Podstawą zapewnienia równości wiedzy w edukacji jest jednolity zbiór książek.

Dr Tran Khac Tam (delegat Rady Ludowej Miasta Can Tho ) powiedział, że rezolucja 71 w sprawie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń stanowi historyczny punkt zwrotny, który pomoże wietnamskiej edukacji rozpocząć nową erę.

Jeśli Rezolucja 29-NQ/TW z 2013 r. stanowiła fundament fundamentalnej i kompleksowej innowacji, to Rezolucja 71 stanowiła wielki krok naprzód, przechodząc od innowacji do strategicznego przełomu.

Od teraz edukacja nie jest tylko najważniejszą polityką państwa, ale także czynnikiem decydującym o przyszłości narodu” – powiedział.

Według dr. Tran Khac Tama, jednym z najważniejszych i najbardziej społecznie istotnych punktów Rezolucji 71 jest polityka ujednolicenia zestawu podręczników w całym kraju. Nie jest to nowy problem, ale tym razem jest on traktowany z wizją, traktując podręczniki jako narzędzie zapewniające równość w wiedzy.

Dr Tran Khac Tam – delegat Rady Ludowej Miasta Can Tho.

Dr Tran Khac Tam uważa, że Rezolucja 71 nie tylko otwiera nowy rozdział w sektorze edukacji, ale także stanowi punkt zwrotny w myśleniu o zarządzaniu krajowym. Chodzi o wzmocnienie pozycji i zaufanie do zespołu edukacyjnego, aby mógł on działać proaktywnie, kreatywnie i odpowiedzialnie za rezultaty.

„Kiedy podręczniki staną się polityką narodową, kiedy bezpłatna edukacja stanie się prawem każdego obywatela, a nauczyciele będą należnie szanowani, Wietnam naprawdę wkroczy w nową erę wiedzy i sprawiedliwości” – powiedział dr Tam.

Dr Phung Kim Phu – dyrektor liceum Hoang Dieu (miasto Can Tho) skomentował: „Pojedynczy zestaw książek z pewnością stwarza wiele wyzwań, ale właśnie tego oczekują nauczyciele, rodzice i uczniowie”.

Według niego, przy realizacji mechanizmu „jeden program – wiele zestawów książek”, w tej samej miejscowości, a nawet tej samej szkole, może istnieć maksymalnie trzy różne zestawy książek.

Rotacja nauczycieli między szkołami i poziomami nauczania zmusiła ich do ciągłego przygotowywania nowych planów lekcji, co marnowało czas i wysiłek. Uczniowie napotykają również przeszkody przy zmianie szkół i regionów z powodu niespójności treści.

Wielu nauczycieli popiera zatem politykę posiadania jednego kompletu książek, ponieważ nie tylko pozwala to rodzicom zaoszczędzić koszty, ale także zapewnia stabilność i spójność nauczania i uczenia się.

„Zestaw ujednoliconych książek, starannie opracowanych i wnikliwie sprawdzonych, pomoże utrzymać jakość i tożsamość edukacji narodowej, a jednocześnie uniknąć ryzyka monopolizacji lub marnotrawstwa wielu książek, jak to miało miejsce dotychczas” – stwierdził dr Phung Kim Phu.

Polityka głęboko humanitarna

Dr Tran Khac Tam przeanalizował, że Rezolucja 71 wyznacza cztery kluczowe przełomy: Po pierwsze, zasoby inwestycyjne, z minimalną regulacją na poziomie 20% całkowitych wydatków budżetu państwa na edukację. W tym wydatki inwestycyjne ≥ 5%, a wydatki uniwersyteckie ≥ 3%.

To silne zobowiązanie polityczne , po raz pierwszy określono legalny poziom inwestycji. Ten zasób pomoże rozwiązać problem chronicznego niedoboru funduszy, stworzy możliwości budowy nowych szkół, ich wyposażenia oraz zapewnienia wystarczającej liczby szkół, sal lekcyjnych i nauczycieli.

Zdaniem ekspertów i pedagogów, Rezolucja 71 zaproponowała głęboko humanitarną politykę.

Drugim aspektem jest innowacyjność instytucjonalna, usuwanie przeszkód w polityce, tworzenie otwartego środowiska prawnego dla innowacyjności, współpraca publiczno-prywatna i międzynarodowa integracja w dziedzinie edukacji.

Trzecim krokiem jest rozwój kadry nauczycielskiej poprzez wprowadzenie preferencyjnych zasad, przyciągnięcie utalentowanych osób do pedagogiki, budowa mieszkań komunalnych dla nauczycieli w odległych rejonach oraz stopniowe upowszechnianie edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3–5 lat.

Po czwarte, należy wspierać edukację niepubliczną, zwłaszcza poprzez mechanizm zwolnienia z podatku dochodowego dla szkół prywatnych non-profit, aby rozwijać elitarne modele uniwersytetów, przyczyniając się do podniesienia poziomu wietnamskiego wykształcenia wyższego.

„Edukacja i szkolenia to nie tylko najważniejsza polityka narodowa, ale także czynnik decydujący o losie narodu” – podkreślił dr Tran Khac Tam, mówiąc, że Rezolucja 71 proponuje również politykę głęboko humanistyczną.

W związku z tym, od roku szkolnego 2025-2026, 100% uczniów od przedszkola do liceum będzie zwolnionych z czesnego. Ponadto, państwo dąży do tego, aby do 2030 roku podręczniki ogólnokształcące były bezpłatne.

Te dwie polityki otworzą drzwi do wiedzy dla każdego dziecka, dzięki czemu żaden uczeń nie będzie musiał rezygnować ze szkoły z powodu warunków ekonomicznych. W ten sposób państwo w konkretny i bezpośredni sposób realizuje sprawiedliwość społeczną, docierając do każdej rodziny.

„Edukacja włączająca ma prawdziwy sens tylko wtedy, gdy każde dziecko ma równe szanse edukacyjne” – powiedział dr Tran Khac Tam.

Mówiąc szerzej o tym problemie, dr Phung Kim Phu powiedział, że Rezolucja 71 potwierdza: Nauczyciele są siłą napędową i decydują o jakości edukacji.

Oznacza to zmianę sposobu myślenia nauczycieli: z polegania na podręcznikach na proaktywne dążenie do realizacji celów programu.

Wierzy, że gdy nauczyciele opanują metody nauczania i będą elastycznie stosować cyfrowe materiały edukacyjne, sztuczną inteligencję i metody krytycznego myślenia, uczniowie staną się prawdziwym centrum procesu nauczania...

Source: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html