Pomóż uczniom nie porzucać szkoły po Tet

[reklama_1]

Uczniowie porzucający szkołę po święcie Tet to powszechny problem dla wielu nauczycieli i szkół, zwłaszcza gdy przerwa świąteczna trwa od 7 do 16 dni (w zależności od lokalizacji).

Na przykład w Khanh Hoa jest 14 dni wolnych od Tet (od 5 do 18 lutego), a uczniowie wrócą do szkoły 19 lutego (dziesiątego dnia Tet). Autor zauważył, że istnieje obecnie wiele powodów, dla których uczniowie rezygnują ze szkoły po Tet.

Po pierwsze, ponieważ rodzice są zajęci zarabianiem na życie przez cały rok, nie mają czasu, by opiekować się swoimi dziećmi. W związku z tym wiele dzieci ma problemy z nauką, popadają w depresję, a następnie są namawiane przez kolegów do porzucenia szkoły. Zdarza się również, że rodzice uważają, że ich dzieci nie muszą się dobrze uczyć, a jedynie umieć czytać i pisać oraz pracować, żeby zarabiać pieniądze.

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 1. — W niektórych miejscowościach wielu uczniów nie idzie do szkoły po święcie Tet.

Po drugie, niektóre dzieci mają bardzo trudną sytuację rodzinną. Ich rodzice nie mają wystarczająco dużo pieniędzy, aby opłacić czesne za drugi semestr, więc muszą pozwolić dzieciom zrezygnować ze szkoły po Tet. Są też dzieci, które rezygnują ze szkoły, ponieważ chcą pracować, aby zarobić pieniądze na wydatki lub pomóc rodzinie. W niektórych przypadkach rodzice pozwalają dzieciom zostać w domu, aby mogły wziąć ślub, zwłaszcza w regionach górskich, gdzie zamieszkują mniejszości etniczne, gdzie małżeństwa dzieci nadal istnieją.

Po trzecie, nauczyciele w ogóle, a zwłaszcza wychowawcy klas, mają zbyt dużo pracy, przez co nie są w stanie dogłębnie zrozumieć sytuacji rodzinnej uczniów i znaleźć rozwiązań, które zapobiegną ich porzuceniu szkoły od samego początku. Dopiero gdy uczniowie porzucają szkołę, nauczyciele zachęcają i pomagają, ale jest już za późno, bo „za późno, żeby zamknąć drzwi do stodoły, gdy koń uciekł”.

Aby zaradzić problemowi uczniów porzucających szkołę po Tet, musimy wzmocnić współpracę między szkołami, rodzinami i władzami lokalnymi, nie tylko zapewniając wsparcie, ale także biorąc pod uwagę każdą sytuację i podejmując konkretne środki wsparcia zarówno materialnego, jak i duchowego, takie jak: zwolnienia z czesnego i obniżki czesnego, dotacje na czesne, stypendia dla uczniów z rodzin ubogich, bliskich ubóstwa i znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 2. — W przypadku uczniów słabszych, którym grozi przerwanie nauki, nauczyciele powinni zapewnić zajęcia wyrównawcze na początku roku szkolnego.

W przypadku uczniów słabszych, którym grozi przerwanie nauki, nauczyciele powinni zapewnić zajęcia wyrównawcze na początku roku szkolnego.

Zespół psychologów szkolnych musi mieć plan pomocy, polegający na zwróceniu się do dobroczyńców o sponsorowanie każdego dziecka „parą liści miłości” lub „funduszem dla biednych przyjaciół”... Ważne jest, aby pamiętać, że nauczyciele, którzy udzielają porad, muszą aktywnie szukać uczniów, a nie czekać, aż sami przyjdą do nich po poradę.

W zakresie wsparcia duchowego, szkolny zespół psychologów może co tydzień proaktywnie odwiedzać uczniów zagrożonych porzuceniem szkoły. Zespół psychologów może współpracować z organizacjami takimi jak Związek Młodzieży, Młodzi Pionierzy, Związek Pracy oraz władzami lokalnymi, aby wspierać rodziny i pomagać uczniom z ubogich rodzin.

Każdy uczeń ma inną sytuację życiową. Nauczyciele mogą wykorzystać przerwę Tet, aby odwiedzić uczniów w domu, poznać ich sytuację rodzinną i pomóc im na czas. To praktyczne i wartościowe działanie, które pomaga zapobiegać porzucaniu szkoły przez uczniów.

Link źródłowy