Uczniowie wnoszą na scenę utwór Chi Pheo

[reklama_1]

Studenci z Hanoi przeobrazili się w Chi Pheo, Thi No i bohaterów dzieł literackich, zaskakując artystę Xuan Baca i pisarkę Suong Nguyet Minh.

Aktorka grająca Thi No miała na sobie spódnicę, trzymała w rękach dwa dzbany wody i szła dumnie. Widząc swoje odbicie w wodzie, Thi No nagle krzyknęła: „Kto jest w rzece? Zgadza się, to No! Czemu dziś tak pięknie wyglądam?”, pomyślała Thi No, po czym przewróciła się na drugi bok i zasnęła pod bananowcem.

Humorystyczny występ uczennicy grającej Thi No wywołał aplauz około tysiąca osób na sali. Chi Pheo pojawił się pijany, krocząc krzywym krokiem. Chi Pheo przyłapał Thi No na niedbałym spaniu, natychmiast pochylił się, by pocałować ją w czoło, po czym obie strony zaczęły się kłócić.

Dzieło, przygotowane przez studentów filologii angielskiej klasy 11A2, zostało następnie w całości wystawione na scenie, z takimi wartościowymi szczegółami, jak przekleństwo Chi Pheo skierowane do całej wioski Vu Dai, podanie Chi miski owsianki cebulowej od Thi No czy zadźganie Ba Kiena.

Uczniowie języka angielskiego wykonują Chi Pheo - Thi No

Chi Pheo (opowiadanie Chi Pheo - Nam Cao) to jedno z 14 przedstawień podczas finałowego wieczoru Dramatyzacji Dzieł Literatury Liceum Języków Obcych Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, który odbył się wieczorem 23 marca.

Jeśli ten spektakl wywołuje refleksję po wybuchu śmiechu, to „Proklamacja Zwycięstwa nad Wu” ( Proklamacja Zwycięstwa nad Wu – Nguyen Trai) budzi poczucie dumy narodowej. Ten heroiczny epos, uważany za drugą Deklarację Niepodległości Wietnamu, został misternie wystawiony przez uczniów klasy 11A1, specjalizujących się w języku angielskim, z zaangażowaniem w kostiumy, rekwizyty i efekty świetlne.

Wcielający się w rolę króla Le Loi, Pham Duy Hung z klasy 11A1, powiedział, że w przedstawieniu wzięło udział 43 uczniów z jego klasy. Wszyscy byli podekscytowani możliwością wcielenia się w swoje role i intensywnie ćwiczyli do godziny 19:00 każdego dnia w szkole, przez cały miesiąc. Najtrudniejszą częścią przedstawienia było włożenie duszy w postać i czytanie heroicznym głosem.

„Oglądam historyczne filmy dokumentalne, wchodzę na YouTube, żeby obejrzeć wiersze z proklamacjami, a potem czytam proklamację w książce i ćwiczę wymowę w domu” – powiedział Hung. „Nauka poprzez dramatyzowanie dzieł pomaga mi i moim przyjaciołom zrozumieć historię i bardziej pokochać literaturę”.

Pham Duy Hung w roli króla Le Loi w przedstawieniu Proklamacja zwycięstwa nad Wu podczas finału Dramatyzacji literatury wieczorem 23 marca. Zdjęcie: BM — Pham Duy Hung (środek) gra króla Le Loi w przedstawieniu Proklamacja zwycięstwa nad Wu, wieczór 23 marca. Zdjęcie: *Binh Minh*

Atmosfera premiery bywa ponura, jak na przykład wtedy, gdy dwoje uczniów jedenastej klasy C1 wystawiło sztukę „Mężczyzna na nabrzeżu rzeki Chau” (opowiadanie „Mężczyzna na nabrzeżu rzeki Chau” – Suong Nguyet Minh). Historia opowiada o pięknej historii miłosnej cioci May i wujka Sana, ale musieli się rozstać, gdy wujek San wyjechał na studia za granicę, a ciotka May zgłosiła się na ochotnika do pracy jako pielęgniarka w Truong Son.

Dzień powrotu May był również dniem ślubu jej ukochanego. Ironiczna sytuacja w tej historii uwypukla straty kobiet w czasie wojny i po jej zakończeniu, a jednocześnie ukazuje ich lojalność, życzliwość i wyrozumiałość, poruszając publiczność.

Widząc, jak uczniowie odtwarzają swoje dzieła na scenie, pisarz Suong Nguyet Minh skomentował, że byli profesjonalni i „spisali się lepiej niż opowiadania, które napisałem”. Dodał, że w przeciwieństwie do dawnej metody nauki literatury, która polegała jedynie na czytaniu i przepisywaniu, dziś uczniowie potrafią występować, wcielać się w role i przenosić dzieła literackie na scenę.

„To właśnie mnie bardzo cieszy” – podzielił się.

Jako juror, artysta ludowy Xuan Bac przeżywał jedno zaskoczenie za drugim, oglądając występ.

„Jesteście tak utalentowani, niewinni i niesamowici. Podziwiam was” – powiedział artysta. Oprócz komentarzy, dyrektor Wietnamskiego Teatru Dramatycznego zademonstrował również grę aktorską i udzielił sugestii, jak sprawić, by przyszłe występy były bardziej udane.

Jak twierdzą nauczyciele z Wydziału Nauk Społecznych, Liceum Języków Obcych, dramatyzowanie dzieł literackich nie tylko pomaga uczniom w lepszym docenieniu dzieła i pobudza ich kreatywność, ale także stanowi okazję do nawiązania kontaktów między uczniami i nauczycielami.

To już piąty raz, kiedy program odbywa się na dużej scenie dla uczniów klas 10 i 11. W tym roku w rundzie wstępnej bierze udział 29 uczniów. Uczniowie są punktowani za swoje projekty edukacyjne.

Wyniki zostały ogłoszone przez szkołę rano 25 marca.