Uczniowie szkoły podstawowej „przejmują kontrolę” nad klasą, mówiąc wyłącznie po angielsku

Rankiem 30 stycznia w Szkole Podstawowej Le Duc Tho (dzielnica Go Vap, Ho Chi Minh City) zorganizowano miejski program nauki języka angielskiego pod hasłem „Dni otwarte – nauczanie i uczenie się języka angielskiego dla klasy 4 programu kształcenia ogólnego 2018 poprzez kulturę wietnamską”.

Na początku programu nauczyciele z dystryktów byli zaskoczeni dwujęzycznymi umiejętnościami prowadzących Le Viet Anh i Nguyen Khanh Han (oboje z klas 5/6). Uczniowie nie tylko płynnie mówili po angielsku i mieli standardową wymowę, ale także wykazali się doskonałymi umiejętnościami prowadzącymi, pewnie przedstawiając delegatów, koordynując działania i prezentując sztuki.

Le Viet Anh i Nguyen Khanh Han (oboje z klasy 5/6) pewnie prowadzą program z języka angielskiego – Źródło: NGOC ANH

Główni bohaterowie dzisiejszego tematu, po przedstawieniu się dwójki młodych konferansjerów, uczniowie czwartej klasy oraz pani Tran Nguyen Minh Anh, nauczycielka szkoły, zorganizowali zajęcia z języka angielskiego na terenie szkoły, w obecności licznych nauczycieli, specjalistów z okręgów i rodziców uczniów.

Lekcję rozpoczęła od wprowadzenia do kultury Tet w Wietnamie, poświęconej tradycyjnemu świętu Tet. Następnie zapoznała uczniów ze słownictwem związanym z tym tematem za pomocą filmów , obrazów i dźwięków. Następnie nauczyciel i uczniowie rozpoczęli lekcję grami ludowymi, takimi jak skakanie w worku, gra w bingo, pakowanie banh chung, przygotowywanie tacy z pięcioma owocami.

Le Viet Anh i Nguyen Khanh Han (oboje z klas 5/6) pewnie prowadzą program nauczania języka angielskiego.

Podczas wszystkich zajęć nauczyciele i uczniowie komunikują się i posługują językiem angielskim. Wielu uczniów jest pewnych swoich umiejętności płynnego posługiwania się tym językiem. Uczą się również nowych słów związanych ze świętem Tet, takich jak: tworzenie tac z pięcioma owocami, pakowanie ciasta Chung, bieg w workach, sznurek bambusowy, foremka drewniana...

Uczniowie wykonują tradycyjne występy artystyczne w języku angielskim

Podczas gier nauczyciel śpiewał i instruował uczniów, jak grać w bingo, obliczać wartość każdego owocu, aby „iść na zakupy” w ramach określonej kwoty. Uczniowie chętnie brali udział w grach, wspólnie pakowali ciasta i rozmawiali ze sobą po angielsku.

Pani Minh Anh pomaga uczniom wykonać banh chung, wprowadza ich w każdy krok i uczy nowego słownictwa.

Opowiadając o swoich lekcjach, pani Tran Nguyen Minh Anh powiedziała, że ​​dzięki nowemu programowi edukacyjnemu nauczyciele są bardziej proaktywni w nauczaniu, dlatego dywersyfikuje metody nauczania, zarówno w klasie, jak i podczas zajęć na świeżym powietrzu. Nauczyciele optymalnie wykorzystują gry i zabawy ludowe, piosenki, filmy itp. Różnorodne formy nauczania pomagają uczniom zainteresować się tematem.

„Dzięki tej metodzie nauczania wielu uczniów klas czwartych i piątych potrafi dobrze się komunikować. Podczas zajęć nauczyciele i uczniowie posługują się wyłącznie językiem angielskim, co dodatkowo zachęca uczniów do aktywnego mówienia” – powiedziała pani Minh Anh.

Uczniowie biorą udział w grze zakupowej, której celem jest wykonanie tacki z owocami.

Uczestniczący w lekcji specjalistycznej, pan Pham Chi Thien, ekspert z Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, zauważył, że innowacyjny program edukacyjny bardzo męczy nauczycieli. Nauczanie nie polega już tylko na wykładach nauczycieli i słuchaniu uczniów, ale musi obejmować wiele aktywności i różnorodne formy… Nauczyciele muszą zatem poświęcać dużo czasu na myślenie, kalkulacje i przygotowywanie się do lekcji.

„Zaproszenie rodziców do udziału w takich lekcjach pomoże im dostrzec ciężką pracę nauczycieli. Nauczyciele poświęcili dużo czasu i wysiłku na prowadzenie lekcji. Dzieci uwielbiają uczyć się poprzez doświadczenia z życia wzięte. Choć gry i lekcje mogą nie być idealne, te aktywności pobudzą zdolność mówienia i pewność siebie dzieci” – powiedział pan Thien.

Jest to otwarta lekcja, w której uczestniczą nauczyciele i eksperci z dzielnic Ho Chi Minh City, aby podzielić się swoimi pomysłami i nauczyć się, jak tworzyć skuteczne lekcje.

Zalecił również nauczycielom jasne określenie treści każdej lekcji, na przykład w ćwiczeniach uczniowie powinni być bardziej proaktywni i więcej mówić. Nauczyciele nie powinni poświęcać zbyt wiele czasu na poprawianie wymowy, zdań lub czytania, a dopiero potem uczniów. Zamiast tego zachęcał uczniów do mówienia – jeśli popełnią błąd, zdadzą sobie z tego sprawę i będą wiedzieli, jak go poprawić.

„Nie poprawiaj po trochu. Jeśli już to robisz, rób to podczas lekcji wymowy i słownictwa. Każda lekcja ma swoje własne zadanie. Podczas lekcji mówienia musisz pozwolić uczniom mówić jak najwięcej. Jeśli będziesz mówić za dużo, uczniowie zatrzymają się w miejscu i nie będą w stanie samodzielnie się podnieść” – skomentował pan Thien.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-cam-trich-tiet-hoc-noi-chuyen-hoan-toan-bang-tieng-anh-185240130143950469.htm