Potwierdzenie pozycji wiodącego ośrodka szkoleniowego w sektorze nauk o zdrowiu

27 października na Uniwersytecie Medycyny i Farmacji (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi) odbyła się uroczystość z okazji 5-lecia istnienia uczelni – 15 lat tradycji – oraz wręczenia Medalu Pracy Trzeciej Klasy.

Z upoważnienia Prezydenta, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son odznaczył Uniwersytet Medycyny i Farmacji Medalem Pracy Trzeciej Klasy.

Wydarzenie to zostało zorganizowane w celu podsumowania historycznej historii ośrodka i otwarcia nowej ścieżki rozwoju, która ma na celu dalsze umacnianie jego pozycji wiodącego ośrodka szkoleniowego w dziedzinie nauk o zdrowiu.

W uroczystości wzięli udział: docent dr Nguyen Kim Son, członek Komitetu Centralnego Partii, minister edukacji i szkoleń; profesor dr Tran Van Thuan, wiceminister zdrowia , przewodniczący Krajowej Rady Medycznej; docent dr Hoang Minh Son, przewodniczący Rady, dyrektor Narodowego Uniwersytetu w Hanoi.

Profesor, Doktor, Lekarz Ludowy Le Ngoc Thanh, Przewodniczący Państwowej Rady Profesorów Medycyny, Rektor Uniwersytetu Medycyny i Farmacji, powiedział: Uniwersytet Medycyny i Farmacji został utworzony 27 października 2020 r. na mocy decyzji nr 1666/QD-TTg Premiera, na podstawie modernizacji Wydziału Medycyny i Farmacji, jednostki utworzonej w 2010 r. Przez 15 lat doświadczania wielu trudności w zakresie infrastruktury, zasobów ludzkich i finansów, Wydział Medycyny i Farmacji, a później Uniwersytet Medycyny i Farmacji, zawsze stabilnie się rozwijały.

Od początkowej skali kształcenia (2012) z zaledwie dwoma kierunkami kształcenia (medycyna, farmacja) i 100 studentami pierwszego roku, do chwili obecnej (2025) uczelnia oferuje 6 programów kształcenia licencjackiego, na które przyjmuje ponad 1000 studentów rocznie; 30 programów kształcenia magisterskiego, na które przyjmuje ponad 500 studentów rocznie. W najbliższej przyszłości uczelnia rozpocznie rekrutację na studia magisterskie dla studentów zagranicznych oraz otworzy więcej programów kształcenia doktoranckiego.

Profesor, Doktor, Lekarz Ludowy Le Ngoc Thanh, Rektor Uniwersytetu Medycyny i Farmacji, relacjonował uroczystość.

Szkoła promuje również badania naukowe i transfer wiedzy poprzez liczne projekty na szczeblu krajowym i ministerialnym oraz prestiżowe publikacje międzynarodowe, przyczyniając się do rozwiązywania pilnych problemów zdrowia publicznego. Szpital Uniwersytetu Medycyny i Farmacji w Thanh Xuan i Linh Dam jest intensywnie inwestowany i rozwijany, co stanowi stały krok naprzód w zakresie kształcenia praktycznego i publicznej opieki zdrowotnej.

Mając na uwadze osiągnięte wyniki i plan na nadchodzący czas, Profesor Doktor Le Ngoc Thanh zapewnił: Szkoła zamierza nadal być kolebką kształcenia przyszłych pokoleń lekarzy, którzy będą nie tylko posiadać solidne kompetencje, ale także będą współczujący, gotowi do integracji i służby społeczności, godni zaufania społecznego.

Warto zauważyć, że uczelnia opracowała również plan i wdrożyła Rezolucję nr 57-NQ/TW dotyczącą przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej, promującą zastosowanie sztucznej inteligencji i dużych zbiorów danych w medycynie i biomedycynie. Jednocześnie uczelnia gruntownie wdrożyła Rezolucję nr 71-NQ/TW dotyczącą przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, zobowiązując się do autonomii uniwersytetów i wprowadzając innowacyjne programy szkoleniowe w celu wyszkolenia pokolenia wszechstronnych lekarzy i farmaceutów w duchu „Cnota-Inteligencja-Fizyka-Piękno”.

W ramach realizacji celów strategicznych Uchwały nr 72-NQ/TW szkoła skupi się w szczególności na: kształceniu wysokiej jakości kadr, promowaniu powiązań między kształceniem, badaniami oraz badaniami i leczeniem, a jednocześnie tworzeniu i rozwijaniu sieci powiązanych szpitali ogólnych i specjalistycznych.

Przemawiając podczas uroczystości, profesor dr Tran Van Thuan, wiceminister zdrowia i przewodniczący Krajowej Rady Lekarskiej, podkreślił, że kształcenie medyczne to nie tylko przekazywanie wiedzy, ale proces wszechstronnego szkolenia w zakresie kompetencji, praktyki, etyki i odwagi. Nie ma branży, w której błędy zawodowe mogą mieć tak poważne konsekwencje, jak w medycynie. Dlatego medycyna musi być kształcona według określonej metody, gdzie sala wykładowa jest jedynie punktem wyjścia, a praktyka kliniczna miejscem, w którym kształtuje się i doskonali „kształcenie zawodowe”, gdzie kształtuje się i doskonali praktyczne umiejętności i odpowiedzialność zawodową.

Kolejnym obszarem reformy, który sektor zdrowia stopniowo wdraża, a do którego szkoły muszą się poważnie przygotować, jest Narodowy Egzamin Oceny Kompetencji w Zakresie Praktyki Lekarskiej. Zgodnie z przepisami Ustawy o Orzecznictwie Lekarskim i Lecznictwie, od 2027 roku wszyscy lekarze, pielęgniarki, technicy itp., którzy chcą uzyskać licencję na wykonywanie zawodu, muszą zdać krajowy egzamin oceny kompetencji, organizowany i wdrażany przez Narodową Radę Lekarską.

Podczas uroczystości przemawiał profesor dr Tran Van Thuan, wiceminister zdrowia i przewodniczący Krajowej Rady Lekarskiej.

Nie jest to „bariera”, lecz „tarcza” mająca na celu ochronę bezpieczeństwa pacjentów, zwiększenie potencjału lekarzy i ujednolicenie jakości szkoleń pomiędzy placówkami. Jest to także „paszport”, dzięki któremu każdy wietnamski lekarz może praktykować w sposób przejrzysty, profesjonalny i integrować się na arenie międzynarodowej.

Ministerstwo Zdrowia oczekuje, że Uniwersytet Medycyny i Farmacji będzie jedną z wiodących jednostek zajmujących się przeglądem i przekształcaniem programu szkoleniowego w szkolenie oparte na kompetencjach; zapewnieniem wysokiej jakości praktyki klinicznej w wykwalifikowanych ośrodkach; zaangażowaniem kadry naukowej i ekspertów Uniwersytetu w intensywne uczestnictwo w działaniach związanych z egzaminem, takich jak udział w tworzeniu banku egzaminacyjnego, systemu oceny, standardów i standaryzacji...

Przy tej okazji wiceminister Tran Van Thuan zwrócił się również do nauczycieli i studentów Uniwersytetu Medycyny i Farmacji z prośbą o maksymalne wykorzystanie korzyści płynących z przynależności do wielodyscyplinarnego i wielodziedzinowego systemu uniwersyteckiego w celu opracowania interdyscyplinarnych modeli kształcenia: medycyna połączona ze sztuczną inteligencją, medycyna-inżynieria-biotechnologia, inteligentne zarządzanie szpitalem, cyfrowa opieka zdrowotna.

Szkoła koncentruje się na opracowywaniu specjalistycznych programów szkoleniowych oraz międzynarodowych wspólnych programów szkoleniowych, aby sprostać zróżnicowanym i coraz bardziej złożonym wymaganiom praktyki medycznej. W szczególności koncentruje się na tworzeniu wysoce wyspecjalizowanych programów studiów podyplomowych w specjalistycznych dziedzinach i specjalnościach.

Z drugiej strony, należy wzmocnić rolę badawczą wykładowców i studentów, traktując badania naukowe i innowacje jako fundament rozwoju uniwersytetów nowej generacji. Jednocześnie należy skupić się na kultywowaniu etyki medycznej, humanistyki medycznej i społecznej odpowiedzialności, aby każdy przyszły lekarz i pielęgniarka byli nie tylko dobrzy w swoim zawodzie, ale także godni zaufania pacjentów i społeczeństwa.

Hoang Linh

Source: https://nhandan.vn/khang-dinh-vi-the-trung-tam-dao-tao-hang-dau-khoi-nganh-khoa-hoc-suc-khoe-post918411.html