Uruchomienie projektu ACCEES mającego na celu promowanie technologii cyfrowych w edukacji wietnamskiej

Projekt ACCEES – ACCélération du développement de l'Écosystème numérique dans l'Enseignement Supérieur vietnamien – Promowanie rozwoju ekosystemu technologii cyfrowych w szkolnictwie wyższym w Wietnamie jest finansowany przez Unię Europejską kwotą 27 miliardów VND, a koordynacją zajmują się Agencja Uniwersytetu Frankofońskiego i Uniwersytet Can Tho.

Celem programu jest zwiększenie kompetencji cyfrowych milionów wykładowców i studentów na 13 uniwersytetach w kraju i w krajach europejskich, w tym we Francji, Belgii i Grecji.

Inauguracja projektu ACCEES i warsztaty inauguracyjne projektu promujące rozwój ekosystemu technologii cyfrowych w szkolnictwie wyższym w Wietnamie z udziałem krajowych i międzynarodowych ekspertów ds. transformacji cyfrowej

Wielowymiarowa współpraca dla wspólnego celu

Projekt ACCEES narodził się jako nowa siła napędowa wietnamskiego systemu szkolnictwa wyższego. Projekt o tym profilu został wybrany do programu UE Erasmus+ 2024 z doskonałym wynikiem 87/100 punktów, plasując się w grupie 16% projektów zatwierdzonych do finansowania, o łącznym budżecie 1 miliona euro (równowartość ponad 27 miliardów VND), realizowanym w latach 2025-2028.

Wśród partnerów wietnamskich znajduje się 9 uniwersytetów, takich jak: Uniwersytet Can Tho, Uniwersytet w Hanoi, Uniwersytet Transportu, Wydział Międzynarodowych Języków Francuskojęzycznych - Szkoła Międzynarodowa - Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi, Uniwersytet Nauki i Technologii - Uniwersytet Danang, Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City, Uniwersytet Rolniczy i Leśny w Ho Chi Minh City, Uniwersytet Nguyen Tat Thanh, Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh City, a także Departament Statystyki i Informacji (w ramach Ministerstwa Nauki i Technologii ).

Wśród partnerów międzynarodowych znajdują się cztery uniwersytety z Europy: Stowarzyszenie Uniwersytetów Frankofońskich (AUF), Uniwersytet w Strasburgu (Francja), Uniwersytet w Mons (Belgia) i Uniwersytet w Patras (Grecja). Ponadto w projekcie uczestniczy 12 firm technologicznych, takich jak Viettel Solutions i Linagora Vietnam, co zapewnia praktyczne wdrożenie projektu.

Warsztat inauguracyjny projektu ACCEES pod tematem: Ekosystem technologii cyfrowych w wietnamskim szkolnictwie wyższym według standardów międzynarodowych: stan obecny i perspektywy

Rozpoczęcie projektu i faza wstępnego badania

31 marca 2025 r. na Uniwersytecie Can Tho odbyły się udane warsztaty inauguracyjne projektu ACCEES, w których udział wzięło wielu przedstawicieli krajowych i międzynarodowych uczelni partnerskich, przedsiębiorstw technologicznych, menedżerów ds. edukacji oraz ekspertów w dziedzinie transformacji cyfrowej.

Podczas warsztatów delegaci omówili cele, treść i plan wdrożenia projektu na kolejne cztery lata, a także podzielili się cennymi doświadczeniami i wnioskami z procesu cyfrowej transformacji szkolnictwa wyższego. Wydarzenie to było nie tylko okazją do rozpoczęcia projektu, ale także okazją do nawiązania kontaktów, współpracy i dzielenia się wiedzą między interesariuszami, co stanowiło silny motor napędowy sukcesu projektu.

Po zakończeniu warsztatów, w dniach 2-5 kwietnia 2025 r., w ramach projektu uruchomiono kompleksową serię badań ankietowych dotyczących sytuacji transformacji cyfrowej na uniwersytetach będących beneficjentami. Eksperci z Europy i Wietnamu wspólnie przeprowadzili szczegółową ocenę infrastruktury technologicznej, potencjału cyfrowego kadry dydaktycznej, potrzeb szkoleniowych oraz gotowości uniwersytetów do wdrażania nowych rozwiązań technologicznych.

Ankieta koncentruje się nie tylko na bieżącej sytuacji, ale także dogłębnie analizuje bariery, wyzwania i możliwości w procesie transformacji cyfrowej każdej szkoły. Wyniki ankiety zostaną zebrane w szczegółowym raporcie, który posłuży jako podstawa do opracowania programów szkoleniowych, narzędzi i rozwiązań dostosowanych do specyfiki każdej szkoły i całego Wietnamu, zapewniając praktyczność i skuteczność działań projektowych.

Po czterech latach wdrażania projekt ACCEES obiecuje przynieść trzy główne rezultaty: ramy kompetencji cyfrowych dla wykładowców, które pomogą w standaryzacji i ukierunkowaniu rozwoju umiejętności cyfrowych; otwartą platformę zasobów edukacyjnych, która ułatwi wymianę wysokiej jakości materiałów dydaktycznych między uniwersytetami; oraz certyfikat PIX, który pomoże wietnamskim studentom w uzyskaniu uznania za ich kompetencje cyfrowe zgodnie z międzynarodowymi standardami.

Międzynarodowi eksperci w dziedzinie transformacji cyfrowej przeprowadzili kompleksową serię badań w dniach od 2 do 5 kwietnia 2025 r. na temat sytuacji w zakresie transformacji cyfrowej na uniwersytetach będących beneficjentami.

Projekt ACCEES na rzecz zrównoważonej przyszłości

Projekt ACCEES podkreśla dążenie do zrównoważonego rozwoju poprzez budowanie potencjału wewnętrznego i projektowanie skalowalnych rozwiązań. Zaangażowanie agencji rządowych i firm technologicznych gwarantuje, że wyniki projektu zostaną zintegrowane z politykami krajowymi i szeroko stosowane po zakończeniu projektu.

Projekt ACCEES, z budżetem UE w wysokości 1 miliona euro, ma na celu stworzenie silnej siły napędowej dla transformacji cyfrowej w wietnamskim szkolnictwie wyższym. Dzięki współpracy międzynarodowej i powiązaniom biznesowym projekt przyczyni się do budowy cyfrowego systemu edukacji, który sprosta potrzebom rozwojowym ery cyfrowej.

Aby być na bieżąco z postępami i działaniami projektu ACCEES, zachęcamy do śledzenia serii szczegółowych artykułów, które będą okresowo publikowane na oficjalnej stronie projektu. W kolejnych artykułach szczegółowo analizujemy wstępne wyniki ankiety, dzielimy się międzynarodowymi doświadczeniami w zakresie transformacji cyfrowej w szkolnictwie wyższym oraz informujemy o planowanych szkoleniach i seminariach.

Source: https://thanhnien.vn/khoi-dong-du-an-accees-nham-thuc-day-cong-nghe-so-trong-giao-duc-viet-nam-185250418111735226.htm