„Bez dodatkowych zajęć nauczyciel nie zapamięta twojego imienia, bez względu na to, jak dobry jesteś, dostaniesz tylko 5 punktów”

[reklama_1]

Po opublikowaniu przez VTC News artykułów na temat dodatkowego nauczania i uczenia się, wielu czytelników nadesłało komentarze wyrażające oburzenie tym problemem. Zażądali również usunięcia nauczycieli i administratorów z branży za to, że przez lata pozwalali na powtarzanie się tej sytuacji.

Problem dodatkowych korepetycji staje się coraz powszechniejszy. (Ilustracja: D.N)

„Żadnych zajęć dodatkowych, nie pamiętam twojego imienia”

Czytelniczka Ngoc Bao poinformowała, że jej dziecko znalazło się w sytuacji, w której cała klasa przychodzi do domu nauczyciela na dodatkowe zajęcia i jest traktowana w sposób preferencyjny, natomiast uczniowie, którzy nie chodzą na zajęcia, są często o tym przypominani i „badani”.

W klasach 6-7 jej dziecko było najlepsze w klasie, w drużynie matematycznej, ale zeszłego lata nauczycielka zmieniła miejsce zajęć ze szkoły na dom. Po dwóch miesiącach nauczycielka poinformowała rodziców o konieczności opłacenia dodatkowych zajęć dla dziecka, bez wcześniejszej zgody. „Chociaż byłam bardzo zdenerwowana, nadal opłacałam dodatkowe zajęcia mojego dziecka, a następnie poprosiłam nauczycielkę o zgodę na wycofanie się z tej zamaskowanej drużyny matematycznej” – powiedziała matka.

Od początku roku szkolnego prawie nie prosiła mnie o zabranie głosu, nie zadała mi pracy domowej ani nie poprawiała moich prac tak jak wcześniej. Czuję się wyobcowany nawet na lekcjach. Z dziecka, które pasjonowało się matematyką, teraz muszę znosić jej presję i niezadowolenie.

Czytelniczka Nguyen Van Manh opowiedziała o swoim uczniu drugiej klasy. Pierwszego dnia nowego roku szkolnego ogłosiła na grupie informacyjnej dla rodziców, że „każda rodzina, która pośle swoje dziecko do niej na dodatkowe zajęcia, będzie miała dobre wyniki, a ci, którzy tego nie zrobią, będą mieli słabe wyniki. Nie ponosi za to odpowiedzialności”. Trzy tygodnie po rozpoczęciu roku szkolnego dzieci, które nie zapisały się na dodatkowe zajęcia, otrzymały SMS-y od rodziców, którzy narzekali, że uczą się wolno, słabo i jeśli nie zrobią postępów, mogą łatwo nie zdać.

Czy powinienem posłać moje dzieci na zajęcia dodatkowe?

Podobną sytuację spotkał pan Hoang Chi Duc. Ponieważ nie uczęszczał na żadne dodatkowe zajęcia, zwłaszcza z literatury, z wychowawcą, wyniki jego dziecka (w drugiej klasie) zawsze były poniżej 7 punktów i był prześladowany. Jeśli chodzi o inne przedmioty, jego wyniki z pierwszej i szóstej sesji zawsze były poniżej 5 punktów. Jego córka przyznała nawet, że ponieważ nie chodziła do wychowawcy na dodatkowe zajęcia, „nie pamiętała jego imienia”, a jedynie imiona i często wywoływała uczniów, którzy przychodzili do niej, aby wygłosić prezentacje.

Uczniowie uczęszczający na dodatkowe zajęcia w jej domu znają testy z wyprzedzeniem i ich wyniki są zawsze zaskakująco wysokie. Na szczęście, jeśli chodzi o egzamin końcowy, szkoła stosuje system oceniania i wyniki mojego dziecka ze wszystkich przedmiotów przekraczają 8.

„W zeszłym roku, kiedy byłem w drugiej klasie, nie poszedłem do nauczyciela, żeby się uczyć, więc byłem tylko dobrym uczniem i nie dostałem certyfikatu „Dobre Dzieci Wujka Ho”. Pozostałych 38/39 uczniów poszło do nauczyciela, żeby się uczyć, więc większość z nich dostała 10 punktów na egzaminach z matematyki i wietnamskiego na koniec roku” – napisał Le Phuc.

Wystarczająco dużo sztuczek, aby zmusić uczniów do wzięcia udziału w dodatkowych zajęciach

Jako nauczycielka szkoły podstawowej w Hanoi , czytelniczka Mai Pham powiedziała, że zna wielu nauczycieli w swojej szkole, którzy zmuszali uczniów do uczęszczania na dodatkowe zajęcia, powołując się na historie kolegów, sąsiadów i uczniów. Problem dodatkowych zajęć jest jeszcze poważniejszy, gdy nauczyciele w szkole podstawowej nie pozwalają uczniom na drzemki, ponieważ nie uczęszczają na dodatkowe zajęcia. Czytelniczka sama czuje wstyd i zażenowanie przed rodzicami i społeczeństwem.

Czytelniczka Ngo Thuy Hang podzieliła się informacją, że jako nauczycielka w szkole średniej często spotyka się z pytaniami i wątpliwościami rodziców: „Dlaczego dzieci uczą się od szkoły podstawowej do średniej, co roku otrzymują świadectwa ukończenia szkoły, a ich wyniki na egzaminach wstępnych do szkoły średniej są niskie, nawet wystarczające, by zdać?”. To również konsekwencja dodatkowego nauczania i uczenia się. Rodzice, którzy posyłają swoje dzieci na dodatkowe zajęcia, muszą znaleźć dobre miejsce, a nie chodzić do szkoły tylko po to, by zadowolić nauczyciela, aby ich dzieci nie były „nękane”.

Czytelnik Ly Long skomentował: „Uczę od 14 lat, ale nigdy nie udzielałem korepetycji, nie prowadziłem zajęć dodatkowych ani nie prowadziłem dodatkowych szkoleń, mimo że wielu rodziców prosiło mnie o nauczanie. Dla mnie wszyscy uczniowie są tacy sami i powinni być traktowani równo i transparentnie”.

Wiele osób twierdzi, że dodatkowe zajęcia dydaktyczne stały się obciążeniem dla uczniów i rodziców. (Ilustracja: D.N)

Do tej pory, kiedy uczniowie kończą studia i idą do pracy, w Dzień Nauczyciela wszyscy wspominają, przesyłają pozdrowienia i z całego serca życzą nauczycielom zdrowia, z całym szacunkiem. To jest o wiele cenniejsze niż pieniądze z korepetycji.

Nguyen Tien zgodził się z doniesieniami rodziców na temat obecnego problemu dodatkowego nauczania i uczenia się, które pojawiły się w prasie. Czytelnik, który przez 21 lat pracował jako nauczyciel w mieście Thu Duc (HCMC), doskonale rozumie wszystkie sztuczki i formy zmuszania uczniów do uczęszczania na dodatkowe zajęcia w celu zarobienia pieniędzy.

Na przykład, na początku roku szkolnego nauczyciele stale testują uczniów i wystawiają im niskie oceny. Nauczyciele wyrażają swoje obawy dotyczące sytuacji edukacyjnej swoich uczniów i radzą im, aby uczęszczali na dodatkowe zajęcia. Jeśli chcą mieć dobre wyniki w nauce, dobre oceny lub dostać się na studia w przyszłości, muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia w ośrodku szkoleniowym.

Innym sposobem wywierania presji na rodziców jest utrzymywanie dobrych uczniów w starej klasie, a dobrych, przeciętnych i słabych umieszczanie w jednej, a także przydzielanie im złego nauczyciela. Kiedy wszyscy słabi uczniowie trafiają do jednej klasy, jest tam kilku bardzo dobrych uczniów, ale smutek i niezadowolenie prowadzą do palenia e-papierosów, napisał Nguyen Tien.

„Zaprosić” więcej nauczycieli do opuszczenia branży?

Konto Nguyen Vuong skomentowało, że uczestnicy potrzebują dodatkowej nauki i dodatkowego nauczania. Sektor edukacji musi zarządzać, aby unikać negatywności – nie wszystko, czego nie da się kontrolować, jest zakazane.

Czytelniczka Tran Van Huyen zauważyła, że korepetycje są głęboko zakorzenione w podświadomości większości nauczycieli przedmiotów związanych z egzaminami. Aby zapobiec tej powszechnej sytuacji korepetycji, konieczna jest współpraca na wszystkich poziomach, nawet rodzice muszą wziąć na siebie odpowiedzialność. Zaleca się, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podjęło zdecydowane działania przeciwko szkołom i lokalnym liderom w przypadku wystąpienia korepetycji, a nawet mogło wydalić nauczycieli i szkoły, które udzielają korepetycji.

Wielu czytelników zalecało, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zakazało nauczycielom szkół podstawowych i średnich prowadzenia zajęć dydaktycznych i dodatkowych. Jest to nie tylko nieskuteczne, ale także stresujące dla uczniów, którzy muszą uczyć się dwa razy dziennie w szkole, a następnie iść do nauczyciela, aby uczyć się do 20:00 lub 21:00. Uczniowie są jeszcze za młodzi, więc jeśli skupią się tylko na nauce, będzie to miało poważny wpływ na ich zdrowie i zmęczenie psychiczne.

W marcu 2023 r., odpowiadając wyborcom na rosnącą popularność dodatkowych zajęć dydaktycznych i edukacyjnych pomimo zakazu, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że niektóre inne przepisy Okólnika nr 17 nadal obowiązują, takie jak: zasady dodatkowego nauczania i uczenia się, przypadki, w których dodatkowe nauczanie i uczenie się nie jest dozwolone, a także odpowiedzialność za zarządzanie dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi w miejscowościach i placówkach edukacyjnych.
Okólnik nr 17 wyraźnie stanowi, że nauczycielom nie wolno organizować zajęć dodatkowych ani odbywać zajęć po zajęciach regularnych; nie wolno ograniczać treści ogólnego programu nauczania w celu włączenia ich do zajęć dodatkowych; nie wolno w żaden sposób zmuszać uczniów do uczestniczenia w zajęciach dodatkowych... Okólnik ten stanowi również: „Nie należy prowadzić zajęć dodatkowych dla uczniów, których szkoła zorganizowała 2 sesje dziennie...”.

Ha Cuong

Źródło