Model szkoły z internatem na terenach przygranicznych: pilna potrzeba

Realizując Obwieszczenie Konkluzyjne nr 81-TB/TW Biura Politycznego w sprawie polityki inwestowania w budowę szkół w gminach przygranicznych, sektor edukacji Thanh Hoa realizuje budowę 21 szkół podstawowych i średnich z internatem w 16 gminach przygranicznych, etap 2025-2026.

Trudna podróż do klasy

Prowincja Thanh Hoa ma obecnie ponad 200 km granicy z Laosem, rozciągającej się przez 16 gmin. W szczególności dystrykt Muong Lat (stary) jest jednym z miejsc o szczególnie trudnych warunkach społeczno -ekonomicznych, z wieloma odległymi gminami, takimi jak Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Pomimo licznych programów wsparcia inwestycji, uczniowie nadal napotykają wiele barier na drodze do szkoły.

Na przykład w szkole średniej Trung Ly Ethnic Boarding Secondary School (gmina Trung Ly) uczy się prawie 600 uczniów, z których większość stanowią Mong, Tajowie i Muong. Teren gminy to głównie wysokie góry, poprzecinane strumieniami, a wioski są oddalone od centrum gminy. Wielu uczniów musi pokonać pieszo 10-15 km przez las, co zajmuje 3-4 godziny, aby dotrzeć do głównej szkoły.

Dzięki rządowej polityce internatu uczniowie otrzymują wsparcie w postaci wyżywienia, zakwaterowania i nauki w szkole. Według dyrektora szkoły, pana Nguyena Duy Thuya, w roku szkolnym 2025-2026 z internatu skorzysta do 510/574 uczniów. Każdy uczeń otrzymuje wsparcie w wysokości 936 000 VND miesięcznie na posiłki i 15 kg ryżu.

Szkoła zapewnia dwa główne posiłki dziennie w cenie 31 200 VND/ucznia/dzień, wliczając w to jedzenie, przyprawy, paliwo i naczynia kuchenne. Jeśli budżet nie zostanie wykorzystany, pozostała kwota zostanie zwrócona uczniowi na koniec semestru.

Jednak, według pana Thuya, szkoła boryka się z wieloma trudnościami. Inwestycje w infrastrukturę do codziennych zajęć, taką jak zakwaterowanie, toalety, zbiorniki na czystą wodę… nie były realizowane w sposób synchroniczny. W szkole brakuje również kadry do obsługi internatu i nauczycieli, a liczba uczniów rośnie.

Podobna sytuacja ma miejsce w Szkole Podstawowej Trung Ly 2 – jednej z najbardziej oddalonych i trudno dostępnych placówek edukacyjnych w prowincji Thanh Hoa. W roku szkolnym 2025-2026 w szkole uczy się 392 uczniów, rozlokowanych w 5 placówkach, w tym: Ban Co Cai (główna), Pa Bua, Lin, Ca Giang – Canh Cong i Ta Com. Niektóre wioski znajdują się w odległości do 15 km od głównej szkoły i można do nich dotrzeć jedynie pieszo, przekraczając strumienie i wspinając się po zboczach, co jest szczególnie niebezpieczne w porze deszczowej.

Ponad 85% uczniów to przedstawiciele grupy etnicznej Mong. Wskaźnik ubóstwa w całej gminie jest wysoki. Wyposażenie wielu szkół jest w złym stanie, sale lekcyjne są tymczasowe, a zgodnie z programem nauczania z 2018 roku brakuje sprzętu dydaktycznego. Kadra nauczycielska jest również niewystarczająca, wiele klas musi być prowadzonych jednocześnie, co znacząco wpływa na jakość nauczania.

Pan Nguyen Van Hao, dyrektor szkoły, powiedział: „Ze względu na duży obszar, uczniowie uczą się głównie w szkołach oddalonych, co utrudnia zarządzanie nimi. Nauczyciele muszą przebywać w odległych rejonach, nie mają warunków do szkolenia i prowadzenia regularnych zajęć zawodowych, jak w szkołach scentralizowanych”.

Od roku szkolnego 2025-2026 szkoła planuje skoncentrować uczniów z klas 3-5 w głównym budynku, aby zwiększyć liczbę nauczycieli i poprawić jakość nauczania. Wiąże się to jednak z dużymi trudnościami ze względu na duże odległości geograficzne, z którymi młodzi uczniowie nie mogą dojeżdżać codziennie.

„Najbardziej fundamentalnym rozwiązaniem jest budowa szkoły podstawowej z internatem w głównej siedzibie. Gdyby powstał internat, uczniowie mieliby lepszą opiekę, byliby lepiej zorganizowani, mogliby uczyć się 2 razy dziennie, ćwiczyć umiejętności życiowe i uczestniczyć w zajęciach grupowych… czego obecnie nie da się zapewnić w oddzielnych placówkach” – podkreślił pan Hao.

Model międzyszkolnych szkół z internatem to nie tylko pilna potrzeba danej miejscowości, ale także tendencja do reorganizacji sieci odpowiednich szkół, zmniejszenia liczby małych szkół, poprawy efektywności inwestycji oraz jakości nauczania i uczenia się.

Zdając sobie z tego sprawę, Departament Edukacji i Szkolenia Thanh Hoa przeprowadził proaktywny przegląd systemu edukacji w gminach przygranicznych. Pan Nguyen Van Dinh, zastępca dyrektora Departamentu, powiedział: „Wysłaliśmy oficjalne pismo do Komitetów Ludowych gmin przygranicznych z prośbą o szczegółowe raporty dotyczące liczby uczniów, nauczycieli i placówek, w celu opracowania planu, który zostanie przedstawiony władzom lokalnym w celu dokonania odpowiednich inwestycji”.

Według pana Dinha model szkoły z internatem międzypoziomowym jest rozwiązaniem, które zarówno gwarantuje prawo do edukacji uczniom należącym do mniejszości etnicznych, jak i optymalizuje zasoby inwestycyjne, zmniejszając presję na nauczycieli i personel szkolny w odległych obszarach.

Nauczyciel i uczniowie szkoły średniej Trung Ly dla mniejszości etnicznych (Thanh Hoa) na lekcji.

Inwestycja, przełom w projekcie modelowym

Realizując wytyczne Biura Politycznego i Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, Thanh Hoa opracował plan inwestycyjny dla 21 szkół podstawowych i średnich z internatem w 16 gminach przygranicznych, na lata 2025-2026, o łącznym szacowanym koszcie 1,590 mld VND. W 2025 roku rozpocznie się realizacja pierwszych 6 projektów; pozostałych 15 zostanie zrealizowanych w 2026 roku.

19 sierpnia w gminie Son Thuy, Komitet Ludowy Prowincji Thanh Hoa zorganizował uroczystość wmurowania kamienia węgielnego pod budowę szkoły podstawowej i średniej z internatem dla mniejszości etnicznych w Son Thuy. Jest to pierwszy projekt pilotażowy realizowany zgodnie z polityką Biura Politycznego.

Projekt obejmuje 30 sal lekcyjnych, a łączna wartość inwestycji wynosi około 115 miliardów VND. Szkoła zapewni naukę i zakwaterowanie 750 uczniom należącym do mniejszości etnicznych. Po ukończeniu budowy szkoła zapewni warunki do nauki, życia i szkoleń, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji i rozwoju społeczno-gospodarczego w regionie przygranicznym.

Pan Dau Thanh Tung – wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Prowincji Thanh Hoa – potwierdził: „To nie tylko prosty projekt edukacyjny, ale ma on również głębokie znaczenie polityczne i społeczne. Szybkie ukończenie budowy internatu międzypoziomowego przyczynia się do wzmocnienia obronności kraju, bezpieczeństwa i utrzymania suwerenności granicznej”.

Oprócz Son Thuy, w 2025 roku prowincja Thanh Hoa zrealizuje 5 innych projektów w gminach Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong i Bat Mot. Odpowiednie departamenty i oddziały będą musiały ściśle koordynować działania, przyspieszyć prace przygotowawcze oraz skompletować dokumentację inwestycyjną i procedury, aby być gotowym do budowy.

Prace budowlane w ramach pozostałych 15 projektów rozpoczną się w 2026 roku, a dzielnica Thanh Hoa będzie kontynuować swoją działalność. Oczekuje się, że projekty te przyczynią się do synchronizacji obiektów, unowocześnienia edukacji na obszarach przygranicznych oraz stworzenia sprawiedliwych i zrównoważonych możliwości edukacyjnych dla dzieci mniejszości etnicznych.

Z praktycznego punktu widzenia można stwierdzić, że szkoły z internatem międzypoziomowym są nie tylko rozwiązaniem istniejących problemów, ale także długoterminową strategią budowania zrównoważonego systemu edukacyjnego, stanowiącą siłę napędową wszechstronnego rozwoju na obszarach przygranicznych.

Kluczowymi czynnikami, które pozwoliły urzeczywistnić ten model, są szybka reakcja rządu centralnego, determinacja władz lokalnych oraz jednomyślność mieszkańców. Dzięki temu uczniowie z terenów przygranicznych mogą uczyć się w sposób bardziej równy, kompleksowy i bezpieczny.

„Po przesłaniu szczegółowych raportów przez gminy, departament je zsyntetyzuje i przekaże Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu, który zleci departamentom i oddziałom koordynację wdrażania. Zbudowanie modelu międzypoziomowych szkół z internatem pomaga zoptymalizować zasoby, zapewniając uczniom stabilne, wysokiej jakości i bezpieczne środowisko edukacyjne”. Pan Nguyen Van Dinh – Zastępca Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Thanh Hoa

Source: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html