„Rezolucja 71-NQ/TW wyraża wielkie zaniepokojenie sytuacją nauczycieli”

Pan Nguyen Van Ngai, były zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, powiedział: Przez lata Partia i państwo zwracały uwagę na edukację i inwestowały w nią.

Niedawno wydana rezolucja 71-NQ/TW ma ogromne znaczenie dla rozwoju edukacji w kraju i wyraźnie pokazuje, że duch edukacji jest najważniejszą polityką państwa.

„Jestem bardzo podekscytowany i przekonany o słuszności polityki Partii i Państwa, która ma na celu przełom w edukacji. Kiedy sektor edukacji połączy siły, aby ją wdrożyć, edukacja i szkolenia z pewnością będą się rozwijać krok po kroku. Cele określone w Rezolucji 71-NQ/TW zostaną osiągnięte etapami, aby stanąć ramię w ramię ze światowymi mocarstwami, tak jak zawsze pragnął tego Wujek Ho” – podkreślił były zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh.

Pan Nguyen Van Ngai powiedział, że rezolucja 71-NQ/TW określa 8 grup zadań i rozwiązań, które mają na celu dokonanie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń.

Warto zwrócić uwagę, że w grupie zadań i rozwiązań dotyczących silnie innowacyjnych instytucji, tworzenia unikalnych i wybitnych mechanizmów i polityk na rzecz rozwoju edukacji i szkoleń znalazły się treści jasno określające polityki dla nauczycieli.

W szczególności wprowadzono specjalne i wyjątkowe preferencyjne zasady dotyczące kadry nauczycielskiej; zwiększono preferencyjne dodatki dla przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu i 100% dla nauczycieli w szczególnie trudnych rejonach, rejonach przygranicznych, na wyspach i w rejonach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Opracować odpowiednie zasady mające na celu mobilizację utalentowanych osób spoza kadry nauczycielskiej do udziału w nauczaniu i szkoleniach w instytucjach edukacyjnych; wdrożyć wspólny system nauczania dla utalentowanych osób pracujących w jednostkach służby publicznej; wprowadzić mechanizmy motywacyjne mające na celu mobilizację utalentowanych osób do przewodzenia działalności naukowo -badawczej w instytucjach edukacyjnych.

Przedstawione powyżej konkretne zadania i rozwiązania stanowią dowód wielkiej troski Partii i Państwa o edukację, nauczycieli i personel szkolny.

W szczególności poziom dodatku wzrasta do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu i 100% dla nauczycieli w szczególnie trudnych rejonach, rejonach przygranicznych, na wyspach i w rejonach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, co będzie stanowić ogromne wsparcie, motywując nauczycieli do dalszego wykonywania zawodu i poświęcania się mu, a jednocześnie zachęcając wybitnych studentów do zostania w przyszłości nauczycielami.

„Aby edukacja mogła się nadal rozwijać, konieczne jest jednoczesne rozwiązywanie wielu problemów, w których rola kadry nauczycielskiej jest niezwykle istotna. W ostatnim czasie Partia i Państwo poświęciły kadrze nauczycielskiej wiele uwagi. Jednak w Rezolucji 71-NQ/TW wykazały się one ogromną determinacją i zaproponowały konkretne cele i rozwiązania. Mam nadzieję, że instytucje edukacyjne w pełni zrozumieją i wdrożą je, aby zapewnić spełnienie wymagań określonych w rezolucji” – wyraził pan Ngai.

„Otwarta lekcja” uczniów w Ho Chi Minh City.

Pani Phan Thi Hai Yen, nauczycielka w szkole średniej Tran Hung Dao (dzielnica An Phu Dong, Ho Chi Minh City) stwierdziła, że rezolucja 71-NQ/TW wyraża obawy dotyczące polityki wobec nauczycieli i stanowi wyraźny dowód troski Partii i państwa o nauczycieli w odległych obszarach.

Ulepszone zasady preferencyjne pomogą nauczycielom poczuć się pewnie w pracy, ustabilizować swoje życie i pozostać wiernymi swojemu zawodowi przez długi czas. Gdy ich życie będzie bezpieczne, nauczyciele z pewnością poświęcą się swoim uczniom. Pomimo wielu trudności, dopóki istnieje uznanie, każdy nauczyciel nie zawaha się kontynuować poświęcenia się swojemu zawodowi.

Rezolucja 71-NQ/TW jest wyraźnym dowodem autentycznej troski o kadrę nauczycielską. Specjalne preferencyjne zasady będą siłą napędową, która stworzy punkt zwrotny w procesie innowacji, umożliwiając wietnamskiej edukacji szybki, zrównoważony i znaczący rozwój.

W rzeczywistości podniesienie dodatku dla nauczycieli jest zawsze oczekiwaniem i pragnieniem każdego nauczyciela i menedżera, aby nauczyciele mogli utrzymać się z wykonywanego zawodu. Podwyższenie dodatku znacząco poprawi dochody nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych – których pensje są wciąż niskie w porównaniu z ogólnym poziomem.

Gdy życie będzie zagwarantowane, nauczyciele będą mieli większą motywację do podnoszenia jakości edukacji. Zwiększenie wydatków na edukację stwarza również szkołom możliwość inwestowania i modernizacji obiektów oraz sprzętu dydaktycznego, co pozwoli lepiej służyć działalności edukacyjnej” – powiedziała pani Yen.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-the-hien-su-quan-tam-rat-lon-doi-voi-nha-giao-post746223.html