W ostatnich latach szkoły specjalistyczne w Ca Mau odegrały ważną rolę w kształceniu i rozwijaniu talentów na rzecz ojczyzny i kraju.

Obecnie w szkołach specjalistycznych w Ca Mau trwają prace nad przygotowaniem warunków do wdrożenia innowacji w modelu szkół specjalistycznych w duchu Uchwały Biura Politycznego nr 71-NQ/TW w sprawie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń oraz Uchwały Rządu nr 281/NQ-CP w sprawie programu działań wdrażającego Uchwałę 71-NQ/TW.

Rezolucja 71 tchnie nowe życie w szkoły specjalistyczne

Pan Le Chi Nguyen, dyrektor szkoły średniej dla uczniów uzdolnionych Phan Ngoc Hien.

Zdaniem pana Le Chi Nguyena, dyrektora Liceum dla Uzdolnionych Phan Ngoc Hien (dzielnica An Xuyen), Uchwała 71 Biura Politycznego i Uchwała 281 Rządu są podstawowymi uchwałami, tworzącymi fundamenty długoterminowego, kompleksowego rozwoju w dziedzinie edukacji i szkoleń, w ramach którego uchwały te tchnęły nowe życie w wyspecjalizowany system szkolnictwa.

Pan Nguyen powiedział, że oprócz dalszej promocji osiągniętych wyników, w najbliższym czasie Ca Mau Specialized High School będzie wprowadzać innowacje zgodnie z trendami rozwojowymi branży, otwierając bardziej specjalistyczne klasy o charakterze interdyscyplinarnym lub specjalistyczne klasy poświęcone technologii, sztucznej inteligencji, transformacji cyfrowej, specjalistycznym klasom STEM/STEAM...

Lekcja w szkole średniej dla uczniów uzdolnionych Phan Ngoc Hien.

Aby jednak osiągnąć ten cel, szkoły specjalistyczne muszą zadbać o trzy podstawowe czynniki: zasoby ludzkie, zasoby materialne i komunikację.

Jeśli chodzi o zasoby ludzkie, szkoła musi przygotować zespół nauczycieli o odpowiedniej liczebności, solidnych kompetencjach, dynamice, gotowości do innowacji, umiejętności stosowania technologii i zmiany sposobu myślenia w nauczaniu.

Jeśli chodzi o zasoby materialne, konieczne jest jednoczesne inwestowanie w obiekty i wyposażenie służące nauczaniu i uczeniu się, zwłaszcza w technologie, transformację cyfrową, laboratoria i placówki badawcze.

Jednocześnie należy wzmocnić komunikację, aby rodzice i uczniowie mogli szybko przyswajać nowe kierunki i zajęcia specjalistyczne. Jednocześnie należy ściśle współpracować ze szkołami w zakresie orientacji edukacyjnej i szkoleniowej, przyczyniając się do rozwijania talentów.

Szkoła średnia dla uzdolnionych Phan Ngoc Hien (Ca Mau).

W ostatnich latach Phan Ngoc Hien High School for the Gifted promowała stosowanie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w szkołach, otwierając specjalistyczne klasy informatyczne, organizując konkursy z zakresu badań naukowych i technologicznych, powołując radę ds. badań naukowych, STEM w szkołach... Jednak ogólnie rzecz biorąc, dostęp uczniów do technologii i zajęć STEM w tej szkole jest nadal ograniczony, w szkole brakuje infrastruktury cyfrowej, specjalistycznych sal lekcyjnych, modeli...

Mamy nadzieję, że w najbliższym czasie szkoła będzie nadal cieszyć się zainteresowaniem i wsparciem inwestycyjnym ze strony przemysłu i władz lokalnych, zgodnie z duchem Rezolucji 71 i Rezolucji 281, co stworzy warunki do wszechstronnego rozwoju szkoły” – oczekiwał pan Le Chi Nguyen.

Model szkoły specjalistycznej nie jest przestarzały, ale wymaga innowacji.

Pan Duong Binh, dyrektor szkoły średniej dla uczniów uzdolnionych Bac Lieu.

Pan Duong Binh, dyrektor Bac Lieu Specialized High School (Bac Lieu Ward) stwierdził, że obecny model szkoły specjalistycznej nie jest przestarzały, lecz wymaga modernizacji, aby odpowiadał trendom rozwojowym nowoczesnej edukacji.

Aby sprostać innowacjom zgodnie z Rezolucją 71, oprócz wysiłków i promowania zasobów wewnętrznych, szkoły specjalistyczne otrzymują wsparcie ze strony sektora edukacji i władz na wszystkich szczeblach, w ramach 4 podstawowych kwestii:

Zwiększenie skali i poprawa jakości kształcenia uczniów w liceach profilowanych: Nabór do liceów profilowanych odbywa się w sposób odpowiedni, kreatywny i innowacyjny, w celu prawidłowej oceny zdolności uczniów. Stworzenie optymalnych warunków do rekrutacji utalentowanych uczniów z całego województwa po ukończeniu gimnazjum do liceów profilowanych. Otwarcie większej liczby klas specjalistycznych, dostosowanych do aktualnych warunków kadrowych, infrastruktury i potrzeb edukacyjnych uczniów.

Rozwój zespołu menedżerów, nauczycieli i personelu: Rekrutacja w celu zapewnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i personelu zgodnie z ustalonymi standardami; rekrutacja wybitnych i dobrych absolwentów studiów stacjonarnych, którzy zdobyli co najmniej trzecie miejsce na poziomie krajowym w przedmiotach kulturoznawczych, naukowych i technicznych; priorytetowe traktowanie studentów dwujęzycznych lub posiadających międzynarodowe certyfikaty znajomości języków obcych. Selekcja i rotacja nauczycieli niespełniających wymogów do prowadzenia zajęć specjalistycznych. Podnoszenie jakości pracy nauczycieli, spełnianie wymogów kształcenia wybitnych studentów na poziomie krajowym, międzynarodowym i integracyjnym.

Dyrektor liceum Bac Lieu dla uzdolnionych zaproponował opracowanie specjalnych mechanizmów i zasad dla nauczycieli i uczniów szkół średnich specjalistycznych.

Inwestowanie w zakup synchronicznego, zaawansowanego i nowoczesnego sprzętu zgodnego z modelem inteligentnej szkoły, służącego nauczaniu nauczycieli i uczeniu się uczniów. Inwestowanie w sprzęt dydaktyczny do sal STEM, pracowni artystycznych; nowoczesny sprzęt do pracowni informatycznych i językowych, aby zapewnić spełnienie wymagań szkoleniowych i egzaminacyjnych zgodnie z międzynarodowymi standardami.

Opracowanie konkretnych mechanizmów i zasad dla nauczycieli i uczniów liceów profilowanych: Uregulowanie szeregu konkretnych zasad dotyczących finansowania kształcenia utalentowanych uczniów, zapraszania ekspertów na szkolenia i wymiany wiedzy specjalistycznej... dla liceów profilowanych; zasad dotyczących uczniów uczestniczących w oficjalnym zespole prowincji w celu przystąpienia do egzaminu mającego na celu wyłonienie utalentowanych uczniów oraz konkursów naukowo-technicznych na szczeblu krajowym, regionalnym i międzynarodowym w okresie 2025–2030.

„Szkoła popularyzuje i stosuje technologię cyfrową oraz sztuczną inteligencję w zarządzaniu i organizacji zajęć dydaktycznych; promuje stosowanie nauki, technologii i sztucznej inteligencji w innowacyjnych metodach nauczania, testowaniu i ocenianiu uczniów; stosuje cyfrowe szkoły i inteligentne klasy...

„W niedalekiej przyszłości szkoła planuje otworzyć specjalistyczną klasę STEM/STEAM, gdy tylko cyfrowa platforma technologiczna szkoły będzie dobrze spełniać wymagania dotyczące nauczania i uczenia się” – powiedział pan Duong Binh, dyrektor Bac Lieu Specialized High School.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-dong-luc-nang-chat-truong-chuyen-post749078.html