Rozważanie koncepcji „wolności w granicach”

Uczniowie przycisnęli nauczyciela do ściany i przeklinali.

Nie sądzę, że przemoc w szkołach jest rozwiązaniem wielu problemów.

W nagraniu, które stało się viralem w internecie, uczniowie szkoły średniej w Tuyen Quang głośno przeklinali, popychali nauczycielkę na ścianę, klęli i rzucali jej kapciami. Byłem w szoku, nie mogłem uwierzyć, że to zachowanie siódmoklasistów.

Niezależnie od różnic między nauczycielem a uczniami w klasie, zachowanie uczennicy polegające na zamknięciu nauczycielki i rzucaniu w nią sandałami – traktowane jako napaść na nauczycielkę – jest niedopuszczalne. To czyn, który depcze piękną tradycję szacunku dla nauczycieli wśród narodu wietnamskiego.

Edukacja moralna uczniów nie powinna ograniczać się jedynie do lekcji wychowania obywatelskiego, ale powinna być kształtowana w relacji między rodziną a szkołą. Dzieci są jak puste kartki papieru, więc wzorce do naśladowania, takie jak nauczyciele, ojcowie i matki, są dla nich zwierciadłami, w których się wzorują, odbijają i z których się uczą.

W ostatnim czasie prasa donosiła o wielu szokujących przypadkach przemocy w szkołach. Przemoc w szkole – uczniowie biją się, kłócą; a jeszcze groźniejsze i szokujące są liczne przypadki ataków rodziców i uczniów na nauczycieli.

Dzisiejsi uczniowie są narażeni na internet już od najmłodszych lat, stykają się z obrazami i kulturą przemocy w mediach społecznościowych. Przemocowe treści powtarzane są w kreskówkach, ruchomych komiksach, klipach na TikToku, YouTube... łatwo kreując w niedojrzałym umyśle widzów przekonanie, że przemoc w szkołach jest rozwiązaniem wielu problemów. W ten sposób stają się oni „bohaterami”, „szefami” i zyskują uznanie przyjaciół.

Istotnym czynnikiem, który należy wziąć pod uwagę, jest również pobłażliwość lub zaniedbanie rodziców w wychowywaniu dzieci w domu. W prasie pojawiły się doniesienia o rodzicach broniących swoich dzieci, wywołujących chaos w szkole lub bijących nauczycieli. Ślepa miłość łatwo prowadzi do pobłażliwości wobec krzywd dzieci, przekonania, że ​​są one uciskane. Z drugiej strony, gdy rodzice są zajęci pracą lub sytuacja rodzinna ulega ciągłym zmianom, dzieci łatwo czują się zagubione, pociągają je złe towarzystwo i angażują się w niewłaściwe działania.

W ostatnim czasie doszło do wielu ataków na nauczycieli

Rób to, co kochasz, w granicach rozsądku

W edukacji Montessori często wspominamy o koncepcji „wolności w ramach”, co oznacza, że ​​dzieci mogą swobodnie eksplorować, odkrywać i robić to, co chcą, ale w ramach określonych, jasnych granic i zasad. Każda klasa jest jak miniaturowe społeczeństwo, a zasady szkolne i klasowe są jak prawa w społeczeństwie dorosłych. Dzieci muszą być starannie nauczane o zasadach szkolnych i konsekwencjach błędów oraz regularnie o nich przypominane w ciągu każdego roku szkolnego.

Rodzice muszą również nauczyć swoje dzieci przestrzegania tych przepisów i zobowiązać się do ich przestrzegania w domu. Przemoc w szkole, brak szacunku dla nauczycieli i dorosłych muszą być surowo karane. Jednak dyscyplina ta nie ma na celu odcięcia dziecka od dalszej drogi, lecz uświadomienie mu poważnych konsekwencji popełniania błędów. Tylko wtedy dziecko wyrośnie na pożytecznego człowieka, przestrzegającego prawa obywatela.

Często mówimy o ochronie dzieci i uczniów; jednak jak często wspominamy o ochronie nauczycieli i szkół, zwłaszcza w ostatnich latach, kiedy ujawnia się coraz więcej przypadków ataków fizycznych i psychicznych na nauczycieli? Aby to osiągnąć, całe społeczeństwo i system edukacji kraju muszą bardziej surowo traktować zło przemocy szkolnej.

„Kto żałuje rózgi, ten rozpieszcza dziecko” nie oznacza stosowania przemocy w celu korygowania zachowania dzieci, ale powagę i surowość dorosłych w korygowaniu niewłaściwych myśli, pochopności i niewłaściwych działań osób, które jeszcze nie dojrzały. Tolerancyjne społeczeństwo stworzy rozpieszczone dzieci, które będą myśleć, że mogą robić, co chcą, nawet jeśli szkodzi to interesom innych.

Przemoc w szkołach występuje nie tylko w Wietnamie, ale także w wielu krajach na całym świecie, takich jak Korea, Japonia, Stany Zjednoczone itd., co dowodzi, że jest to problem współczesnego społeczeństwa. Należy zrewidować i promować wartości edukacyjne z przeszłości, takie jak „Najpierw naucz się dobrych manier, potem wiedzy”. Etyka uczniów, skupienie się na kształtowaniu ich charakteru i szybka interwencja w przypadku odchyleń od normy, jest niezwykle ważna, a także przekazywanie uczniom bogatej wiedzy.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nhot-nem-dep-co-giao-nghi-ve-khai-niem-tu-do-trong-khuon-kho-185231207091750058.htm