Nauczyciele korzystają ze specjalnych korzyści i wyjątkowych zachęt wynikających z rezolucji 71-NQ/TW

GD&TĐ - Oczekuje się, że uchwała 71-NQ/TW przyniesie znaczące zmiany dzięki specjalnym i wyjątkowym zasadom preferencyjnym dla nauczycieli.

Polityka specjalna i wyjątkowa

Wydając Rezolucję nr 71-NQ/TW w sprawie przełomowego rozwoju w dziedzinie edukacji i szkoleń, Biuro Polityczne wykazało głębokie zaniepokojenie sytuacją kadry nauczycielskiej, siły odgrywającej centralną rolę w fundamentalnych i kompleksowych innowacjach w edukacji narodowej.

Godnym uwagi wydarzeniem, które ma przynieść znaczącą zmianę, jest specjalna i wyjątkowa polityka preferencyjna dla nauczycieli.

Rezolucja 71-NQ/TW wyraźnie stanowi, że konieczne jest zwiększenie preferencyjnego dodatku dla przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu i 100% dla nauczycieli w rejonach wyjątkowo trudnych, rejonach przygranicznych, na wyspach i w rejonach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Na wczesnym etapie przygotowań do nowego roku szkolnego 2025-2026 informacja o Uchwale nr 71 rozeszła się szybko, wywołując radość wśród nauczycieli przebywających w szkołach i wioskach w terenach górskich, gdzie trudności wciąż się piętrzą.

Pani Hua Thi Nhung i jej uczniowie.

Pani Hua Thi Nhung, nauczycielka ze szkoły Ban Lu, szkoły podstawowej i średniej Tan Son (gmina Tan Ky, prowincja Thai Nguyen ), podzieliła się wzruszeniem: „Jesteśmy naprawdę wzruszeni. Ta rezolucja jest wyraźnym dowodem troski Partii i państwa o nauczycieli w odległych regionach. Ulepszona polityka preferencyjna pomoże nauczycielom poczuć się pewnie w pracy, ustabilizować swoje życie i pozostać w zawodzie na długo”.

Od 2013 roku pani Nhung jest związana ze szkołą położoną na szczycie przełęczy Ang Toong. 100% uczniów to dzieci etniczne Dao, z których wiele musi codziennie wspinać się pod górę i przedzierać przez lasy, aby dotrzeć na zajęcia. Nauczyciele jednak nadal są oddani swoim lekcjom i szkole, jakby była to misja, której nie da się przerwać.

Utrzymanie utalentowanych pracowników – warunek konieczny poprawy jakości kształcenia

Rezolucja 71-NQ/TW nie tylko wspiera nauczycieli, ale także wyznacza kierunki rozwoju i przyciągania talentów do sektora edukacji. W szczególności zostaną wprowadzone polityki i mechanizmy mobilizujące utalentowane osoby spoza kadry nauczycielskiej do udziału w nauczaniu, wdrożony zostanie system wykładowców-współpracowników w instytucjach edukacyjnych oraz zachęcane będą eksperci do kierowania badaniami naukowymi w szkołach.

Oczekuje się, że mechanizmy te przyczynią się do zmniejszenia różnic edukacyjnych między obszarami uprzywilejowanymi i upośledzonymi.

W szkole z internatem dla mniejszości etnicznych Yen Lo Primary Boarding School (gmina Thien Hoa, prowincja Lang Son) pan Lam Van Van, wicedyrektor szkoły Wspomniano: „Szkoła zatrudnia obecnie 27 pracowników i nauczycieli, ale sytuacja wciąż jest trudna. Polityka zwiększania dodatków jest naprawdę świetnym źródłem motywacji. Nie tylko pozwala zatrzymać pracujących nauczycieli, ale także otwiera możliwości przyciągnięcia do szkoły większej liczby młodych nauczycieli z kwalifikacjami zawodowymi”.

Droga nauczycieli i uczniów szkoły Khuoi Chang, szkoły podstawowej Yen Lo do szkoły w porze deszczowej.

Ponieważ 100% uczniów stanowią osoby etniczne Nung, w roku szkolnym 2025-2026 szkoła podstawowa z internatem Yen Lo ma jeden kampus główny i jeden kampus satelitarny Khuoi Chang, oddalone od siebie o około 8 km. „Sianie listów” dla nauczycieli nigdy nie było łatwe, zwłaszcza w porze deszczowej, kiedy ruch uliczny jest utrudniony.

Można zauważyć, że wprowadzenie lepszych polityk preferencyjnych, jak w Uchwale 71, stanowi ważny krok w kierunku zapewnienia sprawiedliwego dostępu do polityki i rozwoju zawodowego.

Jeśli polityka ta zostanie w pełni wdrożona, pomoże ona rozwiązać problem niedoboru nauczycieli w regionach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, a także stopniowo zmniejszyć różnice w jakości edukacji między regionami.

W dłuższej perspektywie jest to również przesłanka do stworzenia zespołu wysoko wykwalifikowanych, zaangażowanych nauczycieli, którzy będą w stanie podjąć się misji gruntownego i kompleksowego wprowadzenia innowacji do krajowego systemu edukacji.

Nauczycielka Hua Thi Nhung zapewniła: „Kiedy nasze życie będzie bezpieczne, poświęcimy się całym sercem naszym uczniom. Pomimo trudności, dopóki będziemy doceniani, nie zawahamy się kontynuować pracy w tym zawodzie”.

Rezolucja 71-NQ/TW jest zatem nie tylko potwierdzeniem kluczowej roli edukacji w rozwoju kraju, ale także wyraźnym dowodem rzeczywistej troski o kadrę nauczycielską. Specjalne preferencyjne polityki będą impulsem do stworzenia punktu zwrotnego na drodze innowacji, umożliwiając wietnamskiej edukacji szybki, zrównoważony i znaczący rozwój.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html