Wiele nowych przepisów dotyczących standardów i warunków awansu nauczycieli.

(CPV) - W okólniku określono standardy i warunki rejestracji kandydatów ubiegających się o awans na stopień II i stopień I dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli szkół podstawowych i średnich oraz nauczycieli przeduniwersyteckich.

30 października Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 13/2024/TT-BGDĐT określający standardy i warunki awansu na wyższe stanowiska zawodowe nauczycieli publicznych przedszkoli i szkół podstawowych oraz nauczycieli przeduniwersyteckich, zastępujący Okólnik nr 34/2021/TT-BGDĐT z dnia 30 listopada 2021 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w którym określono standardy i warunki egzaminów lub ocen awansowych; treść, formę i kryteria kwalifikacji kandydatów, którzy pomyślnie przeszli ocenę awansu na stanowiska zawodowe nauczycieli publicznych przedszkoli i szkół podstawowych.

Okólnik zawiera kilka nowych przepisów, w tym usunięcie standardów i warunków egzaminów awansowych, ponieważ rząd zniósł format egzaminu; oraz pominięcie przepisów dotyczących treści, formatu i ustalania listy pomyślnie zdanych kandydatów na egzaminach awansowych, ponieważ zostały one szczegółowo opisane w dekrecie nr 85/2023/ND-CP.

Wiele nowych przepisów dotyczących standardów i warunków awansu nauczycieli. (Ilustracja ilustracyjna. Źródło: Urząd Rządowy)

W okólniku określono standardy i warunki rejestracji w celu wzięcia udziału w procesie awansu na stopień II i stopień I dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli szkół podstawowych i średnich, a także nauczycieli przeduniwersyteckich.

Na wniosek Rządu, w celu zapewnienia poprawy jakości kadry nauczycielskiej, oprócz standardów i warunków określonych w artykule 32 ust. 1 Dekretu nr 115/2020/ND-CP, zmienionego i uzupełnionego artykułem 1 ust. 1 Dekretu nr 85/2023/ND-CP, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ustala następujące dodatkowe standardy i warunki:

W odniesieniu do standardów klasyfikacji jakości w okresie zatrudnienia: W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela III stopnia i równorzędnego, bezpośrednio przed rokiem rozpatrywania awansu na stopień zawodowy wymagane jest 2 lata (w przypadku przedszkola) i 3 lata (w przypadku kształcenia ogólnego, przygotowania do studiów wyższych) pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym. W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela II stopnia i równorzędnego, przed rokiem rozpatrywania awansu na stopień zawodowy wymagane jest 5 lat pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym, z czego co najmniej 2 lata na poziomie „Doskonałe wykonywanie zadań”.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych dotyczącymi ustalania struktury tytułów zawodowych dla urzędników służby cywilnej, zawartymi w piśmie urzędowym nr 64/BNV-CCVC z dnia 5 stycznia 2024 r., w przypadku jednostek publicznych nieprowadzących działalności gospodarczej, które częściowo samodzielnie finansują swoje wydatki bieżące, oraz jednostek publicznych nieprowadzących działalności gospodarczej, których wydatki bieżące są w całości pokrywane z budżetu państwa, maksymalny odsetek tytułów zawodowych stopnia I nie powinien przekraczać 10%, a maksymalny odsetek tytułów zawodowych stopnia II i równorzędnych nie powinien przekraczać 50%. W związku z tym standardy klasyfikacji jakości zawarte w Okólniku są zgodne z wymogami dotyczącymi struktury tytułów zawodowych określonymi przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych, zapewniając wybór zasłużonych nauczycieli, którzy wnieśli uznany wkład i dążyli do rozwoju zawodowego w trakcie swojej kadencji na obecnym stanowisku.

W odniesieniu do tytułów i nagród w standardach kompetencji zawodowych oraz warunków ubiegania się o stopień I: Są to tytuły i nagrody zdobyte w okresie posiadania stopnia II. Niniejszy regulamin zapewnia, że ​​jeden tytuł i nagroda nie mogą być wykorzystywane jednocześnie w dwóch wnioskach o awans: z stopnia III na stopień II oraz z stopnia II na stopień I; a także gwarantuje, że nauczyciele będą kontynuować dążenie do doskonałości i doskonalić się przez cały okres nauki na danym stopniu.

W okólniku określono również metodę ustalania czasu spędzonego na posiadaniu równoważnego tytułu zawodowego, ułatwiając władzom lokalnym obliczenie czasu spędzonego na niższym szczeblu, gdy nauczyciele ubiegają się o awans na wyższy tytuł zawodowy.

Postanowienia Okólnika nr 13/2024/TT-BGDĐT, który określa standardy i warunki awansu na wyższe stanowiska zawodowe dla nauczycieli przedszkoli publicznych i szkół podstawowych oraz nauczycieli przeduniwersyteckich, będą stanowić ważną podstawę prawną dla lokalnych programów dalszego wdrażania programów awansu zawodowego i zapewniania praw kadry nauczycielskiej.

 

Source: https://dangcongsan.vn/giao-duc/nhieu-quy-dinh-moi-ve-tieu-chuan-dieu-kien-xet-thang-hang-giao-vien-682110.html