W czerwcu ubiegłego roku Szkoła Średnia Le Chan (dzielnica Dong Trieu) zakończyła prace związane z inspekcją, oceną i certyfikacją jakości edukacji oraz budową szkoły spełniającej krajowe standardy, zgodnie z planem Departamentu Edukacji i Szkolenia. Według dokumentacji, szkoła posiada obecnie 22 główne sale lekcyjne, zapewniające obsługę 22 klas; jednocześnie zainwestowano w 8 nowoczesnych sal funkcyjnych, służących do nauczania następujących przedmiotów: Informatyka, Fizyka - Technologia, Chemia, Biologia...
Kadra nauczycielska szkoły składa się obecnie z 50 urzędników państwowych i 5 osób zatrudnionych na podstawie umów o pracę. 100% personelu i nauczycieli spełnia wymagane standardy, z czego 18 posiada kwalifikacje ponadstandardowe. Dzięki synchronicznej infrastrukturze i wykwalifikowanej kadrze nauczycielskiej, Liceum Le Chan oczekuje na wyniki ponownego uznania tytułu szkoły o standardzie krajowym, co potwierdza jej pozycję jako jednej z typowych publicznych placówek edukacyjnych w okolicy.
Pani Ngo Thi Liem, dyrektorka liceum Le Chan, powiedziała: „Od wielu lat ciężko pracujemy nad ciągłym podnoszeniem jakości edukacji. Uzyskanie uznania za szkołę o krajowym standardzie to nie tylko efekt wspólnej pracy, ale także motywacja do dalszego wprowadzania innowacji i rozwoju”.
Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia, w roku szkolnym 2024-2025 w całym województwie działało 616 placówek edukacyjnych, od przedszkola do szkoły średniej. Wskaźnik placówek edukacyjnych spełniających standardy krajowe na koniec maja 2025 r. wyniósł 91,88%, z czego poziom 1 stanowił 66,56%, a poziom 2 – 25,32%.
Budowa szkół o standardzie krajowym zawsze cieszyła się szczególnym zainteresowaniem zarówno prowincji, jak i lokalnych społeczności. W latach 2021-2024 prowincja zainwestowała 3070 miliardów VND z lokalnego budżetu w 437 szkół o standardzie krajowym. Od czerwca 2024 do maja 2025 roku prowincja będzie kontynuować inwestycje w wysokości ponad 1726 miliardów VND w 13 szkół.
Ogólnie rzecz biorąc, budowa szkół standardowych była realizowana synchronicznie. Wiele miejscowości włączyło cel budowy szkół o standardach krajowych do rezolucji zjazdów partyjnych i rad ludowych wszystkich szczebli, uznając to za zadanie strategiczne. Szkoły aktywnie opracowywały również plany, przeprowadzały samooceny i co roku podnosiły jakość edukacji.
Jednak oprócz pozytywnych rezultatów, budowa szkół o standardzie krajowym w Quang Ninh nadal napotyka wiele trudności. Niektóre małe placówki edukacyjne, utworzone przed 2020 rokiem, nie spełniły kryteriów określonych w Okólniku nr 13/2020/TT-BGDDT Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .
Brak ziemi, zdegradowana infrastruktura i ograniczone środki inwestycyjne, zwłaszcza na obszarach oddalonych, pozostają poważnymi barierami. Ponadto kadra i nauczyciele są zajęci nauczaniem i nie mają wystarczająco dużo czasu na samoocenę i poprawę jakości.
W obliczu trudności i przeszkód pojawiających się w procesie wdrażania budowy szkół o standardzie krajowym, sektor edukacji w Quang Ninh aktywnie zaproponował wiele konkretnych rozwiązań mających na celu poprawę efektywności wdrażania.
W szczególności należy nadal doradzać Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w sprawie wydania planu mającego na celu ocenę jakości edukacji i budowę szkół spełniających krajowe standardy, aby przyciągnąć uwagę i inwestycje władz lokalnych w zasoby ludzkie i finansowe w celu spełnienia przepisów dotyczących personelu, obiektów, sprzętu, powierzchni gruntów itp.
W szczególności należy wzmocnić nadzór, kierownictwo i inspekcję jednostek edukacyjnych i instytucji zarządzanych w zakresie wdrażania oceny jakości kształcenia i budowania szkół spełniających standardy krajowe.
Sektor koncentruje się również na organizowaniu szkoleń zawodowych dla jednostek i osób zaangażowanych w budowę szkół spełniających standardy krajowe. W szczególności wzmacnia on nadzór i nadzór nad procesem samooceny w zarządzanych przez siebie placówkach oświatowych.
Jednocześnie należy promować zastosowanie technologii informacyjnej i transformacji cyfrowej w samoocenie i ocenie zewnętrznej; należy zwrócić uwagę na wdrożenie działań komunikacyjnych w celu upowszechniania i powielania typowych przykładów miejscowości i placówek edukacyjnych, które dobrze radzą sobie z budowaniem szkół spełniających standardy krajowe.
Prace prowincji nad budową szkół o standardzie krajowym przynoszą stały postęp, co wyraźnie pokazuje determinację prowincji w realizacji strategii zrównoważonego rozwoju edukacji.
Source: https://baoquangninh.vn/no-luc-xay-dung-truong-dat-chuan-quoc-gia-3366240.html
![Przejście Dong Nai OCOP: [Artykuł 3] Powiązanie turystyki z konsumpcją produktów OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Komentarz (0)