Gorące tematy tygodnia: Rozpoczęto budowę 72 szkół z internatem, przezwyciężanie skutków powodzi

Jednocześnie rozpoczęto budowę 72 internatów w gminach przygranicznych

Rankiem 9 listopada odbyła się ceremonia wmurowania kamienia węgielnego pod budowę 72 szkół podstawowych i średnich z internatem w przygranicznych gminach w 17 prowincjach i miastach. Premier Pham Minh Chinh uczestniczył w ceremonii i przewodniczył jej przy budowie centralnego mostu w prowincji Thanh Hoa . Jednocześnie wicepremierzy oraz szefowie ministerstw centralnych i urzędów lokalnych uczestniczyli w uroczystościach i przewodniczyli pracom przy budowie mostów w całym kraju.

Przemawiając podczas uroczystości, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son poinformował, że 18 lipca 2025 roku Biuro Polityczne wydało Konkluzję nr 81-TB/TW w sprawie polityki inwestowania w budowę internatów w gminach przygranicznych. Jest to ważna decyzja o głębokim znaczeniu politycznym, społecznym i humanitarnym, świadcząca o szczególnej trosce Partii i Państwa o rodaków z terenów przygranicznych Ojczyzny, a zwłaszcza o nauczycieli i uczniów.

Jest to kluczowe i pilne zadanie polityczne w zakresie rozwoju społeczno-gospodarczego i realizacji polityki wielkiej jedności narodowej, mającej na celu podniesienie poziomu wiedzy ludzi, kształcenie zasobów ludzkich, stworzenie bazy lokalnych kadr na terenach przygranicznych, troskę o materialne i duchowe życie ludzi na terenach przygranicznych oraz przyczynianie się do wzmocnienia obronności i bezpieczeństwa kraju.

Zdaniem Ministra, dzięki ścisłemu kierownictwu Biura Politycznego, na czele którego stoi Sekretarz Generalny To Lam, kierownictwu i administracji Rządu i Premiera Pham Minh Chinh, skutecznej koordynacji ministerstw centralnych, oddziałów i komitetów partyjnych oraz władz lokalnych na wszystkich szczeblach, wsparciu większości społeczeństwa, determinacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz ścisłej współpracy Ministerstw Finansów, Budownictwa, Rolnictwa i Środowiska, Obrony Narodowej, Bezpieczeństwa Publicznego, Społeczności Etnicznej i Religii, zadanie budowy szkół dla gmin przygranicznych zostało wdrożone szybko, synchronicznie, skutecznie i działa we właściwym kierunku, odpowiadając polityce Biura Politycznego i Uchwale Rządu oraz kierownictwu Premiera.

Podczas uroczystości przemówienie wygłosił minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son.

Aby zrealizować powierzone zadania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia aktywnie współpracowało z 22 prowincjami i miastami graniczącymi z lądem, aby dokonać przeglądu, określić potrzeby, dokonać wyboru, opracować plany inwestycyjne, przygotować grunty i warunki inwestycyjne w zakresie budowy internatów międzypoziomowych. Do tej pory Premier zatwierdził portfel inwestycyjny 100 szkół, zorganizował i przydzielił kapitał; samorządy aktywnie uczestniczyły w realizacji projektu przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026-2027.

Na liście 100 szkół, których budowę rozpoczęto w tym roku, 28 szkół jest już w trakcie budowy lub znajduje się w trakcie pilnej realizacji.

Według Ministra, 100 internatów międzypoziomowych, w które inwestuje się w ramach inwestycji, to projekty realizowane w pierwszym etapie spośród 248 szkół w 248 gminach przygranicznych. To projekt na szeroką skalę, budowany synchronicznie i nowocześnie, zaspokajający potrzeby związane z nauką, mieszkaniem, internatem i półinternatem dla uczniów oraz budową mieszkań socjalnych dla nauczycieli; zapewniający kompleksowe środowisko edukacyjne i szkoleniowe. Całkowita wartość inwestycji wynosi prawie 20 bilionów VND z budżetu centralnego.

Szkoły inwestują na dużą, synchroniczną, nowoczesną skalę, zaspokajając jednocześnie potrzeby edukacyjne, bytowe, kształtowanie moralności, inteligencji, sprawności fizycznej i estetyki, w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju uczniów; posiadają system obiektów na najwyższym poziomie (poziom 2 zgodnie z obowiązującymi przepisami, niektóre kryteria, takie jak przestrzeń i obszar, przekraczają poziom 2).

Minister powiedział, że oprócz inwestowania w budowę szkół, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia obecnie przewodniczy i koordynuje działania z ministerstwami i oddziałami w celu opracowania dokumentów regulujących politykę wobec uczniów i nauczycieli; przepisów dotyczących regulaminu funkcjonowania szkół z internatem międzystopniowym; polityki preferencyjnej, rekrutacji i awansu nauczycieli; polityki doradztwa zawodowego, wyboru lokalnych kadr spośród uczniów uczących się w szkołach z internatem międzystopniowym i wielu innych synchronicznych polityk, dzięki którym szkoły te będą wzorem i wielką nadzieją Partii, państwa, miejscowości i ludzi w gminach przygranicznych.

Po osiągnięciu pewnych wstępnych rezultatów, w celu kontynuacji realizacji zadań oraz osiągnięcia wyznaczonych celów i planów, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca: Ministerstwa i oddziały będą nadal aktywnie współpracować z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia w procesie wdrażania; będą nadal gromadzić wystarczający kapitał inwestycyjny w 2026 r.; miejscowości skupią się na organizowaniu i realizacji budowy, aby zagwarantować bezpieczeństwo, jakość, ukończyć ją zgodnie z harmonogramem i w pełni przygotować warunki dla nauczycieli, obiektów, a także przeprowadzą nabór do eksploatacji i użytkowania bezpośrednio po zakończeniu inwestycji przed rozpoczęciem roku szkolnego.

Premier Pham Minh Chinh przemawia podczas ceremonii.

Przemawiając na uroczystości, premier Pham Minh Chinh w imieniu przywódców Partii i Państwa pochwalił Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, ministerstwa, oddziały, miejscowości, jednostki budowlane, nauczycieli, studentów i mieszkańców obszarów przygranicznych za wysiłki włożone w realizację tego sensownego programu; szczerze podziękował krajowym i zagranicznym organizacjom, przedsiębiorstwom i filantropom za ich wsparcie i wkład.

Aby szkoły mogły zostać ukończone i oddane do użytku w roku szkolnym 2026-2027, Premier zwrócił się do ministerstw, placówek i samorządów o ścisłe kierowanie, szybkie rozwiązywanie trudności i problemów, wspieranie wykonawców i nadzorowanie budowy. Budowa musi być prowadzona w systemie trzyzmianowym, czterozmianowym, z szybkim jedzeniem i spaniem, znoszeniem słońca i deszczu, bez lęku przed trudnościami. Potraktuj to jako „szybką i odważną kampanię Quang Trung” – szybko znaczy szybko, odważnie znaczy pilnie, ale musi zapewnić proces i jakość.

Premier wskazał pięć obowiązkowych wymogów, które należy spełnić podczas procesu wdrażania: zapewnienie jakości i postępu projektu; prawidłowe oczyszczenie terenu i dobór materiałów; przestrzeganie zasad techniki, estetyki, higieny środowiska i bezpieczeństwa pracy; stanowcze niedopuszczanie do korupcji, negatywności, strat i marnotrawstwa; inwestycja musi przynosić efektywność i praktyczne korzyści.

Premier zaapelował do Centralnego Komitetu Wietnamskiego Frontu Ojczyzny i całego społeczeństwa o dalsze wspólne działania i mobilizację wszystkich zasobów: „Ci, którzy mają dużo, wnoszą dużo, ci, którzy mają mało, wnoszą niewiele; ci, którzy mają zasługi, wnoszą swoje zasługi, ci, którzy mają majątek, wnoszą swój majątek; gdziekolwiek jest to wygodne, wnoście tam” – tak jak z powodzeniem czyniliśmy, likwidując tymczasowe i zniszczone domy.

Stały wiceminister Pham Ngoc Thuong podarował 125 000 podręczników uczniom dotkniętym powodzią w mieście Da Nang.

Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia odwiedzili i udzielili wsparcia sektorowi edukacji w Da Nang

Po południu 4 listopada stały wiceminister Pham Ngoc Thuong i delegacja robocza Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przeprowadzili inspekcję działań podejmowanych w placówkach edukacyjnych w mieście Da Nang w związku z powodzią oraz udzielili wsparcia sektorowi edukacji w Da Nang.

Sztorm nr 12 spowodował poważne szkody w sektorze edukacji w Da Nang; zginął 1 nauczyciel, 2 uczniów, a 1 uczeń został ranny. Do 3 listopada szkoły podlegające Komitetom Ludowym gmin i okręgów poniosły straty w obiektach i sprzęcie o wartości około 12 miliardów VND; szkoły i ośrodki podlegające Departamentowi Edukacji i Szkolenia poniosły straty szacowane na ponad 2,8 miliarda VND.

Natychmiast po ustąpieniu powodzi Departament Edukacji i Szkolenia nakazał jednostkom i szkołom zmobilizowanie lokalnych sił w celu pilnego przeprowadzenia prac naprawczych w jednostkach, oczyszczenia szkół i sal lekcyjnych, zapewnienia działań zapobiegawczych i kontrolnych chorobom, aby jak najszybciej ustabilizować wczesną edukację i zajęcia dydaktyczne, tak aby dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie i stażyści mogli wrócić do szkół.

W przypadku szkół położonych na terenach zalanych, nisko położonych, w miejscach z niebezpiecznymi konstrukcjami i mostami itp. należy kontynuować przegląd i sprawdzać, czy istnieją znaki ostrzegawcze dotyczące obszarów niebezpiecznych i zalanych, które mogą być niebezpieczne dla nauczycieli, pracowników, uczniów i stażystów, zwłaszcza dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów szkół podstawowych i średnich.

Departament Edukacji i Szkolenia zlecił również organizację wizyt, wsparcia i zachęty dla rodzin urzędników państwowych, pracowników i studentów, którzy ucierpieli lub napotkali trudności z powodu ulewnych deszczy i powodzi.

Stały wiceminister Pham Ngoc Thuong dokonał inspekcji usuwania skutków burzy nr 12 w szkole podstawowej Nguyen Cong Sau.

Wizytując i dodając otuchy całemu sektorowi edukacji w Da Nang, stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przesłał również pozdrowienia od ministra Nguyen Kim Sona i kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkoleń kadrze, nauczycielom, uczniom, rodzinom nauczycieli i uczniów oraz sektorowi edukacji w Da Nang.

Oprócz podzielenia się trudnościami, niedogodnościami, stratami w ludziach i zniszczeniami placówek oświatowych w Da Nang po niedawnym sztormie nr 12, kierownictwo Ministerstwa Edukacji i Szkolenia doceniło również wysiłki całego sektora edukacji w Da Nang, mające na celu zminimalizowanie szkód i szybkie ich rozwiązanie po przejściu sztormu.

Stały Wiceminister Pham Ngoc Thuong zwrócił się do Departamentu Edukacji w Da Nang o dalsze monitorowanie rozwoju pogody w celu niezwłocznego wydania instrukcji dotyczących zapobiegania i kontroli w najbliższym czasie. Nakazując Departamentowi Edukacji w Da Nang jak najszybszy powrót uczniów do szkół, Stały Wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił również potrzebę „zapewnienia bezpieczeństwa” oraz zwrócenia uwagi na zachęcanie i zapewnianie wsparcia psychologicznego nauczycielom i uczniom.

Odnosząc się do nadrabiania godzin dydaktycznych i zajęć, aby zapewnić realizację planu roku szkolnego, wiceminister zauważył, że zapewnienie realizacji planu roku szkolnego jest konieczne, ale nie sztywne ani stresujące, ponieważ obecnie wszyscy są zmęczeni walką z burzami i powodziami. Jeśli będzie zbyt pośpiesznie, nauczyciele i uczniowie będą mieli trudności, a wyniki nie będą dobre.

Przy tej okazji stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przekazał 750 milionów VND na wsparcie sektora edukacji w Da Nang, 20 milionów VND na wizyty u rodzin nauczycieli i uczniów, którzy zginęli w wyniku sztormu nr 12, a także 125 000 podręczników o łącznej wartości 2,5 miliarda VND uczniom zamieszkującym zalane obszary miasta Da Nang.

Wcześniej stały wiceminister Pham Ngoc Thuong i delegacja robocza odwiedzili i dodali otuchy nauczycielom i uczniom szkoły podstawowej Nguyen Cong Sau w gminie Dai Loc – jednej z miejscowości dotkniętych i zniszczonych przez burzę nr 12.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło plan rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe na rok 2026

3 listopada 2025 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego wydało decyzję nr 3037/QD-BGD&DT w sprawie wprowadzenia zapisów na uniwersytety i do szkół wyższych w 2026 r.

Ministerstwo wymaga, aby uniwersytety, akademie, szkoły wyższe i szkoły policealne kształcące nauczycieli w dziedzinie edukacji przedszkolnej, wspólnie z kandydatami i zainteresowanymi stronami, proaktywnie opracowywały szczegółowe plany, zapewniając autonomię połączoną z odpowiedzialnością w całym procesie rekrutacji.

Zgodnie z ogólnym planem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, do 15 lutego 2026 r. placówki szkoleniowe mają obowiązek zakończyć ogłaszanie informacji o naborze na stronie internetowej.

15 maja 2026 r.: Szkolenie i testowanie oprogramowania ogólnego systemu wsparcia rekrutacji. 25 maja 2026 r.: Powołanie Komitetu Sterującego ds. Wsparcia Rekrutacji. Od 6 czerwca: Przegląd wyników nauczania w szkołach średnich w systemie.

Od 17 do 21 czerwca: Kandydaci ćwiczą rejestrację i dostosowywanie swoich preferencji w systemie; przeglądają i potwierdzają informacje o priorytetach, certyfikaty, wyniki wstępne i egzaminy niezależne. Do 20 czerwca: Kandydaci składają wnioski o przyjęcie bezpośrednie i przyjęcie priorytetowe do instytucji szkoleniowych. Do 30 czerwca: Instytucje szkoleniowe przeprowadzają rekrutację bezpośrednią, ogłaszają wyniki i aktualizują listę kandydatów, którzy pomyślnie przeszli rekrutację w systemie.

Od momentu zarejestrowania się kandydatów na egzamin do 30 sierpnia placówki edukacyjne oraz Departament Edukacji i Szkolenia będą nadal wspierać kandydatów w rejestracji online w pierwszej turze naboru.

Metody przyjęć bezpośrednich i przyjęć priorytetowych będą nadal stosowane w 2026 r., jednak w przypadku przyjęć na podstawie transkryptów szkół średnich Ministerstwo nie podjęło jeszcze decyzji o ich kontynuowaniu lub zakończeniu.

Departament Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) ujednolici kryteria oceny potencjału uczelni wyższych przed organizacją egzaminów. Testy oceniające potencjał i myślenie zostaną zorganizowane zgodnie z zasadą zapewnienia standardów jakości wejściowej pomiędzy metodami rekrutacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie również nadzorować organizację egzaminów oceniających kwalifikacje uniwersyteckie, zapewniając zgodność z przepisami, uczciwość i przejrzystość procesu rekrutacji.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-khoi-cong-72-truong-noi-tru-khac-phuc-hau-qua-sau-mua-lu-post756012.html