Studentka Szkoły Języków Obcych otrzymała pełne stypendium na Uniwersytet Harvarda

[reklama_1]

„Wczoraj o 7 rano, szykując się do zajęć, otrzymałem e-mail z informacją o przyjęciu na Uniwersytet Harvarda. Po kilku sekundach, które zapierały dech w piersiach, krzyknąłem z radości i uściskałem wszystkich kolegów z klasy” – powiedział Le Tue Chi.

Tym razem jedyną uczelnią, do której Tue Chi złożył podanie, był Uniwersytet Harvarda. „Nawet mentalnie przygotowałem się na porażkę, więc wynik, jaki otrzymałem, naprawdę przerósł moje wyobrażenia”.

Le Tue Chi jest uczniem klasy 12A2 w liceum językowym.

Sześć lat temu brat Chi również zrobił wrażenie, gdy został przyjęty na trzy uczelnie Ivy League (najstarsze i najbardziej elitarne prywatne uniwersytety w USA). Chociaż jej brat miał tak wysokie osiągnięcia, Chi nie odczuwała zbyt dużej presji.

Podczas 3-letniej nauki w Liceum Języków Obcych osiągnęła wysoką średnią ocen 9,6/10, co dało jej drugie miejsce w klasie. Chi szczególnie lubi matematykę i chemię.

Oprócz nauki, studentka uczestniczy w zajęciach tanecznych, projektuje dla klubów i realizuje wiele projektów. W sierpniu ubiegłego roku Chi i jej przyjaciele zrealizowali krótkometrażowy film o tematyce wojennej, a dochód ze sprzedaży biletów został przeznaczony na cele charytatywne dla dzieci z Y Ty w Lao Cai . Studentka badała również zwyczaje kulturowe ludu Muong oraz stroje mniejszości etnicznych.

Chi była kiedyś cichą osobą, nielubiącą rozmawiać z przyjaciółmi, ale po rozpoczęciu nauki w Liceum Języków Obcych całkowicie się zmieniła. Jest bardziej otwarta i aktywna, została liderką szkolnego klubu językowego. To właśnie ten klub uczennica i jej przyjaciele zbudowali i rozwijali wspólnie przez ostatnie 3 lata.

Opowiadając o swoim eseju aplikacyjnym na Uniwersytet Harvarda, Tue Chi powiedziała, że uczelnia wymagała napisania pięciu esejów dodatkowych, jednego eseju głównego i przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej.

Główny temat eseju wymaga od kandydatów napisania o czymś, z czym czują się związani, aby wyrazić swoją osobowość. Początkowo Chi planowała napisać o zawodzie wizażysty, ale po wielu poprawkach zdecydowała się opowiedzieć o swoich doświadczeniach z fotografowaniem oraz o codziennych chwilach w miejscach, w których była.

„Robiąc zdjęcia wiejskim kobietom, mogę rozmawiać i słuchać ich historii oraz życiowych lekcji. Im więcej podróżuję i wchodzę z nimi w interakcje, tym więcej wartości życiowych niesie ze sobą każda historia, a ja, tworząc żywe przykłady, wzbogacam swój esej o autentyczność” – powiedziała studentka.

„Szczerze mówiąc, nie sądzę, żeby moja aplikacja była wyjątkowa, ponieważ aplikacje na Harvard są bardzo mocne. Może wykazałem się pasją, która jest spójna i odpowiednia dla tej uczelni – miejsca, które zawsze chce i wita różnorodną społeczność studencką”.

Uczennica Szkoły Języków Obcych planuje wylecieć do Stanów Zjednoczonych w lipcu-sierpniu po zdaniu egzaminu maturalnego w 2024 roku. W przyszłości Chi będzie starała się połączyć naukę z robieniem tego, co lubi.

Pani Do Thi Ngoc Chi, wicedyrektorka liceum językowego i Le Tue Chi.

Pani Do Thi Ngoc Chi, wicedyrektorka liceum językowego, która była również wychowawczynią Chi w pierwszych dwóch latach nauki w szkole średniej, była pod ogromnym wrażeniem osiągnięć naukowych i dobrych cech swojej uczennicy.

Chi zawsze osiąga wysokie wyniki w nauce, ze średnią ocen jeden lub dwa w swojej klasie. Oprócz tego, że jest dobra w nauce, Chi jest również dobra w wielu innych dziedzinach.

Jak skomentowała osoba, która napisała list rekomendacyjny do Uniwersytetu Harvarda, pani Ngoc Chi: „Chi jest dobrą studentką, pewną siebie i ma wiele talentów. Byłam pod wrażeniem Chi, gdy zagrała rolę Xuan Toc Do w powieści „So Do” Vu Trong Phunga. Zaskoczyła swoich nauczycieli i przyjaciół swoją głęboką świadomością i szybkim podejściem do kluczowych kwestii”.

Ponadto, dzięki swojej kreatywności i skrupulatności, Tue Chi jest uważana przez nauczycieli i przyjaciół za osobę bardzo oddaną i prostą, wkładającą we wszystko całe serce. Być może to właśnie te cechy pomogły Chi przekonać komisję rekrutacyjną Harvardu.

„Chciałabym doradzić Chi, aby zdobyła umiejętności interpersonalne, umiejętności pozalekcyjne... Przede wszystkim, aby odważnie marzyła o wielkich rzeczach, aby pokonać własne ograniczenia, zrealizować te marzenia, a sukces będzie bardzo blisko” – powiedziała nauczycielka.

Khanh Son

Źródło