Powszechna edukacja przedszkolna: polityka zabezpieczenia społecznego i równości

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, około 300 000 dzieci w wieku przedszkolnym nadal nie uczęszcza do szkoły, głównie dzieci z odległych i zaniedbanych obszarów oraz dzieci znajdujące się w szczególnej sytuacji.

Dziś, 26 czerwca, Zgromadzenie Narodowe przyjęło rezolucję w sprawie upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat. Przyjęcie rezolucji stanowi ważny krok w procesie doskonalenia instytucji wszechstronnego rozwoju edukacyjnego, zwłaszcza edukacji przedszkolnej, w celu budowania wysokiej jakości zasobów ludzkich już od najmłodszych lat życia.

Prawie 300 000 dzieci w wieku przedszkolnym nadal nie rozpoczęło nauki w szkole.

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , każdego roku ponad 5,1 miliona dzieci w wieku przedszkolnym (w tym ponad 4,5 miliona dzieci w wieku przedszkolnym od 3 do 5 lat) jest objętych opieką, wychowaniem i edukacją w ponad 15 000 przedszkoli i prawie 17 500 niezależnych placówkach edukacji przedszkolnej, a wskaźnik mobilizacji przedszkolnej sięga 93,6%.

Sieć placówek edukacji przedszkolnej rozszerzyła się na wszystkie gminy, okręgi i wsie w całym kraju, w coraz większym stopniu zaspokajając potrzebę edukacji dzieci. Poprawiły się warunki opieki i edukacji oraz jakość opieki i edukacji.

Edukacja przedszkolna wciąż jednak napotyka wiele trudności. W szczególności nadal blisko 300 000 dzieci w wieku przedszkolnym nie uczęszcza do szkoły, głównie dzieci z odległych i zaniedbanych obszarów oraz dzieci w szczególnych okolicznościach.

Szef Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdził, że zatwierdzenie przez Zgromadzenie Narodowe rezolucji w sprawie upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat stanowi ważny krok naprzód w strategii zrównoważonego rozwoju zasobów ludzkich. Przedszkole to złoty okres dla rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego dzieci. Inwestowanie w edukację przedszkolną to inwestycja w przyszłość kraju. Upowszechnienie edukacji dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat tworzy fundament równego dostępu do edukacji, pomagając wszystkim dzieciom w pełni rozwinąć swój indywidualny potencjał.

Rezolucja bezpośrednio przyczynia się do poprawy jakości populacji. Dzieci, które są otoczone opieką, wychowane i edukowane naukowo od najmłodszych lat, będą miały solidne podstawy w zakresie zdrowia, inteligencji i osobowości oraz będą przygotowane do rozpoczęcia pierwszej klasy i lepszej nauki na kolejnych poziomach. Jest to kluczowy czynnik w przejściu od „licznej populacji” do „wysokiej jakości złotej populacji”, spełniającej wymogi szybkiego i zrównoważonego rozwoju w kontekście transformacji cyfrowej i głębokiej integracji międzynarodowej.

Uroczy obrazek przedszkolaków w mundurach wojskowych. (Zdjęcie: PM/Vietnam+)

Uniwersalizacja edukacji przedszkolnej wyraźnie świadczy o polityce zabezpieczenia społecznego i równości. Dzieci z obszarów oddalonych, obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, stref przemysłowych itp. będą traktowane priorytetowo przez państwo, aby zapewnić im prawo do edukacji, zmniejszając w ten sposób różnice rozwojowe między regionami i grupami docelowymi.

Rezolucja ta stanowi również dowód silnego zaangażowania Partii i Państwa w stawianie dzieci w centrum uwagi i niepozostawianie nikogo w tyle na drodze rozwoju.

Przyjęcie tej rezolucji jest ważnym krokiem w polityce o długofalowej wizji, przyczyniającej się do budowy sprawiedliwego, humanitarnego i wszechstronnie rozwiniętego systemu edukacji – zgodnie z duchem „edukacja jest naczelną polityką narodu”, który nasza Partia i Państwo zawsze konsekwentnie realizują.

Państwo zapewnia zasoby i mobilizuje socjalizację.

Uchwała w sprawie powszechnego objęcia opieką przedszkolną dzieci w wieku od 3 do 5 lat stawia sobie za cel, aby do 2030 roku 100% województw i miast centralnie zarządzanych spełniało standardy powszechnego objęcia opieką przedszkolną dzieci w wieku od 3 do 5 lat.

Państwo zapewnia środki na powszechną edukację przedszkolną dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat oraz mobilizuje zasoby społeczne zgodnie z przepisami prawa. Powszechna edukacja przedszkolna dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat jest realizowana zgodnie z planem działania, uwzględniającym uwarunkowania rozwoju społeczno-gospodarczego danej miejscowości, zapewniając warunki do upowszechnienia zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Uchwała przewiduje 5 grup mechanizmów i polityk wdrażania, w tym: inwestowanie w rozwój sieci szkół i klas oraz zapewnienie obiektów i sprzętu dydaktycznego zgodnie z przepisami; zapewnienie odpowiedniej liczby nauczycieli przedszkolnych zgodnie z ustalonymi normami; zapewnienie polityk i programów nauczania dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat, kadry kierowniczej, nauczycieli i personelu placówek edukacji przedszkolnej; mobilizacja zasobów społecznych w celu rozwoju edukacji przedszkolnej zgodnie z przepisami prawa; priorytetowe traktowanie rozwoju edukacji przedszkolnej na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych, obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne i obszarach górskich, obszarach przygranicznych, wyspach, plażach, obszarach nadbrzeżnych, obszarach gęsto zaludnionych, obszarach z parkami przemysłowymi, klastrami i strefami przetwórstwa eksportowego.

Zgodnie z Uchwałą, budżet na realizację polityki upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat jest gwarantowany z budżetu państwa, zgodnie z decentralizacją zarządzania budżetem państwa. Budżet centralny wspiera gminy, które nie zbilansowały swoich budżetów, we wdrażaniu polityki upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat zgodnie z przepisami prawa. Ponadto, w celu realizacji Uchwały, mobilizowane są również inne legalne źródła kapitału.

Źródło: VNP

Source: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm