Wprowadzenie Octo AI – pionierskiej inicjatywy mającej na celu wprowadzenie sztucznej inteligencji do edukacji ogólnej

19 października w Hanoi STEAM for Vietnam, wspólnie z Meta, Vietnet-ICT i HOCMAI, oficjalnie ogłosiło projekt „Octo AI: Nauczyciele nowej ery AI”, pionierską inicjatywę mającą na celu wprowadzenie sztucznej inteligencji do edukacji ogólnej.

Premiera Octo AI – pionierskiej inicjatywy mającej na celu wprowadzenie sztucznej inteligencji do edukacji powszechnej, 19 października w Hanoi. (Zdjęcie: Tran Gia)

Projekt towarzyszy zespołowi nauczycieli w nowej erze sztucznej inteligencji (AI), stawiając sobie za cel „popularyzację edukacji w zakresie AI” oraz pomoc w tym, aby wiedza i umiejętności związane z AI stały się popularne, dostępne i stały się podstawowymi kompetencjami w nauczaniu.

W kontekście globalnych innowacji w dziedzinie technologii edukacyjnych, wietnamscy nauczyciele wciąż mierzą się z wieloma wyzwaniami: licznymi klasami, nieinteraktywnymi zasobami edukacyjnymi i ograniczonym dostępem do zasobów międzynarodowych. Te trudności sprawiają, że innowacyjne metody nauczania nie są tak skuteczne, jak oczekiwano. Dlatego oczekuje się, że zastosowanie sztucznej inteligencji stanie się potężnym narzędziem wsparcia, pomagając nauczycielom w rozwijaniu swoich umiejętności i tworzeniu bardziej odpowiednich doświadczeń edukacyjnych dla uczniów.

Dr Tran Viet Hung – założyciel i dyrektor generalny STEAM w Wietnamie – powiedział: „Przeszkoliliśmy bezpośrednio i wpłynęliśmy na prawie 100 000 nauczycieli. Byliśmy świadkami, jak sztuczna inteligencja pomagała nauczycielom zwiększać wydajność, ograniczać zadania manualne i skupiać się na głównej misji: rozwijaniu wiedzy i inspirowaniu uczniów. Jednak aby dotrzeć do 2 milionów nauczycieli, potrzebne jest przełomowe rozwiązanie oraz krajowy i zagraniczny sojusz partnerski.

Dzięki OctoAI – korepetycjom 24/7, program nauki w indywidualnym tempie, nauki poprzez praktykę, gotowy do zastosowania w klasie, może zostać rozszerzony na cały kraj, realizując strategię wykorzystania sztucznej inteligencji do przyspieszenia procesu uczenia się jej przez szerokie grono odbiorców. Ostatecznie jakość edukacji zależy od jakości nauczycieli.

Największą różnicą w tym projekcie jest model równoległy: jeden asystent specjalizuje się w udostępnianiu wietnamskiego zasobu edukacyjnego z zakresu sztucznej inteligencji, podczas gdy drugi asystent pełni rolę „nauczyciela online”, bezpośrednio towarzysząc nauczycielom w rozwijaniu umiejętności cyfrowych i sugerując zastosowania bezpośrednio w klasie.

OctoAI nie tylko dostarcza wiedzę, ale także rozwija umiejętność jej stosowania – kluczowy czynnik dla nauczycieli, którzy chcą dostosować się do nowej ery sztucznej inteligencji. Ponadto OctoAI został opracowany z intuicyjnym interfejsem, który pozwala nauczycielom łatwo śledzić postępy, uczestniczyć w zajęciach i zarządzać ścieżkami edukacyjnymi.

W szczególności system może automatycznie zbudować kompletny kurs multimedialny z zestawem pytań towarzyszących za pomocą jednego zapytania, a jednocześnie umożliwia natychmiastowe dostosowanie go do potrzeb użytkownika. Dzięki temu połączeniu OctoAI staje się wszechstronnym narzędziem wspomagającym, pomagającym nauczycielom oszczędzać czas, zwiększać efektywność i szybko opanowywać praktyczne umiejętności.

Pani Ngo Minh Trang, Dyrektor Centrum Informacji i Komunikacji Wietnamu (Vietnet-ICT), powiedziała: „Celem projektu jest pomoc wietnamskim nauczycielom w efektywnym i odpowiedzialnym korzystaniu z technologii sztucznej inteligencji (AI) oraz w jej opanowaniu, a tym samym upowszechnianiu kompetencji cyfrowych wśród milionów uczniów. Oczekujemy, że projekt stanie się cennym modelem pilotażowym, przyczyniając się do promowania stosowania AI w edukacji ogólnej w bezpieczny, skuteczny i odpowiedni sposób w kontekście Wietnamu”.

Według pani Ngo Minh Trang, największą wartością projektu jest zapewnienie nauczycielom zarówno aktualnej, jak i praktycznej ścieżki edukacyjnej, od „Czym jest sztuczna inteligencja” po sposoby jej właściwego zastosowania w klasie, w powiązaniu ze standardami kompetencyjnymi i etyką zawodową. Lekcje są elastycznie projektowane z wykorzystaniem filmów , obrazów i pytań kontrolnych, co pozwala nauczycielom na samodzielną naukę, otrzymywanie natychmiastowej informacji zwrotnej i spersonalizowany plan działania. Jednocześnie OctoAI jest zawsze dostępne 24/7, aby wyjaśniać i proponować zastosowania, a wykładowcy i asystenci dydaktyczni okresowo wspierają integrację z nauczaniem.

Ruici Tio, Regionalny Kierownik ds. Programów Bezpieczeństwa i Integralności, region Azji i Pacyfiku, przedstawiciel Meta, powiedział: „W tym projekcie Meta wspiera rolę dostawcy platformy technologicznej i dzielenia się doświadczeniami w rozwoju sztucznej inteligencji na skalę globalną, pomagając zapewnić, że produkt jest zarówno nowoczesny, jak i stabilny w wietnamskim środowisku edukacyjnym. Dzięki temu zaangażowaniu mamy nadzieję przybliżyć technologię sztucznej inteligencji do sal lekcyjnych, przyczyniając się jednocześnie do potwierdzenia pionierskiej pozycji Wietnamu w zakresie stosowania sztucznej inteligencji w innowacjach edukacyjnych”.

Od grudnia 2025 roku program rozszerzy szkolenie pilotażowe na 5000 nauczycieli szkół średnich w całym kraju, co stanowi ważny krok naprzód na drodze do popularyzacji sztucznej inteligencji w edukacji. (Zdjęcie: Tran Gia)

Do października 2025 r. projekt zakończył fazę rozwoju technicznego i merytorycznego, a następnie uruchomiono wersję testową na konferencji Meta AI w Singapurze i publicznie ogłoszono na festiwalu STEAMese 2025 (19 października).

Kolejnym krokiem, od grudnia 2025 roku, będzie rozszerzenie pilotażowych szkoleń na 5000 nauczycieli szkół średnich w całym kraju, co stanowi ważny krok na drodze do popularyzacji sztucznej inteligencji w edukacji. Prace badawcze trwające do 2026 roku dostarczą danych naukowych i rekomendacji politycznych, przyczyniając się do wdrożenia Rezolucji 71 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz torując drogę do replikacji modelu w całym kraju.

Unikalną cechą badania jest jego wdrożenie w sposób porównawczy. Spośród ponad 5000 uczestniczących nauczycieli, około 2500 korzystało bezpośrednio z aplikacji, podczas gdy pozostałe 2500 miało dostęp jedynie do konwencjonalnych zasobów edukacyjnych. Podział na dwie grupy pozwala na obiektywne monitorowanie i porównywanie wyników: która grupa zaoszczędziła więcej czasu, która grupa lepiej rozwinęła swoje umiejętności cyfrowe i która grupa uznała nauczanie za wygodniejsze. Dzięki temu projekt może dostarczyć przekonujących dowodów na skuteczność OctoAI, jednocześnie tworząc naukowe podstawy do replikacji modelu w całym kraju.

Oczekuje się, że faza pilotażowa projektu zakończy się konferencją w Hanoi, na której ogłoszone zostaną wyniki. Wezmą w niej udział Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, Ministerstwo Nauki i Technologii oraz wiele organizacji, ekspertów i partnerów strategicznych.

Opowiadając o projekcie, pan Pham Giang Linh, dyrektor generalny HOCMAI, jednostki badawczej, powiedział: „Mając prawie dwudziestoletnie doświadczenie we wspieraniu wietnamskich nauczycieli i uczniów, rozumiemy, że innowacje w edukacji mogą być skuteczne tylko wtedy, gdy nauczyciele otrzymają wsparcie w postaci odpowiednich narzędzi.

OctoAI zostało opracowane właśnie w tym duchu, stając się potężnym asystentem pomagającym nauczycielom oszczędzać czas, optymalizować nauczanie i stopniowo personalizować naukę dla każdego ucznia, przyczyniając się do poprawy jakości i efektywności nauczania w erze sztucznej inteligencji .

Oczekuje się, że projekt stworzy podwaliny pod rozwój zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji w Wietnamie. Sukces fazy pilotażowej będzie ważnym krokiem dla agencji zarządzających, partnerów i środowiska nauczycielskiego do powielenia modelu, dążąc do zbudowania silnego zespołu nauczycieli w nowej erze sztucznej inteligencji.

Source: https://baoquocte.vn/ra-mat-octo-ai-sang-kien-tien-phong-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-giao-duc-pho-thong-331538.html