Nowelizacja i uzupełnianie polityk i schematów postępowania dla nauczycieli

Rano 19 sierpnia premier Pham Minh Chinh wziął udział w konferencji podsumowującej rok szkolny 2023-2024 i przedstawiającej zadania na rok szkolny 2024-2025, zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia online między głównym mostem Hanoi a 63 prowincjami i miastami zarządzanymi centralnie.

Premier zlecił opracowanie, przegląd, rewizję i uzupełnienie polityki oraz systemu wynagradzania nauczycieli.

Przemawiając na konferencji, premier Pham Minh Chinh docenił i docenił udział całego systemu politycznego , jednomyślność i wsparcie ludzi w całym kraju, a zwłaszcza wysiłki całego sektora edukacji na rzecz wdrożenia rezolucji 29 XI Komitetu Centralnego Partii w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, co pozwoliło na osiągnięcie wielu ważnych i dość kompleksowych rezultatów oraz dokonanie przełomów.

Według Premiera rok szkolny 2024-2025 kończy okres realizacji Uchwały XIII Zjazdu Narodowego i jednocześnie rozpoczyna realizację Wniosku 91 Biura Politycznego w sprawie kontynuacji innowacji w oświacie i kształceniu.

W związku z tym Premier zwrócił się do sektora edukacji i szkoleń, ministerstw, placówek i samorządów o realizację 9 kluczowych zadań. Premier zaapelował o staranne przygotowanie warunków do nowego roku szkolnego i dobrą organizację ceremonii otwarcia 5 września, tworząc radosną i pełną emocji atmosferę nowego roku szkolnego.

Rok 2025 to pierwszy rok organizacji egzaminu maturalnego zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego. Premier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa o przewodniczenie i, we współpracy z ministerstwami, agencjami i samorządami, staranne przygotowanie się do organizacji egzaminu, aby zapewnić jego jakość, bezpieczeństwo, powagę, efektywność, praktyczność, zwartość, zmniejszyć presję i stworzyć jak najbardziej sprzyjające warunki dla uczniów.

Premier Pham Minh Chinh przemawia na konferencji, aby podsumować rok szkolny 2023-2024 i określić zadania na rok szkolny 2024-2025.

Premier zaapelował również o promowanie autonomii w połączeniu z podnoszeniem jakości kształcenia uniwersyteckiego w sposób praktyczny i dogłębny, w powiązaniu z odpowiedzialnością, jawnością i przejrzystością; o dalsze tworzenie sprzyjającego środowiska przyciągającego środki inwestycyjne na rozwój edukacji i szkoleń, zapewniając jednocześnie sprawiedliwość i równość między sektorem publicznym i prywatnym. Należy promować współpracę publiczno-prywatną; wspierać edukację i szkolenia non-profit na poziomie uniwersyteckim.

Opracowywanie, przeglądanie, nowelizacja i uzupełnianie odpowiednich polityk i systemów wynagradzania nauczycieli; rekrutacja i restrukturyzacja kadry nauczycielskiej zgodnie z przydzielonymi zadaniami, przezwyciężanie nadmiaru i niedoboru nauczycieli w placówkach edukacyjnych, zapewnienie przestrzegania zasady „gdzie są uczniowie, tam muszą być nauczyciele w klasie” oraz zapewnienie przydatności do praktyki.

Jednocześnie należy kontynuować przegląd i planowanie sieci przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego, kształcenia ustawicznego, edukacji dla osób niepełnosprawnych, szkolnictwa wyższego i szkół pedagogicznych.

W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, ministerstwa, oddziały i samorządy zwracają uwagę na planowanie budowy, zapewnienie odpowiednich środków na grunty pod budowę szkół i sal lekcyjnych, zaspokajanie potrzeb edukacyjnych związanych z trendami urbanizacji i zmianami demograficznymi.

Podkreślając, że należy poświęcić należytą uwagę edukacji i szkoleniom, aby stworzyć siłę napędową szybkiego i zrównoważonego rozwoju narodowego, premier powtórzył nauki prezydenta Ho Chi Minha: „Uniwersytety muszą łączyć naukową teorię z praktyką...; szkoły średnie muszą zapewnić uczniom solidną, praktyczną wiedzę ogólną...; szkoły podstawowe muszą uczyć dzieci: Kochaj Ojczyznę, kochaj ludzi, kochaj pracę, kochaj naukę, szanuj własność publiczną..., muszą zwracać szczególną uwagę na utrzymanie zdrowia dzieci”; „Rodziny powinny ściśle kontaktować się ze szkołami, pomagać szkołom w kształceniu i zachęcaniu dzieci do ciężkiej nauki, prowadzenia zdrowego trybu życia i entuzjastycznego pomagania ludziom”.

Szef rządu zaapelował o skuteczną realizację dewizy: „Uczniowie są centrum i przedmiotem; nauczyciele siłą napędową; szkoła wsparciem; rodzina punktem oparcia; społeczeństwo fundamentem”.

Premier polecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, ministerstwom, oddziałom i samorządom skoncentrowanie się na skutecznym wdrażaniu powyższego motta, zgodnie z ich funkcjami, zadaniami i uprawnieniami. Należy priorytetowo traktować alokację zasobów, modernizować obiekty, zapewnić higienę i bezpieczeństwo w szkołach, jasno oceniać roczne wyniki, aby wyciągać wnioski z doświadczeń i nadal działać lepiej w nadchodzącym czasie.

Source: https://nld.com.vn/thu-tuong-sua-doi-bo-sung-chinh-sach-che-do-dai-ngo-doi-voi-giao-vien-196240819135617608.htm