Premier Pham Minh Chinh: Jestem dumny z tych, którzy „sieją wiedzę, pielęgnują marzenia, inspirują pasję, kreatywność i budują podwaliny przyszłości”

Podpis pod zdjęciem — Premier Pham Minh Chinh spotyka się z przedstawicielami wybitnych nauczycieli z całego kraju. Zdjęcie: Duong Giang/VNA

W spotkaniu uczestniczyli również wicepremier Le Thanh Long, była wiceprezydent i prezes Wietnamskiego Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji Nguyen Thi Doan, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son, liderzy stosownych ministerstw, oddziałów i agencji, a w szczególności 60 pedagogów, którzy są kierownikami oświaty, wykładowcami i nauczycielami, reprezentującymi 173 wybitne jednostki, które zostaną uhonorowane w 2025 r.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział, że nauczyciele uczestniczący w spotkaniu pochodzili ze wszystkich poziomów edukacji, ze wszystkich regionów, od nowoczesnych obszarów miejskich po odległe obszary i wyspy. Każdy nauczyciel to piękna historia o miłości do zawodu, wytrwałości w pokonywaniu trudności i nieskończonej kreatywności.

Niezależnie od tego, czy są to ludzie poświęcający swoje życie podium, pionierzy transformacji cyfrowej, czy też osoby udzielające dyskretnych wskazówek uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji, nauczyciele są doskonałymi przykładami etyki i osobowości, a także kluczowymi czynnikami w ruchach naśladujących „Innowacyjność i Kreatywność”, przyczyniając się do budowania zaufania i wzbudzając dumę ze szlachetnego i humanitarnego wizerunku nauczycieli.

Podczas spotkania przedstawiciele nauczycieli wyrazili głęboką wdzięczność liderom Partii, Państwa i Premierowi za to, że zawsze zwracają uwagę i wspierają sprawę edukacji, a także za to, że zawsze wysłuchują opinii, sugestii i bezpośrednio dyskutują z przedstawicielami nauczycieli, okazując szacunek dla roli nauczycieli, tworząc wielką motywację dla całego sektora do dobrego wykonywania zadań wyznaczonych przez Partię i Państwo.

Dzieląc się swoją miłością do zawodu, doświadczeniami i wysiłkami na rzecz swoich ukochanych uczniów oraz edukacji kraju, nauczyciele zwrócili się również do Premiera oraz liderów Partii i Państwa z prośbą o skuteczniejsze wdrażanie, aby ważne strategie Partii i Państwa, takie jak Rezolucja 29 w sprawie podstawowych i kompleksowych innowacji w edukacji; Wniosek 91 w sprawie dalszego wdrażania Rezolucji 29, Rezolucja 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, a zwłaszcza Ustawy o nauczycielach... mogły naprawdę wejść w życie, przynosząc praktyczne rezultaty.

Delegaci chcą również zwrócić uwagę i poprzeć standardowe szkolenia dla nauczycieli przedszkolnych, zwłaszcza w odległych rejonach; opracować politykę dotyczącą personelu zajmującego się żywieniem w przedszkolach; inwestować w stosowanie nauki i technologii w szkołach; opracować konkretne mechanizmy dla szeregu ważnych, priorytetowych i strategicznych sektorów szkoleniowych; wprowadzić bardziej równą politykę między sektorem edukacji publicznej i prywatnej...

Przemawiając na spotkaniu z okazji Dnia Nauczyciela w Wietnamie, przypadającego 20 listopada, premier Pham Minh Chinh w imieniu przywódców partii i państwa wyraził głęboką wdzięczność wszystkim pokoleniom nauczycieli i wykładowców w całym kraju, którzy zawsze poświęcali dzień i noc chwalebnej i szlachetnej sprawie „kształtowania ludzi” naszego narodu.

Podkreślając tradycję pilnej pracy, szacunku dla nauczycieli i doceniania talentów jako głębokich humanistycznych wartości naszego narodu, poprzez pieśni ludowe i przysłowia: „Ryż ojca, szaty matki, słowa nauczyciela. Pomyśl o tym, aby wynagrodzić dni tęsknoty”; „Dziecko moje, zapamiętaj to powiedzenie – łaska ojca, dobroć matki, praca nauczyciela, nie zapominaj”, premier powiedział, że za jego życia prezydent Ho Chi Minh zawsze wysoko cenił rolę nauczycieli w wychowaniu młodego pokolenia; podkreślił: „Bez nauczycieli nie ma edukacji. Bez edukacji, bez kadr nie ma mowy o gospodarce i kulturze”, „Naród niewykształcony to naród słaby”.

Premier podkreślił, że nasza Partia i Państwo zawsze uważają edukację i szkolenie za najważniejszą politykę narodową; edukacja i szkolenie kształtują „Cnotę - Inteligencję - Ciało - Piękno” ludzi; zasoby ludzkie są decydującym czynnikiem sukcesu lub porażki narodu, a także procesu szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju; inwestowanie w ludzi to inwestowanie w rozwój.

Według premiera, aby osiągnąć dwa 100-letnie cele strategiczne kraju, Biuro Polityczne wydało wiele rezolucji strategicznych, które mają wprowadzić kraj w nową erę, w której Biuro Polityczne, Zgromadzenie Narodowe i Rząd wydały wiele polityk, mechanizmów i rozwiązań mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleniu wysokiej jakości zasobów ludzkich oraz skupiły się na kierowaniu ich wdrażaniem.

Dzięki szczerym i emocjonalnym wypowiedziom nauczycieli na temat ich życia i kariery, Premier z szacunkiem wyraził swoją wdzięczność nauczycielom, którzy mogą pochwalić się wieloma wybitnymi osiągnięciami w dziedzinie edukacji i kształcenia zawodowego; stanowią kluczowy element przekazujący dobre wartości uczniom; są prawdziwie świetlanymi przykładami moralności, samokształcenia i kreatywności, poświęcenia i oddania karierze „rozwijających się ludzi”.

Premier wyraził dumę z nauczycieli, którzy dołożyli wszelkich starań, poświęcili się i poświęcili się w milczeniu, aby „zasiać ziarno wiedzy, pielęgnować marzenia, inspirować pasję, inspirować kreatywność i budować fundamenty przyszłości” dla pokoleń uczniów; nie tylko ponosząc odpowiedzialność za przekazywanie wiedzy, ale także będąc towarzyszami, pomagając im odkrywać świat i odkrywać wartości życia. Dla każdego nauczyciela nauczanie to nie tylko praca, ale także pasja i święta misja.

Wymieniając nazwiska wielu nauczycieli, którzy nie tylko osiągają dobre wyniki w pracy zawodowej i kierowniczej, ale także aktywnie prowadzą badania naukowe, wprowadzają innowacje, stosują praktykę w celu poprawy jakości nauczania i uczenia się, publikują wiele artykułów naukowych, zdobywają wiele prestiżowych nagród międzynarodowych, aktywnie uczestniczą w działalności społecznej i wolontariacie na rzecz uczniów i społeczności, Premier jest również dumny, że ma nauczycieli, którzy nie tylko osiągają dobre wyniki w nauczaniu w klasie, ale także kształcą i szkolą wielu wybitnych uczniów, uczestniczą i zdobywają wiele nagród międzynarodowych, przyczyniając się do chwały edukacji w kraju, demonstrując odwagę, talent i inteligencję wietnamskich uczniów; a także nauczycieli, którzy wytrwale przechodzą przez kolejne etapy, odkładają na bok tęsknotę za domem, tęsknotę za bliskimi, są zdeterminowani, aby „nieść listy” w góry, do odległych obszarów i obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Premier Pham Minh Chinh docenił i serdecznie pochwalił niestrudzone wysiłki, zmagania, ciche poświęcenia i oddanie zwłaszcza kadry nauczycielskiej, a także całego sektora edukacji i szkoleń w ogólności, co w znacznym stopniu przyczyniło się do strategicznego przełomu w rozwoju zasobów ludzkich, służącego sprawie industrializacji, modernizacji oraz szybkiemu i zrównoważonemu rozwojowi kraju.

Aby kontynuować zdecydowane i kompleksowe innowacje w edukacji i szkoleniach, dążąc do tego, aby wietnamska edukacja i szkolenia osiągnęły zaawansowany poziom regionu azjatyckiego do 2030 r. i zaawansowany poziom światowy do 2045 r., zgodnie z duchem Rezolucji 71 Biura Politycznego, premier Pham Minh Chinh zwrócił się do ministra edukacji i szkoleń, ministrów, szefów sektorów, sekretarzy i przewodniczących lokalnych komitetów ludowych z prośbą o dalsze poświęcanie większej uwagi i troski sprawie edukacji i szkoleń; o zdecydowane, synchroniczne i skuteczne wykonywanie powierzonych zadań, co pozwoli na prawdziwy przełom w jakości edukacji i szkoleń na wszystkich poziomach, zgodnie z mottem „Uczniowie jako centrum i przedmiot - Nauczyciele jako siła napędowa i inspiracja - Szkoły jako wsparcie - Rodziny jako punkt podparcia - Społeczeństwo jako fundament”.

W szczególności dogłębnie zrozumieć i skutecznie wdrożyć wytyczne, polityki i prawa Partii i Państwa dotyczące edukacji i szkoleń, zwłaszcza Rezolucję 71 Biura Politycznego, Wniosek nr 91-KL/TW z dnia 12 sierpnia 2024 r. Biura Politycznego w sprawie wdrażania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach oraz Decyzję nr 1705/QD-TTg z dnia 31 grudnia 2024 r. Prezesa Rady Ministrów w sprawie Strategii Rozwoju Edukacji do roku 2030 z wizją do roku 2045.

Równocześnie należy kontynuować terminowy przegląd, nowelizację i uzupełnianie instytucji, mechanizmów i polityk, poprawić skuteczność i efektywność państwowego zarządzania edukacją; niezwłocznie wydać szczegółowe przepisy i wytyczne dotyczące wdrażania 3 projektów ustaw przedłożonych Zgromadzeniu Narodowemu do zatwierdzenia, w tym: Ustawy o zmianie szeregu artykułów Prawa oświatowego, Prawa o szkolnictwie wyższym (zmienionego), Prawa o szkolnictwie zawodowym (zmienionego); skutecznie zorganizować wdrażanie Ustawy o nauczycielach; podsumować, kompleksowo ocenić, dostosować i udoskonalić program kształcenia ogólnego oraz podręczniki.

Szef rządu zaapelował o skupienie się na poprawie jakości kształcenia i szkoleń na wszystkich poziomach, zwłaszcza kształcenia uniwersyteckiego w kierunku praktycznym i pogłębionym; o stworzenie sprzyjającego środowiska w celu przyciągnięcia środków inwestycyjnych na rozwój kształcenia i szkoleń, zapewnienie uczciwości i równości między sektorem publicznym i prywatnym oraz promowanie współpracy publiczno-prywatnej.

Kontynuować przegląd i planowanie sieci placówek przedszkolnych, edukacji ogólnej, edukacji ustawicznej, edukacji dla osób niepełnosprawnych, edukacji uniwersyteckiej i szkół wyższych pedagogicznych; skutecznie wdrażać politykę zwolnień z czesnego i wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół ogólnokształcących.

Budowa szkół i sal lekcyjnych w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych związanych z urbanizacją i zmianami demograficznymi. W szczególności ważne jest ukończenie budowy 100 szkół, które mają zostać oddane do użytku w sierpniu 2026 r.; jednocześnie należy kontynuować analizę budowy 148 szkół, aby osiągnąć cel, jakim jest ukończenie budowy 248 szkół w całym kraju do 2028 r., zgodnie z Zawiadomieniem Końcowym nr 81-TB/TW Biura Politycznego.

Wyrażając troskę o kadrę nauczycielską, Premier zwrócił się z prośbą o skoncentrowanie się na opracowaniu, przeglądzie, nowelizacji i uzupełnieniu odpowiednich polityk i systemów wynagradzania zgodnie z duchem Rezolucji 71.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma przewodniczyć i koordynować działania z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i właściwymi agencjami w celu badania, opracowywania i promowania polityk mających na celu zapewnienie nauczycielom wynagrodzeń adekwatnych do ich wysiłków, zwłaszcza nauczycielom przedszkolnym, osobom pracującym w odległych, odizolowanych i zaniedbanych obszarach oraz nauczycielom nauczającym w zawodach trudnych i niebezpiecznych.

Skoncentruj się na rekrutacji i restrukturyzacji kadry nauczycielskiej zgodnie z przypisanymi poziomami zatrudnienia, szybko rozwiązując lokalne nadwyżki i niedobory nauczycieli, zgodnie z zasadą: „Gdzie są uczniowie, tam są nauczyciele”. Promuj rekrutację, zarządzanie i efektywne wykorzystanie przydzielonych poziomów zatrudnienia nauczycieli, zgodnie z decyzją nr 72-QD/TW Biura Politycznego.

Wzmocnić działania zapobiegające przemocy w szkole, chronić nauczycieli i uczniów oraz zapobiegać przestępczości i problemom społecznym w środowisku edukacyjnym. Zdecydowanie korygować negatywne praktyki w edukacji; utrzymywać atmosferę szacunku między nauczycielami a uczniami; skutecznie wdrażać motto „nauczyciele są nauczycielami, uczniowie są uczniami” w zakresie etyki, osobowości i wiedzy.

Przypominając słowa zmarłego premiera Phama Van Donga: „Nauczanie jest najszlachetniejszym ze wszystkich szlachetnych zawodów”, premier ma nadzieję i wierzy, że każdy nauczyciel będzie nadal dawał jasny przykład pielęgnowania cnót – pielęgnowania talentu, kochania zawodu – kochania ludzi; nieustannego uczenia się, kultywowania, gromadzenia wiedzy, doświadczenia, podnoszenia kwalifikacji zawodowych; bycia proaktywnym, stosowania nauki i technologii, wprowadzania nowych podejść do nauczania i uczenia się; aby każda lekcja była naprawdę pożyteczna i interesująca, aby każdy dzień w szkole był naprawdę szczęśliwym dniem.

Biorąc pod uwagę opinie nauczycieli i wyznaczając ministerstwa i agencje do syntetyzowania, rozwiązywania i proponowania rozwiązań; w imieniu przywódców Partii i Państwa, Premier Pham Minh Chinh życzy całemu sektorowi edukacji i szkoleń, wszystkim nauczycielom, aby zawsze promowali ducha odpowiedzialności i entuzjazmu dla zawodu, dążyli do pokonywania wszelkich trudności, nadal realizowali chwalebną misję i zaszczytną odpowiedzialność „nauczania liter, nauczania ludzi”, wnosząc istotny wkład w zapewnienie naszemu krajowi stałego rozwoju w nowej erze.

Source: https://daibieunhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tu-hao-ve-nhung-nguoi-gioi-giam-tri-thuc-nuoi-duong-uoc-mo-khoi-day-dam-me-sang-tao-xay-nen-tuong-lai-10395793.html