Ho Chi Minh City: Wiele budynków szkolnych jest poważnie zdegradowanych

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, obecnie w mieście znajduje się około 125 placówek edukacyjnych, których elementy konstrukcyjne są w poważnym stopniu zniszczone, co stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów i nauczycieli.

Realizując zarządzenie przewodniczącego Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City Nguyen Van Duoc z 22 września 2025 r., Departament Edukacji i Szkolenia przeprowadził statystyki i sporządził szczegółowy raport na temat ogólnego przeglądu i konsultacji w sprawie całościowego planu dotyczącego obiektów i wyposażenia dydaktycznego we wszystkich szkołach publicznych w mieście.

Po fuzji w roku szkolnym 2025–2026 w Ho Chi Minh City będzie działać 3528 szkół i 2 528 789 uczniów od przedszkola do szkoły średniej, co oznacza wzrost o 39 632 uczniów w porównaniu z rokiem szkolnym 2024–2025.

Miejsce nauki uczniów w Szkole Podstawowej An Son, w okręgu Long Nguyen, w Ho Chi Minh City.

Według oceny Departamentu Edukacji i Szkolenia, chociaż liczba szkół jest duża, nie jest ona proporcjonalna do rozwoju nowego Ho Chi Minh City. Obecna sytuacja nadal ma pewne niedociągnięcia, takie jak: liczba szkół i sal lekcyjnych wciąż nie jest wystarczająca, aby zaspokoić zapotrzebowanie na miejsca do nauki dla dzieci w odpowiednim wieku w mieście; liczba uczniów w klasach jest nadal wysoka i nie jest gwarantowana zgodnie z przepisami szkolnymi; presja i brak miejsc do nauki w każdej gminie, okręgu i strefie specjalnej w Ho Chi Minh City nie są jednolite; w niektórych miejscach brakuje wielu sal lekcyjnych, ale są też miejsca, w których zapotrzebowanie jest prawie zerowe lub niewielkie, szczególnie na obszarach i obszarach szybko urbanizujących się, koncentrujących się na strefach przetwórstwa eksportowego i parkach przemysłowych o wysokim wskaźniku wzrostu populacji mechanicznej.

Liczba sal lekcyjnych jest niewystarczająca, aby zorganizować 2 sesje dziennie, zgodnie z normami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dla wszystkich poziomów edukacji. Wiele szkół i sal lekcyjnych zostało zainwestowanych i wybudowanych ponad ich żywotność, a ich stan ulega coraz większej degradacji lub jest budowany według starych, przestarzałych standardów, które nie są już bezpieczne i nie spełniają potrzeb użytkowników ani wymogów obecnego programu edukacyjnego.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia z czerwca 2025 r. w Ho Chi Minh City przed fuzją na 10 000 mieszkańców przypadało 297 sal lekcyjnych (oczekuje się, że do końca 2025 r., przed fuzją, na 10 000 osób w wieku od 3 do 18 lat przypadać będzie 300 sal lekcyjnych). Jednakże proporcje te nie są równe między poziomami edukacji: dla dzieci od 3 do 6 lat jest 478 sal lekcyjnych, dla dzieci od 6 do 11 lat – 262 sale lekcyjne, dla dzieci od 11 do 15 lat – 237 sal lekcyjnych, a dla dzieci od 15 do 18 lat – 257 sal lekcyjnych.

Po fuzji w Ho Chi Minh City było zaledwie 277 klas/10 000 osób w wieku szkolnym (od 3 do 18 lat), z czego w prowincji Binh Duong (dawniej) było 200/klas/10 000 osób, w prowincji Ba Ria - Vung Tau (dawniej) było 316/klas/10 000 osób, a w Ho Chi Minh City (przed fuzją) było 297/klas/10 000 osób.

Liczba sal lekcyjnych jest niewystarczająca, aby zorganizować 2 sesje dziennie, zgodnie z normami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dla wszystkich poziomów edukacji. Wiele szkół i sal lekcyjnych zostało zainwestowanych i wybudowanych ponad ich żywotność, przez co ulegają one coraz większej degradacji lub są budowane według starych, przestarzałych standardów, które nie są już bezpieczne i nie spełniają potrzeb użytkowych ani wymogów obecnego programu edukacyjnego. Obecnie około 3253 sal lekcyjnych i przedmiotowych wymaga konserwacji i naprawy...

Departament Edukacji i Szkolenia stwierdził, że główną przyczyną jest fakt, iż przedmioty te zostały wybudowane dawno temu, kiedy ich okres użytkowania minął (ponad 20 lat), w związku z czym są poważnie zniszczone, drobne naprawy są nieskuteczne, a inwestycja marnuje się.

Departament Edukacji i Szkolenia zaproponował, aby Miejski Komitet Ludowy rozważył przydzielenie dodatkowych środków finansowych gminom, okręgom i strefom specjalnym w celu kontynuowania przeprowadzania kompleksowej oceny poziomu pogorszenia stanu prac, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa i wyznaczania wyspecjalizowanych jednostek do pełnienia roli inwestorów w celu organizowania przetargów w celu wyboru jednostek, które wdrożą odpowiednie i terminowe rozwiązania oraz plany napraw i konserwacji w celu zagwarantowania jakości prac, a jednocześnie przydzielając placówkom edukacyjnym odpowiedzialność za regularne przeprowadzanie okresowych prac konserwacyjnych w celu uniknięcia pogorszenia stanu.

W przypadku poważnie zdegradowanych elementów konstrukcyjnych, które stwarzają ryzyko zagrożenia, Departament proponuje, aby Miasto wyznaczyło gminom, okręgom i strefom specjalnym zadanie proaktywnego przygotowania wniosków w celu raportowania do Departamentu Finansów na temat potrzeby inwestycji w nową konstrukcję, większe naprawy i wzmocnienie istniejących budowli, a następnie przedłożenia ich właściwym organom do rozpatrzenia w celu przydzielenia budżetu w celu jak najszybszego wdrożenia, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nhieu-hang-muc-cong-trinh-truong-hoc-xuong-cap-nghiem-trong-i784618/