Ho Chi Minh City ogłasza strukturę egzaminu 10. klasy w 2025 roku zgodnie z nowym programem

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh udostępnia informacje na temat struktury, wymagań oceny, tabel kompetencji i poziomów myślenia w celu przyjęcia do klasy 10 zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia z 2018 r. w zakresie literatury, matematyki i języka angielskiego.

Kandydaci w Ho Chi Minh City podczas egzaminu wstępnego do 10. klasy w 2024 r. (zdjęcie: Hoai Nam).

Literatura

W części sprawdzającej rozumienie tekstu czytanego wykorzystuje się źródła spoza podręczników, teksty literackie oraz jeden z dwóch rodzajów tekstów: argumentacyjne lub informacyjne; całkowita długość testu nie może przekroczyć 1300 słów.

Część pisemna obejmuje:

Napisz akapit (około 200 słów). Jednym z dwóch wymagań jest napisanie akapitu opisującego Twoje odczucia dotyczące wiersza lub utworu poetyckiego; napisz akapit analizujący treść, unikalne cechy formy artystycznej utworu oraz jego efekt estetyczny.

Jednym z dwóch wymogów napisania eseju jest napisanie eseju argumentacyjnego na temat jakiegoś zagadnienia życiowego, w którym autor musi jasno przedstawić zagadnienie oraz opinię (zgadzać się lub nie zgadzać) na ten temat, podając przekonujące argumenty i dowody.

Napisz rozprawkę na temat problemu, który wymaga rozwiązania; przedstaw wykonalne i przekonujące rozwiązanie.

Struktura pytania:

Część 1 (5,0 punktów): Czytanie i pisanie tekstów literackich

Pytanie 1 (3,0 punktów): Czytanie ze zrozumieniem

Pytanie 2 (2,0 punktów): Napisz akapit

Część 2 (5,0 punktów): Czytanie i rozumienie tekstów argumentacyjnych lub informacyjnych oraz pisanie esejów argumentacyjnych o charakterze społecznym

Pytanie 1 (1,0 pkt): Czytanie ze zrozumieniem

Pytanie 2 (4,0 punktów): Napisz esej argumentacyjny o tematyce społecznej

Kandydaci, proszę zwrócić uwagę, że w części poświęconej rozumieniu tekstu literackiego znajduje się jedno pytanie dotyczące języka wietnamskiego.

Test ma na celu zintegrowanie oceny umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania, przy czym treść części pisemnej odnosi się do tekstu części poświęconej czytaniu ze zrozumieniem.

Tabela zdolności literackich i poziomu myślenia:

Matematyka

Zakres oceny umiejętności matematycznych w szkole średniej w ramach Programu kształcenia ogólnego na rok 2018 obejmuje wiedzę z zakresu geometrii i pomiarów; liczb i algebry; statystyki i rachunku prawdopodobieństwa.

Treść testu ma na celu ocenę zdolności matematycznych, myślenia i rozumowania matematycznego, rozwiązywania problemów matematycznych i modelowania matematycznego.

Zorientowanie na ocenę: uczniowie potrafią zastosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania praktycznych problemów. Zachęcaj do samodzielnej nauki i kreatywności, unikaj uczenia się na pamięć.

Treść testu oceniającego ma na celu pomóc uczniom zorientować się w wiedzy i umiejętnościach niezbędnych przed rozpoczęciem nauki w szkole średniej.

Egzamin wstępny do 10. klasy w Ho Chi Minh City w 2024 r. z matematyki sprawił trudności wielu kandydatom (zdjęcie: Hoai Nam).

Struktura egzaminu jest następująca:

Lekcja 1 (1,5 punktu): Podano funkcję y = ax2

a) Narysuj wykres (P) powyższej funkcji.

b) Znajdź punkty należące do (P), które spełniają podane warunki.

Lekcja 2 (1 punkt): Dane jest równanie kwadratowe ax2 + bx + c = 0

a) Znajdź warunek, aby równanie miało rozwiązanie.

b) Stosując wzór Viete’a, oblicz wartość wyrażenia związanego z rozwiązaniami.

Lekcja 3 (1,5 punktu): Praktyczne zadania matematyczne z zakresu rachunku prawdopodobieństwa i statystyki.

Lekcja 4 (1 punkt):

a) Zapisz wyrażenie A reprezentujące pewną wielkość x w zadaniu z życia wziętym.

b) Znajdź wartość x taką, aby A spełniało pewien warunek.

Lekcja 5 (1 punkt) praktyczne zadania matematyczne związane z geometrią:

Obwód, pole trójkąta, czworokąta, długość łuku, obwód koła, pole koła, wycinek koła, odcinek koła, pierścień koła...

Pole boczne, pole całkowite, objętość brył w rzeczywistości...

Lekcja 6 (1 punkt) praktyczne zadania matematyczne związane z równaniami, nierównościami i układami równań pierwszego stopnia z dwiema zmiennymi.

Lekcja 7 (3 punkty) to zadanie z geometrii płaskiej składające się z 3 pytań.

a) Udowodnij, że na okręgu leżą 4 punkty, których elementy są równoległe, prostopadłe, równe...

b) Udowodnij, że elementy wzoru są równe, współliniowe, współbieżne...

c) Oblicz długość, obwód, pole, miary kątów...

Na podstawie oceny określono wymagania, które należy spełnić w ramach Programu kształcenia ogólnego na rok 2018 w zakresie matematyki na poziomie szkoły średniej, głównie klasy 8 i 9.

Tabela zdolności matematycznych i poziomów myślenia:

Przedmiot angielski

Ocenianie kompetencji językowych nie opiera się wyłącznie na zapamiętywaniu przez uczniów gramatyki i słownictwa; wymaga ono również oceny ich zdolności do rozumienia i stosowania wiedzy językowej w odpowiednich kontekstach, zwłaszcza w sytuacjach z życia codziennego.

Zmiana metody oceny musi być zsynchronizowana z wykorzystaniem odpowiednich materiałów dydaktycznych, zmieniając sposób nauczania i uczenia się języka angielskiego z wykorzystywania głównie tłumaczenia gramatycznego lub metody bezpośredniej na łączenie podejścia komunikacyjnego i stosowania języka w sytuacjach praktycznych.

Ocena ukierunkowana na konkretne umiejętności językowe, konkretne cele dla każdego obszaru wiedzy.

Zakres oceny fonetycznej, ocena wymowy podstawowych samogłosek i spółgłosek, prawidłowe umiejscowienie akcentu wyrazowego

Słownictwo i gramatyka oceniają różnorodne typy słownictwa i semantykę słów zgodnie z ramami programowymi; punkty gramatyczne zgodnie z ramami programowymi.

W komunikacji kontakt w sytuacjach z życia codziennego ocenia umiejętność zrozumienia i reagowania na proste sytuacje z użyciem języka z życia codziennego.

Czytanie ze zrozumieniem: Przeczytaj tekst składający się z 180–200 słów i znajdź informacje; przeczytaj i uzupełnij luki w tekście składającym się z 80–100 słów.

Część pisemna wymaga stosowania poprawnej formy wyrazu w celu uzupełnienia sensownych zdań; pisania prostych zdań na podstawie podanych informacji; pisania zdań z wykorzystaniem umiejętności dotyczących struktur gramatycznych i łączenia wyrazów.

O strukturze testu z języka angielskiego:

Część 1 (1,0 pkt): Fonetyka zdań od 1 do 4

Część 2 (3,0 pkt.): Słownictwo, gramatyka, komunikacja od pytania 5 do pytania 16

Część 3 (3,0 punktów): Czytanie ze zrozumieniem, przeczytaj i odpowiedz na pytania od 17 do 22; czytanie ze zrozumieniem i odpowiedz na pytania od 23 do 28.

Część 4 (4,0 punktów): Wpisz poprawną formę słów ze zdań 29–34; napisz odpowiednie frazy zgodnie z podanymi informacjami, włączając zdania 35, 36; napisz zdania ze zdań 37–40.

Zwróć uwagę, że pojawiły się dwa nowe pytania dotyczące pisania odpowiednich fraz na podstawie podanych informacji. To pytanie sprawdza umiejętność czytania notatek słownikowych w celu znalezienia informacji językowych i zastosowania wiedzy.

Tabela znajomości języka angielskiego i poziomów myślenia:

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm