Aby przygotować się do komputerowego egzaminu końcowego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powołało Komitet Sterujący, Komitet Redakcyjny i opracowało projekt organizacji komputerowego egzaminu końcowego, który miał zostać przedłożony Premierowi do zatwierdzenia.

Zgodnie z planem egzamin pilotażowy odbędzie się w kwietniu-maju 2026 r. i weźmie w nim udział około 100 000 kandydatów.

„Program pilotażowy pomoże w stworzeniu banku pytań i przygotowaniu do masowych egzaminów komputerowych” – powiedział Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia). Do lipca 2026 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawi rządowi oficjalną propozycję. Następnie ministerstwo dokona przeglądu infrastruktury i niezbędnych warunków w całym kraju w celu opracowania planu wdrożenia.

Szkoła średnia w Ho Chi Minh – Nguyen Hue-30 (1).jpg
Studenci w Ho Chi Minh City zdają egzamin maturalny. Zdjęcie: Nguyen Hue

Oczekuje się, że do końca 2026 roku zostaną wydane procedury i przepisy dotyczące testów komputerowych. Władze lokalne zorganizują szereg lokalizacji do pilotażu testów komputerowych w 2027 roku i przygotują się do inwestycji w infrastrukturę dla tych lokalizacji.

W kwietniu i maju 2027 r. Ministerstwo będzie kontynuować organizację testów pytań egzaminacyjnych w miejscach, w których planowane jest przeprowadzanie masowych egzaminów komputerowych, zgodnie z procesem tworzenia banku pytań przed oficjalnym egzaminem w czerwcu.

W związku z tym w czerwcu 2027 r. egzaminy maturalne zostaną przeprowadzone w wersji komputerowej w wyznaczonych lokalizacjach, a egzaminy maturalne zostaną przeprowadzone w wersji papierowej w pozostałych lokalizacjach.

Pan Nguyen Van Phong, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, zaproponował, aby Departament Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) wkrótce wydał dokument regulujący egzamin maturalny w formie egzaminu komputerowego, tworząc warunki, w których miejscowości będą mogły proaktywnie planować i inwestować w obiekty, sprzęt informatyczny i infrastrukturę sieciową, zwłaszcza na obszarach, na których panują nierówne warunki w szkołach.

Według pana Phonga, egzamin maturalny w 2025 roku potwierdził swoją zdolność organizacyjną w rozszerzonej skali miejskiej, zapewniając uczciwość, przejrzystość i bezpieczeństwo, a jednocześnie tworząc ważny fundament dla procesu cyfrowej transformacji w procesie egzaminacyjnym. Praktyczne doświadczenia i propozycje, o których mowa powyżej, stanowią niezbędną podstawę do dalszego podnoszenia jakości organizacji egzaminów w nadchodzącym okresie, przyczyniając się do umocnienia prestiżu sektora edukacji i spełnienia wymogów fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach.

Source: https://vietnamnet.vn/tphcm-de-xuat-bo-gd-dt-som-cong-bo-phuong-an-thi-tot-nghiep-tren-may-tinh-2447315.html