W kontekście restrukturyzacji organizacyjnej, co nowego w egzaminie maturalnym 2025?

Egzamin maturalny 2025 odbywa się w szczególnym kontekście, tuż przed wejściem w życie dwustopniowego systemu samorządu terytorialnego, który nastąpi 1 lipca.

Egzamin maturalny w 2025 roku ma wiele nowości. (Źródło: VGP)

Egzamin maturalny 2025 jest wyjątkowy nie tylko dlatego, że jest organizowany dla dwóch grup kandydatów uczących się dwóch różnych programów nauczania, ale także dlatego, że odbywa się w kontekście reorganizacji aparatu prowincji i miast.

Pierwszy egzamin maturalny w ramach nowego programu kształcenia ogólnego

Rok 2025 to pierwszy rok wdrażania egzaminu maturalnego zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, ukierunkowanym na rozwijanie cech i zdolności uczniów. Dlatego, zdaniem prof. dr. Nguyen Ngoc Ha, zastępcy dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ), kandydaci muszą opanować wiedzę i umiejętności zawarte w nowym programie kształcenia ogólnego, obejmującym wiele podręczników, a zwłaszcza umiejętność odniesienia się do rzeczywistości. Mogą to być również kluczowe i tajne części.

„W trakcie procesu uczenia się i powtarzania materiału, jeśli zauważysz jakąkolwiek treść lub wiedzę, którą można odnieść do rzeczywistości lub zastosować w praktyce, musisz się przygotować, uzasadnić i przedstawić sytuacje z życia realnego i z produkcji…” – powiedział pan Ha.

Według pana Ha, treść egzaminu maturalnego opiera się głównie na programie nauczania z klasy 12., ale może również obejmować wiedzę z klas 10. i 11. Pytania egzaminacyjne nie wykraczają poza program nauczania, poziom myślenia wynosi 40% na poziomie wiedzy, 30% na poziomie zrozumienia i 30% na poziomie zastosowania. Ponadto pytania egzaminacyjne zwiększają również powiązanie i zastosowanie wiedzy i umiejętności w praktyce, zwłaszcza dzięki zróżnicowanej treści, co pozwala na właściwą ocenę umiejętności uczniów.

Egzamin został zorganizowany dla dwóch grup studentów i odbywał się w kontekście restrukturyzacji organizacyjnej.

Egzamin maturalny w 2025 roku odbywa się w szczególnym kontekście, tuż przed wejściem w życie dwustopniowego systemu samorządowego od 1 lipca. Za organizację egzaminu odpowiadają samorządy trójstopniowe, ale za ocenianie i ogłaszanie wyników egzaminów odpowiadają samorządy dwustopniowe. Ponadto egzamin jest organizowany zarówno dla uczniów realizujących program nauczania ogólnego z 2018 roku, jak i dla uczniów realizujących program nauczania ogólnego z 2006 roku (z dwoma różnymi pytaniami egzaminacyjnymi).

W 2025 r. łączna liczba kandydatów rejestrujących się na egzamin maturalny wyniosła 1 165 289, z czego 1 138 579 przystąpiło do egzaminu w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r., co stanowiło 97,71% łącznej liczby zarejestrowanych kandydatów; pozostali to kandydaci zdający egzamin w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2006 r.

Kandydaci realizujący program kształcenia ogólnego w 2018 roku i zdający egzamin maturalny będą zdawać 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe (literatura, matematyka) i 2 fakultatywne (z pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12., w tym: języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno- prawna, informatyka, technologia). Kandydaci ci będą zdawać 3 egzaminy: 1 z literatury, 1 z matematyki oraz 1 fakultatywną sesję egzaminacyjną, obejmującą 2 przedmioty.

Kandydaci przystępujący do Programu Kształcenia Ogólnego w roku 2006 przystąpią do 4 egzaminów: 1 sesja z literatury, 1 sesja z matematyki, 1 opcjonalny egzamin z nauk przyrodniczych lub społecznych, 1 sesja z języków obcych.

Kandydatom nie wolno przynosić Atlasu.

Jednym z nowych punktów w przepisach dotyczących egzaminów maturalnych, wydanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, jest to, że od 2025 r. kandydatom nie wolno będzie wnosić atlasów geograficznych na salę egzaminacyjną.

Kolejną nowością jest to, że egzamin maturalny w 2025 roku (dla kandydatów studiujących na nowym kierunku ogólnokształcącym) będzie drukowany na 1 kartce A3 (dwustronnie), a nie na 4-5 kartkach A4, jak w 2024 roku. Czas między dwoma przedmiotami w egzaminie fakultatywnym/łączonym wynosi 15 minut, a nie 10 minut, jak w zeszłym roku.

Kandydaci powinni również pamiętać, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło nowy wzór arkuszy odpowiedzi wielokrotnego wyboru, które będą używane na egzaminie maturalnym w 2025 roku. Od 2025 roku pytania wielokrotnego wyboru będą składać się z 3 części.

Część 1: Test wielokrotnego wyboru z 4 odpowiedziami, wybierz 1 poprawną odpowiedź, każda poprawna odpowiedź jest warta 0,25 punktu.

Część 2: Test prawda/fałsz zawiera 4 odpowiedzi na każde pytanie; za 1 poprawną odpowiedź przyznawane jest 0,1 punktu, za 2 poprawne odpowiedzi przyznawane jest 0,25 punktu, za 3 poprawne odpowiedzi przyznawane jest 0,5 punktu, a za wszystkie 4 poprawne odpowiedzi przyznawany jest 1 punkt.

Część 3: Test wielokrotnego wyboru z krótką odpowiedzią, wypełnij pole odpowiedzi; w matematyce każda poprawna odpowiedź jest warta 0,5 punktu, w innych przedmiotach każda poprawna odpowiedź jest warta 0,25 punktu. Kandydaci powinni zapoznać się z odpowiedziami i przećwiczyć ich wypełnianie, aby uniknąć utraty punktów.

Zmniejszenie wagi wyników egzaminów na zakończenie szkoły średniej

Istotną nowością tegorocznego egzaminu maturalnego jest to, że wynik egzaminu stanowi tylko 50%; pozostałe 50% to wyniki 3-letniej nauki w szkole średniej (wyniki ze świadectwa), podczas gdy w zeszłym roku stanowiły one 30%.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zmiana ta jest zgodna z Ogólnokształcącym Programem Kształcenia z 2018 roku, kładącym nacisk na rozwój zdolności i cech uczniów w całym procesie uczenia się. Średnia ocen z każdego roku jest obliczana na podstawie wag. Średnia ocen z klas 10 i 11 jest również stosowana (z mniejszą wagą niż w klasie 12), zamiast dotychczas tylko z klasy 12, aby promować nauczanie i uczenie się już od momentu rozpoczęcia nauki w szkole średniej.

Ponadto certyfikaty językowe nadal będą wykorzystywane do zwolnienia z egzaminów w ramach uznawania ukończenia szkoły średniej, ale nie będą już przeliczane na 10 punktów w ramach uznawania ukończenia szkoły, jak dotychczas; w tym przypadku wzór obliczania wyniku ukończenia szkoły nie uwzględnia punktów za znajomość języków obcych. Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, metoda ta nadal zachęca do nauki języków obcych, ale ma na celu zapewnienie większej sprawiedliwości w procesie rozpatrywania wniosków o ukończenie szkoły.

Jeśli chodzi o punkty motywacyjne, w 2025 r. należy wyeliminować przyznawanie punktów za certyfikaty zawodowe dla wszystkich kandydatów; należy wyeliminować przyznawanie punktów za certyfikaty informatyczne, znajomość języków obcych i średnie stopnie zawodowe dla kandydatów kontynuujących kształcenie ustawiczne.

Treści te mają być spójne z Ogólnym Programem Kształcenia z 2018 r., a jednocześnie zapewniać równość, ponieważ uczniowie kończący edukację formalną i ustawiczną otrzymują ten sam rodzaj świadectwa ukończenia szkoły.

Od 2025 roku kandydaci zagraniczni będą mogli posługiwać się certyfikatami języka wietnamskiego, aby uzyskać zwolnienie z egzaminu z literatury jako zaliczenia na poczet ukończenia szkoły średniej.

Source: https://baoquocte.vn/trong-boi-canh-sap-xep-bo-may-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-co-gi-moi-318779.html