Szczęśliwa szkoła: Hanoi stawia na wszechstronny rozwój uczniów

Podpis pod zdjęciem — Podaj typowe przykłady ruchu na rzecz budowy szczęśliwych szkół.

Otwierając konferencję, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, Tran The Cuong, powiedział, że w celu dalszej poprawy warunków nauki i pracy w całym sektorze, Departament opublikował plan wdrożenia oraz zestaw kryteriów budowania „Szczęśliwych Szkół”. Jest to jeden z ważnych fundamentów, które pomagają instytucjom edukacyjnym wdrażać ten ruch systematycznie i skutecznie; świadczy to o determinacji Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi w budowaniu bezpiecznego, przyjaznego i szczęśliwego środowiska nauki.

„Szczęśliwa Szkoła” to podróż pełna miłości i kreatywności. Mam nadzieję, że każdy uczeń poczuje radość, bezpieczeństwo i szacunek, przychodząc do szkoły; każdy nauczyciel będzie wspierany w wypełnianiu misji edukacyjnej całym sercem; każdy rodzic poczuje się bezpiecznie, gdy jego dzieci uczą się w środowisku pełnym miłości. Realizując ten ruch, nauczyciele mają wiele możliwości innowacji i promowania kreatywnych metod nauczania; uczniowie są otoczeni opieką i rozwijają się wszechstronnie pod względem inteligencji, siły fizycznej, ducha i umiejętności życiowych. W ten sposób budujemy bliską więź i więź między rodziną, szkołą i społeczeństwem” – powiedział pan Tran The Cuong.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi , Tran The Cuong, zasugerował, że w latach 2025-2030, aby nadal podnosić jakość i skuteczność ruchu, promować osiągnięte rezultaty oraz przezwyciężać braki i ograniczenia, szkoły powinny kontynuować wdrażanie kryteriów „Szczęśliwej Szkoły” ustalonych przez Departament Edukacji i Szkolenia. Szkoły powinny promować działalność propagandową, podnosić świadomość pracowników, nauczycieli i uczniów na temat celów i znaczenia ruchu, wprowadzać innowacyjne metody nauczania, stawiając uczniów w centrum uwagi, oraz kompleksowo rozwijać u uczniów moralność, inteligencję, sprawność fizyczną i estetykę.

Ponadto szkoły wzmacniają szkolenia i coaching dla nauczycieli w zakresie umiejętności pedagogicznych, aby nauczyciele byli pewni siebie i umiejętnie radzili sobie z sytuacjami z życia codziennego w procesie nauczania; koncentrują się na inwestowaniu w zielone – czyste – piękne obiekty, kreatywne kąciki i przestrzenie doświadczalne, aby nauczyciele i uczniowie mogli uczyć się w bezpiecznym i przyjaznym środowisku. W szczególności szkoły wzmacniają ścisłą współpracę z rodzinami i społecznościami, troszczą się, dzielą, słuchają i towarzyszą w budowaniu pozytywnych relacji, aby nauczyciele i uczniowie zawsze czuli się szczęśliwi.

Uczestnicząc w konferencji, pani Miki Nozawa, Dyrektor ds. Edukacji (UNESCO w Wietnamie), powiedziała, że od kampanii przeciwko przemocy w szkole i edukacji społeczno-emocjonalnej, po zielone klasy i transformację cyfrową, Hanoi dowiodło, że szczęście jest fundamentem jakości, równości i odporności. Inicjatywa ta jest ściśle powiązana z wizją edukacyjną UNESCO, zgodnie z którą uczenie się to nie tylko sukces akademicki, ale także szczęście, empatia i szacunek. Jest to również w pełni zgodne z Globalnymi Ramami UNESCO dla „Szczęśliwych Szkół”, które dążą do tego, aby szkoły stały się przestrzeniami sprzyjającymi rozwojowi i kreatywności.

„Podejście Hanoi wpisuje się również w ogólnomiejską wizję uczenia się przez całe życie, w której każdy obywatel, niezależnie od wieku, płci czy pochodzenia, może się uczyć i przyczyniać do lepszej przyszłości. UNESCO z zadowoleniem przyjmuje propozycję Hanoi, aby dołączyć do Global Learning Cities Network, do której obecnie zrzesza ponad 350 miast na całym świecie zaangażowanych w zrównoważony rozwój miast poprzez naukę” – powiedziała pani Miki Nozawa.

Na konferencji wielu dyrektorów szkół i uczniów wyraziło opinię, że początkowy ruch, który wdrożono w ciągu ostatniego roku, przyniósł pozytywne rezultaty i należy go rozszerzyć i kontynuować w przyszłości.

Nauczycielka Nguyen Thu Ha, dyrektorka liceum My Dinh (dzielnica My Dinh, Hanoi), powiedziała, że budowanie szczęśliwej szkoły wymaga współpracy wszystkich, w tym nauczycieli, uczniów i rodziców. Szkoła będzie dążyć do budowania ducha koleżeństwa, aby każdy zdawał sobie sprawę ze swojej odpowiedzialności za budowanie „Szczęśliwej Szkoły” w oparciu o człowieczeństwo i odpowiedzialność.

Z tej okazji Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wyróżnił i nagrodził 104 wybitne kolektywy i 20 osób zaangażowanych w ruch naśladowania, mający na celu budowanie „Szczęśliwych Szkół”.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/truong-hoc-hanh-phuc-ha-noi-chu-trong-phat-trien-toan-dien-cho-hoc-sinh-20251024122313853.htm