Rankiem 12 stycznia Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zorganizował warsztaty poświęcone zastosowaniu sztucznej inteligencji w zarządzaniu, nauczaniu i ocenie uczniów. Warsztaty odbyły się online w głównym ośrodku w Departamencie Edukacji i Szkolenia oraz w 316 podcentrach w wydziałach edukacji okręgów i miast, w mieście Thu Duc i jednostkach stowarzyszonych.
Aktywnie poszukuj rozwiązań dla transformacji cyfrowej.
Otwierając warsztaty, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, stwierdził, że sektor edukacji znajduje się obecnie w fazie przyspieszenia stosowania technologii informatycznych, w tym sztucznej inteligencji, w zarządzaniu nauczaniem i ocenie uczniów.
„Obecnie w wielu miejscach zarządzanie administracyjne jest nadal niechętne, z ciągłym korzystaniem z dokumentów papierowych i powolnym lub biernym wdrażaniem technologii informatycznych w pracy zawodowej. Chcę podkreślić, że jest to odpowiedzialność nauczycieli” – stwierdził Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh.
W roku akademickim 2023-2024 cały sektor edukacji skupi się na dwóch kluczowych zadaniach: zdecydowanym wdrożeniu transformacji cyfrowej oraz skutecznym wdrożeniu Rezolucji 98 Zgromadzenia Narodowego w sprawie specjalnego mechanizmu dla miasta.
Dlatego też kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh ma nadzieję, że placówki edukacyjne wykażą się większą determinacją i pasją oraz będą proaktywnie szukać rozwiązań umożliwiających wdrożenie transformacji cyfrowej, co przyczyni się do osiągnięcia ogólnych celów miasta.
Zmiana metod nauczania nauczycieli.
Dr Nguyen Thanh Hai z University of Missouri (USA) stwierdził, że sztuczna inteligencja jest częścią edukacji STEM (nauka, technika, inżynieria), obejmującą jednocześnie dziedziny matematyki, nauki ścisłe , technologię i inżynierię.
„Sztuczna inteligencja to jedno z najnowszych narzędzi przyczyniających się do wdrażania edukacji STEM w szkołach. Ze względu na swoją wszechstronność, dziedzina ta przyciągnęła znaczną uwagę zarówno instytucji publicznych, jak i prywatnych” – poinformował dr Nguyen Thanh Hai.
Obecnie wiele krajów na całym świecie wdrożyło sztuczną inteligencję w szkołach. Jednak w Wietnamie nie ma konkretnych ram prawnych w tej kwestii.
Niemniej jednak nie można zaprzeczyć roli i wpływowi sztucznej inteligencji w promowaniu samodzielnej nauki wśród uczniów, pomaganiu im stać się „cyfrowymi obywatelami” przyszłości i dostosowywaniu się do rozwoju społecznego.
„Jeśli uczniowie opanują technologię sztucznej inteligencji, staną się jednocześnie projektantami i użytkownikami narzędzi AI do tworzenia treści edukacyjnych, zwiększając w ten sposób swoje kompetencje cyfrowe oraz rozwijając umiejętności i cechy osobiste” – stwierdził dr Nguyen Thanh Hai.
Nauczycielom narzędzie to pomaga w projektowaniu lekcji, budowaniu banków pytań do testowania i oceniania uczniów, a tym samym w dywersyfikacji metod nauczania i podnoszeniu jakości nauczania.
W szczególności, dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji w nauczaniu nauczyciele będą „więcej mówić niż pisać”, co zwiększy interakcję między nauczycielami i uczniami oraz dostosuje proces nauczania do potrzeb każdego ucznia.
Zatem sztuczna inteligencja to nie tylko zmiana percepcji, ale także zmiana w zachowaniu i metodach nauczania nauczycieli. Mówiąc konkretnie, nauczyciele będą poświęcać więcej czasu na interakcję z uczniami, zamiast poświęcać go na przygotowywanie lekcji, przeprowadzanie testów i ocen.
CZW. TAM
Źródło
![[Zdjęcie] Dwa samoloty pomyślnie wylądowały i wystartowały z lotniska Long Thanh.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F15%2F1765808718882_ndo_br_img-8897-resize-5807-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komentarz (0)