Szkoła średnia Diem Thuy aktywnie podejmuje działania mające na celu zapobieganie szkodliwemu wpływowi tytoniu w szkołach.

W ostatnich latach e-papierosy i podgrzewacze tytoniu coraz częściej trafiają do szkół, powodując wiele niepokojących konsekwencji dla zdrowia i psychiki uczniów. Jako jedna z pionierskich placówek edukacyjnych w prowincji Thai Nguyen, która aktywnie wdraża działania na rzecz zapobiegania i zwalczania szkodliwego wpływu tytoniu, szkoła średnia Diem Thuy przeprowadziła wiele kreatywnych i niezwykle skutecznych działań.

Dziennikarka gazety Vietnam Women przeprowadziła wywiad z panem Luong Van Huyem – dyrektorem szkoły średniej Diem Thuy na ten temat.

Reporter: Panie, e-papierosy stają się modne wśród młodzieży. Jak Pan postrzega to zagrożenie dla środowiska szkolnego?

Pan Luong Van Huy: W rzeczywistości e-papierosy stają się przedmiotem troski sektora edukacji . Wielu uczniów przyciąga ciekawość i chęć popisania się, myśląc, że e-papierosy są „lekkie” i „nie tak toksyczne jak tradycyjne papierosy”. Jednak, jak wynika z badań naukowych i danych z sektora zdrowia, e-papierosy zawierają nikotynę i wiele substancji chemicznych, które poważnie wpływają na układ oddechowy i sercowo-naczyniowy, a zwłaszcza na rozwój mózgu u nastolatków.

Uczniom używającym e-papierosów często towarzyszy ciekawość i chęć pochwalenia się przed znajomymi. Sytuacja jest jeszcze bardziej niebezpieczna, gdy uczniowie przynoszą e-papierosy do szkoły i zapraszają znajomych do spróbowania, co stwarza zaraźliwy i trudny do opanowania efekt w klasie i szkole.

W szkole średniej Diem Thuy, mimo że nie odnotowaliśmy żadnych przypadków używania e-papierosów w szkole, ustaliliśmy, że jest to problem wymagający szybkich i zdecydowanych działań, lepiej zapobiegać niż leczyć, a uczniowie nie są narażeni na negatywne ryzyko związane z e-papierosami.

PV: Wiadomo, że szkoła prowadziła wiele działań propagandowych w roku szkolnym 2025-2026. Czy możesz podzielić się szczegółami?

Pan Luong Van Huy: Od początku roku szkolnego szkoła wdrażała plany zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, Ludowego Komitetu Prowincji Thai Nguyen oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia, dotyczącymi zapobiegania szkodliwemu wpływowi tytoniu w sektorze edukacji na rok szkolny 2025-2026. Zleciliśmy Szkolnemu Związkowi Młodzieży utworzenie 35/35 oddziałów Związku Młodzieży w celu zorganizowania akcji „Propaganda na rzecz zapobiegania i zwalczania szkodliwego wpływu papierosów elektronicznych i podgrzewanych wyrobów tytoniowych w szkołach na rok szkolny 2025-2026”.

Szkoła średnia Diem Thuy regularnie prowadzi działania propagandowe mające na celu zapobieganie szkodliwemu wpływowi tytoniu na uczniów.

Sesja propagandowa została przeprowadzona w ożywionej formie, łącząc prezentacje, oglądanie filmów ilustracyjnych oraz wymianę pytań i odpowiedzi. Nie chcieliśmy, aby uczniowie biernie słuchali, ale uczestniczyli, dyskutowali i zadawali pytania. Treść sesji propagandowej koncentrowała się na trzech celach: podniesieniu świadomości uczniów na temat szkodliwego wpływu papierosów elektronicznych i podgrzewanych wyrobów tytoniowych; pomocy uczniom w identyfikowaniu czynników ryzyka, a tym samym kształtowaniu zdecydowanej postawy mówienia „nie”; budowaniu zdrowego, wolnego od dymu środowiska szkolnego.

Po zakończeniu programu 100% uczniów podpisało zobowiązanie „Nieprzechowywania, transportowania, handlowania ani używania tytoniu, papierosów elektronicznych ani podgrzewanych wyrobów tytoniowych w szkole”. To wyraźna zmiana w świadomości i odpowiedzialności uczniów.

PV: Oprócz propagandy, jakie rozwiązania wdrożyła szkoła w celu skutecznej prewencji i monitoringu?

Pan Luong Van Huy: Działalność propagandowa jest priorytetem, ale nadzór i koordynacja to warunki, które należy zapewnić. Szkoła ściśle współpracuje z policją gminną i stacją zdrowia, aby organizować prelekcje tematyczne na temat ustawy o zapobieganiu i kontroli szkodliwości tytoniu. Treści te pojawiają się nie tylko podczas zajęć z oddawania honorów flagom, ale są również prezentowane w różnych formach, takich jak filmy, skecze, prawdziwe historie itp., aby ułatwić uczniom ich przyswojenie.

Jednocześnie wdrażamy środki monitoringu: wychowawcy klasy uważnie monitorują sytuację w klasie i szybko wykrywają nietypowe oznaki; w przypadku wykrycia u uczniów oznak używania papierosów elektronicznych, nauczyciele natychmiast przypominają o tym i powiadamiają rodziców, prosząc o współpracę; w szkole znajduje się skrzynka z sugestiami „Co chcę powiedzieć”, do której trafiają również informacje przekazywane przez uczniów, co pozwala na ich szybkie zrozumienie i zapobieganie naruszeniom. Ponadto, synchronicznie i konsekwentnie wdrażamy model „Szkoły wolnej od dymu tytoniowego”: od bramy szkoły, korytarza, toalety, biblioteki, aż po parking, znajdują się billboardy i hasła „Zakaz palenia”.

Uczniowie szkoły średniej Diem Thuy doskonale wiedzą, jak zapobiegać szkodliwym skutkom palenia tytoniu.

Naszym zdaniem: jeśli się do czegoś zobowiązujesz, musisz to zrobić, unikając sytuacji, w której powszechna jest propaganda, a nadzór jest słaby. W najbliższym czasie szkoła będzie intensywniej propagandować, edukować uczniów w zakresie umiejętności poznawczych i samoobrony.

Współpracuj z rodzicami i władzami lokalnymi, aby monitorować i wykrywać naruszenia na wczesnym etapie. Co ważniejsze, konieczne jest zbudowanie pozytywnej kultury szkolnej, w której uczniowie czują się szanowani, kochani i mają zdrowe środowisko do rozwoju.

PV: Wiele osób uważa, że ​​metoda propagandy w zakresie zapobiegania i zwalczania szkodliwego wpływu tytoniu jest mało innowacyjna i łatwo ją znudzić. Czy liceum Diem Thuy jest innowacyjne i przyciąga uczniów?

Pan Luong Van Huy: Wyraźnie ustaliliśmy, że jeśli propaganda jest prowadzona, podczas gdy uczniowie siedzą, słuchają i… liczą minuty, jej skuteczność jest bliska zeru. Dlatego szkoła prowadzi zajęcia w sposób bardziej kreatywny i interaktywny.

Jedną z głównych atrakcji jest organizacja przez szkołę zajęć pozalekcyjnych, takich jak: „Zapobieganie szkodliwemu wpływowi tytoniu”; „Zapoznanie z ustawą o zapobieganiu szkodliwemu wpływowi tytoniu”... Dzięki zajęciom pozalekcyjnym uczniowie uczą się i demonstrują swoją wiedzę na wiele sposobów: poprzez odgrywanie scenek, mówienie, prezentowanie slajdów lub infografik.

Wiele skeczy zostało stworzonych przez samych uczniów, opartych na sytuacjach z życia wziętych: jak zostali zaproszeni na spróbowanie e-papierosów, jak odmówić, gdy znajomi ich namawiają... Uczniowie uczyli się umiejętności behawioralnych i przekazywali przesłanie: „Papierosy szkodzą zdrowiu, trzymajcie się od nich z daleka, póki jeszcze jesteście w szkole”.

Ponadto szkoła zorganizowała konkurs literacki i malarski pod hasłem „Zakaz palenia”. Wyjątkowe produkty prezentowano na scenie, na terenie szkoły, na tablicach ogłoszeń i na wewnętrznych głośnikach. Gdy uczniowie sami to zrobią, opowiedzą o tym i sami to rozpowszechnią, efekt będzie silniejszy niż jakikolwiek wykład teoretyczny.

PV: Zaangażowanie to nie dotyczy tylko uczniów, ale także personelu i nauczycieli?

Pan Luong Van Huy: Wierzymy, że edukacja poprzez czyny jest ważniejsza niż edukacja poprzez słowa. Dlatego nie tylko uczniowie, ale także 100% personelu, nauczycieli i pracowników szkoły również podpisało zobowiązanie do niepalenia na terenie kampusu.

Nauczyciele muszą być wzorem do naśladowania. Uczniowie są bardzo wrażliwi – jeśli nauczyciele palą, cała propaganda staje się tylko formalnością. Dzięki temu konsensusowi środowisko szkolne staje się bardziej cywilizowane i czyste.

PV: Jakie są pierwsze rezultaty szkoły po wdrożeniu modelu?

Pan Luong Van Huy: Wstępne wyniki są bardzo pozytywne: ponad 90% uczniów ma podstawową wiedzę na temat szkodliwego wpływu papierosów i papierosów elektronicznych; 100% uczniów podpisało zobowiązanie o niepaleniu papierosów w szkole; w ubiegłym roku szkolnym nie odnotowano żadnych przypadków wykroczeń ze strony uczniów.

Co ważniejsze, widzimy, że uczniowie proaktywnie przypominają sobie nawzajem o zakazie palenia i tworzą środowisko wolne od dymu w klasie i na terenie szkoły. Kiedy uczniowie działają proaktywnie, zasady będą trwałe.

PV: Oprócz osiągniętych rezultatów, jakie trudności napotyka szkoła w procesie wdrażania?

Pan Luong Van Huy: Największą trudnością jest wpływ środowiska zewnętrznego. Niektóre dzieci mają krewnych, którzy palą w domu, lub są namawiane przez przyjaciół. E-papierosy są ukryte pod długopisami i pendrive'ami, co utrudnia ich wykrycie.

Ponadto budżet na organizację multimedialnych placów zabaw, forów i zajęć pozalekcyjnych jest ograniczony, co czasami sprawia, że ​​skala programu nie jest zgodna z oczekiwaniami. Uważamy jednak, że jest to proces długotrwały i długotrwały.

PV: Jaką rolę, Pana zdaniem, odgrywają rodzice w zapobieganiu szkodliwym skutkom palenia tytoniu w szkołach?

Pan Luong Van Huy: Moim zdaniem rodzice odgrywają niezwykle ważną rolę w zapobieganiu i ograniczaniu używania e-papierosów przez uczniów. Rodzina jest bowiem pierwszym środowiskiem edukacyjnym i ma największy wpływ na percepcję i zachowanie każdego ucznia. Jeśli rodzice troszczą się, są blisko i regularnie rozmawiają, mogą rozpoznać wczesne oznaki nieprawidłowości i szybko interweniować.

Oczekujemy, że rodzice: będą dawać przykład zdrowego stylu życia; będą troszczyć się o swoje dzieci i rozmawiać z nimi o szkodliwym wpływie tytoniu; będą ściśle współpracować z wychowawcami i szkołą w przypadku pojawienia się podejrzeń.

Współpraca między rodziną a szkołą pomaga stworzyć kompleksową sieć nadzoru i wsparcia dla uczniów. Kiedy rodzice dobrze rozumieją regulamin szkoły, angażują się w propagandę i zarządzanie swoimi dziećmi w domu, skuteczność edukacji będzie znacznie wyższa. Wierzymy, że jeśli rodzina, szkoła i społeczeństwo połączą siły, przesłanie „Powiedz nie tytońowi” będzie się rozprzestrzeniać silniej.

PV: Czy możesz przekazać wiadomość uczniom i rodzicom?

Pan Luong Van Huy: Wybierz zdrowy styl życia i śmiało powiedz „nie” e-papierosom. Bo każdy właściwy wybór dzisiaj otwiera świetlaną przyszłość jutro. Szkoła zawsze ufa, kocha i towarzyszy Ci na drodze do dorosłości.

Szkoły powinny być najczystszymi i najbezpieczniejszymi miejscami dla uczniów. Będziemy nadal dążyć do utrzymania środowiska „Wolnego od dymu – Bez ryzyka – Bez kompromisów z e-papierosami”.

PV: Dziękuję bardzo!

Source: https://phunuvietnam.vn/truong-thpt-diem-thuy-tich-cuc-trien-khai-cong-tac-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-hoc-duong-20251110143143519.htm