Od dziś dyscyplinarna forma wydalania uczniów ze szkoły zostaje oficjalnie zniesiona.

(Dan Tri) - Dzisiaj (31 października) oficjalnie weszło w życie Zarządzenie nr 19 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie przepisów dotyczących nagród i kar dla uczniów, na mocy którego zniesiono karę dyscyplinarną w postaci wydalania uczniów ze szkoły.

Okólnik nr 19 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z dnia 15 września w sprawie przepisów dotyczących nagród i dyscypliny wobec studentów oficjalnie wejdzie w życie dzisiaj (31 października).

Niniejszy Okólnik zastępuje Okólnik 08 wydany w 1988 r., 37 lat temu.

Okólnik nr 19 określa formy pochwał, w tym: pochwałę przed klasą, pochwałę przed całą szkołą, certyfikat zasług od dyrektora, list pochwalny i inne formy pochwał i nagród.

Okólnik nr 19 w sprawie przepisów dotyczących nagród i dyscypliny dla uczniów oficjalnie wchodzi w życie 31 października (ilustracja: Hoai Nam).

W szczególności, jeśli chodzi o formy dyscyplinarne, wszystkie 5 form dyscyplinarnych z Okólnika 08, w tym: nagana przed klasą, nagana przed radą dyscyplinarną szkoły, ostrzeżenie przed całą szkołą, wydalenie na jeden tydzień i najwyższa forma wydalenia na jeden rok, zostają zniesione.

Okólnik nr 19 stanowi, że najwyższą formą dyscypliny wobec uczniów jest nakazanie im napisania samokrytyki, wraz z ostrzeżeniami i krytyką. W przypadku uczniów szkół podstawowych stosowane są tylko dwie formy dyscypliny: ostrzeżenia i prośby o przeprosiny.

Treść Okólnika 19 podkreśla, że ​​celem dyscypliny jest zapobieganie, powstrzymywanie i radzenie sobie z wykroczeniami ze strony uczniów; jednocześnie edukowanie i pomaganie uczniom w uświadomieniu sobie wykroczeń; dobrowolne korygowanie swojego zachowania, pokonywanie konsekwencji, dobrowolne kultywowanie i ćwiczenie w celu robienia postępów i kształtowania zdyscyplinowanych nawyków i stylów życia.

Dyscyplina opiera się na kilku zasadach: zapewnianiu inicjatywy i pozytywnego podejścia uczniów do wykonywania swoich obowiązków i praw; utrzymywanie dyscypliny i porządku w szkole.

Pełen szacunku, tolerancyjny, obiektywny, bezstronny, dbający o prawo uczniów do uczestnictwa i korzyści w kwestiach z tym związanych.

Zapewnić dostosowanie do sytuacji każdego ucznia pod względem psychologicznym, płciowym, fizycznym i rodzinnym oraz regionalnych uwarunkowań kulturowych.

Nie należy stosować środków dyscyplinarnych, które są brutalne, obrażają godność i honor lub wpływają na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów.

W Okólniku opisano również działania mające na celu wsparcie uczniów w korygowaniu ich naruszeń, takie jak doradzanie i zachęcanie ich do samoświadomości i znajdowania sposobów na poprawę swojego zachowania; monitorowanie, doradzanie i wspieranie uczniów, którzy dopuszczają się naruszeń w trakcie procesu korygowania.

Wymagać od uczniów uczestnictwa w szeregu zajęć związanych z poradnictwem szkolnym, pracą socjalną w szkole, edukacją umiejętności i innymi odpowiednimi zajęciami ustalonymi przez szkołę w celu zmiany postrzegania, skorygowania zachowania i przezwyciężenia konsekwencji naruszeń.

Współpracuj z rodzinami uczniów i innymi służbami, aby doradzać, zarządzać i wspierać uczniów w zmianie ich poglądów, dostosowywaniu ich zachowania, pokonywaniu skutków naruszeń oraz w podejmowaniu innych działań wspierających.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-hom-nay-chinh-thuc-bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-hoc-sinh-20251031101710679.htm