Przyszłość edukacji – coś więcej niż tylko technologia

Uczniowie mogą być bardziej proaktywni dzięki urządzeniom do nauki online. Zwłaszcza samodzielna nauka nie jest już wyzwaniem, lecz szansą dla młodych ludzi na wyszukiwanie, uzyskiwanie dostępu i przyswajanie wiedzy z wielu różnych źródeł. Technologia przełamała bariery przestrzeni i czasu, czyniąc naukę bardziej elastyczną niż kiedykolwiek. Dzięki platformom do nauki online nauka może odbywać się w dowolnym czasie i miejscu, za pomocą jedynie inteligentnego urządzenia.

Nauczyciele w okręgu Buon Ma Thuot są szkoleni w zakresie stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu.

Wykorzystanie technologii w sektorze edukacji stworzyło cyfrowych uczniów, cyfrowych nauczycieli, cyfrowe materiały edukacyjne, cyfrowe środowiska edukacyjne itd., tworząc fundamenty pod zapewnienie wysokiej jakości zasobów ludzkich dla gospodarki rynkowej. Ponadto narzędzia do zarządzania klasą, prowadzenie dokumentacji, aplikacje sztucznej inteligencji itd. pozwalają nauczycielom poświęcić więcej czasu na rozwijanie swojej wiedzy i interakcję z uczniami. Nie ulega wątpliwości, że przyszłość edukacji oferuje ogromne możliwości przełamania barier i zwiększenia autonomii, począwszy od wysiłków uczniów i innowacji w edukacji dzięki technologii cyfrowej.

Pozytywne sygnały w edukacji i szkoleniach są bardzo wyraźne, jednak obie strony muszą zostać dogłębnie rozpoznane. Ponieważ nie chodzi tu tylko o stosowanie zaawansowanych narzędzi, ale o rewolucję, która zmienia sposób, w jaki nauczamy, uczymy się i komunikujemy ze sobą. Po pierwsze, nadmierne poleganie na technologii uzależnia uczniów od platform AI, co prowadzi do utraty kreatywności oraz ograniczonej zdolności analizowania i postrzegania problemów na podstawie osobistych opinii. Dostęp do zbyt dużej ilości informacji w cyberprzestrzeni wymaga również od uczniów umiejętności szkoleniowych, umiejętności selekcji i oceny wiarygodności informacji oraz unikania jednokierunkowego odbioru.

Ponadto, nadmierne korzystanie z technologii może osłabiać interakcje społeczne i umiejętności komunikacji bezpośredniej. Uczniowie, którzy nadużywają inteligentnych urządzeń, ograniczają swoją zdolność do pracy w grupie, krytycznej dyskusji i budowania relacji z nauczycielami i przyjaciółmi. Interakcja i więź emocjonalna między nauczycielami a uczniami nie polegają jedynie na przekazywaniu wiedzy, ale także na zrozumieniu, empatii, umiejętnościach nauczania, nauczaniu zarówno słów, jak i ludzi, a także na pozytywnym inspirowaniu uczniów każdym gestem, spojrzeniem, słowem zachęty i motywacją w odpowiednim momencie. Tego z pewnością nie zastąpią maszyny, urządzenia ani emotikony na ekranie!

Historia nauczania i uczenia się zmienia się dzięki transformacji cyfrowej, ale przyszłość edukacji zależy od mądrości użytkowników, którzy przynoszą pozytywne korzyści i unikają uzależnienia. Zamiast mechanicznie stosować technologię, każdy uczeń powinien znaleźć równowagę między nią a czynnikiem ludzkim. Należy traktować technologię jedynie jako narzędzie wspomagające, a jej istotą pozostaje człowiek. Istota innowacji w edukacji leży nie tylko we wsparciu cyfrowym, ale także w zmianie sposobu myślenia uczniów.

Harmonijne połączenie tradycyjnych metod i nowoczesnej technologii pozwoli na stworzenie wszechstronnej edukacji, w której wiedza będzie przekazywana w sposób efektywny, a co ważniejsze, w której będą pielęgnowane i rozwijane umiejętności życiowe i wartości ludzkie.

Source: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/tuong-lai-cua-giao-duc-khong-chi-la-cong-nghe-80c13ed/