Nadal oceniane są zdolności przy zapisie do klasy 6

Trzeci egzamin lub praca zaliczeniowa ogłaszana jest po zakończeniu pierwszego semestru, nie później jednak niż 31 marca każdego roku.

Ogłoszenie trzeciego przedmiotu na egzaminie wstępnym do 10. klasy po pierwszym semestrze, ale nie później niż 31 marca, pomaga uczniom zaliczyć pozostałe przedmioty, ale wciąż mieć wystarczająco dużo czasu na powtórkę.

* Reporter: Wielu rodziców i szkół jest zaniepokojonych, dlaczego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało rozporządzenie nakazujące przyjmowanie uczniów wyłącznie do szkół średnich na podstawie wybranej metody selekcji, proszę pana?

- Pan NGUYEN XUAN THANH, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Średniego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia: Wcześniej, Okólnik 11/2014 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowił, że nabór do szkół średnich pierwszego stopnia odbywa się corocznie w drodze egzaminów. To rozporządzenie zapewnia, że ​​nabór do szkół średnich drugiego stopnia przebiega sprawnie, efektywnie i praktycznie na poziomie edukacji, który wymaga 100% zapisów uczniów zgodnie z celem powszechnego kształcenia.

Pan Nguyen Xuan Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji Średniej, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Do 2018 roku istniało wiele prestiżowych szkół średnich z dużą liczbą uczniów, co uniemożliwiało spełnienie ogólnych kryteriów rekrutacji. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik 05/2018 o następującej treści: „Rekrutacja do szkół średnich metodą selekcji. W przypadku, gdy placówka edukacyjna ma więcej uczniów zapisanych do klasy szóstej niż zakładano, Departament Edukacji i Szkolenia będzie kierować wdrażaniem planu rekrutacji metodą selekcji lub połączy selekcję z testowaniem i oceną potencjału uczniów”.

W momencie wydawania Okólnika 05/2018, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdziło, że testowanie i ocena zdolności różnią się od egzaminu. Oznacza to, że podczas rekrutacji do szkoły średniej, jeśli liczba uczniów spełniających ogólne kryteria rekrutacyjne nadal przekracza limit przydzielony danej szkole, szkoła może połączyć testowanie i ocenę zdolności w celu uzupełnienia kryteriów rekrutacyjnych, zamiast organizować cały egzamin.

Jednakże wdrożenie pokazuje, że niektóre szkoły rekrutowały uczniów głównie w oparciu o organizowanie testów i ocenę ich umiejętności jako egzamin wstępny dla 100% kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły. Rola „przyjęcia” w metodzie łączenia z „testowaniem i oceną umiejętności uczniów”, zgodnie z zapisami Okólnika 05/2018, nie została prawidłowo wdrożona.

Nowy Okólnik nr 30/2024, wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w sprawie przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i ponadpodstawowych, nadal stanowi, że metodą rekrutacji do szkół średnich jest selekcja. Departamenty Edukacji i Szkolenia mają za zadanie udzielać szczegółowych wskazówek dotyczących kryteriów selekcji, zapewniając sprawiedliwy, obiektywny i przejrzysty proces rekrutacji oraz jego adekwatność do lokalnych uwarunkowań.

W związku z tym Departamenty Edukacji i Szkolenia muszą opracować zestaw kryteriów przyjęć obowiązujących w szkołach. Jednocześnie muszą mieć oddzielne wytyczne dotyczące kryteriów po wdrożeniu przyjęć zgodnie z kryteriami ogólnymi, ale nadal będzie więcej uczniów spełniających wymagania, niż wynosi wyznaczony limit.

Poszczególne kryteria to nie tylko wymagania zawarte w dokumentach aplikacyjnych, ale także konieczność bezpośredniej oceny studentów na wiele różnych sposobów, takich jak: pytania i odpowiedzi, prace pisemne, prezentacje, ćwiczenia, eksperymenty, wyniki w nauce, produkty, aktywność lub testy studenckie, ocena zdolności.

Należy zauważyć, że zasada naboru do każdej szkoły średniej musi gwarantować realizację zadań uniwersalizacyjnych w tym obszarze. Stanowi to również podstawę dla Departamentu Edukacji i Szkolenia do tworzenia kryteriów przyjęć.

Niektóre szkoły średnie ostatnio rekrutowały uczniów głównie w oparciu o organizowanie testów i ocenę umiejętności uczniów, np. poprzez egzamin wstępny dla 100% zarejestrowanych uczniów. Zdjęcie: TAN THANH

* Kolejną interesującą kwestią jest to, że trzeci przedmiot na egzaminie wstępnym do 10 klasy nie będzie wybierany przez więcej niż 3 kolejne lata?

- Warunkiem fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach jest wszechstronne kształcenie na etapie kształcenia podstawowego. Dlatego też obowiązkiem szkół w nauczaniu na poziomie średnim jest zapewnienie uczniom wszechstronnego nauczania, pełnego wyposażenia w podstawową wiedzę ogólną, stanowiącą fundament do kontynuowania nauki na wyższych poziomach i dobrego ukierunkowania zawodowego.

Zatem, jeśli regulacja trzeciego przedmiotu zostanie ustalona, ​​uczniowie od początku klasy szóstej będą musieli zwracać szczególną uwagę i koncentrować się na przedmiocie, na którym będą zdawać egzamin, co wpłynie na czas i jakość nauki innych przedmiotów, a także na gromadzenie wiedzy i rozwijanie własnych umiejętności. Na przykład, jeśli regulacja trzech przedmiotów obejmuje matematykę, literaturę i język angielski, uczniowie nie będą poświęcać czasu na historię, geografię, przyrodę...

Zgodnie z regulaminem, trzeci przedmiot lub arkusz egzaminacyjny ogłaszany jest po zakończeniu pierwszego semestru, jednak nie później niż 31 marca każdego roku, aby pomóc uczniom skupić się na zaliczeniu przedmiotów zgodnie z programem, ale jednocześnie zapewnić im wystarczająco dużo czasu na powtórzenie i przygotowanie zarówno wiedzy, jak i mentalności do przedmiotów egzaminacyjnych.

* Czy może nam Pan powiedzieć coś więcej na temat nowych punktów dotyczących bezpośredniego przyjęcia do szkół średnich i zasad pierwszeństwa przyjęć w tym roku?

- Jeśli chodzi o nabór bezpośredni, wcześniej w Okólniku 05/2018 nabór bezpośredni obejmował uczniów, którzy zdobyli nagrody krajowe i międzynarodowe w dziedzinie kultury, sztuki i sportu, a także zdobyli nagrody w krajowych konkursach naukowo -technicznych dla uczniów szkół średnich i gimnazjów.

Ze względu na brak wspólnych przepisów, proces wdrażania nie jest spójny w poszczególnych miejscowościach. Dlatego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​przedmioty, które podlegają bezpośredniemu przyjęciu do szkół ponadgimnazjalnych, obejmują uczniów szkół gimnazjalnych, którzy zdobyli nagrody krajowe organizowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub we współpracy z ministerstwami i agencjami ministerialnymi, organizowane „na skalę krajową”, w tym: konkursy, egzaminy i zawody z zakresu kultury, sztuki i sportu; ogólnopolskie konkursy naukowo-techniczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Dodatkowe punkty otrzymują uczniowie szkół średnich, którzy wygrywają nagrody na szczeblu prowincjonalnym organizowane przez Departament Edukacji i Szkoleń lub we współpracy z innymi departamentami i oddziałami działającymi na szczeblu prowincjonalnym.

Source: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm