Uczniowie nadal będą oceniani na podstawie swoich zdolności przy ubieganiu się o przyjęcie do klasy 6.

Termin trzeciego przedmiotu lub egzaminu zostanie ogłoszony po zakończeniu pierwszego semestru, nie później jednak niż 31 marca każdego roku.

Zapowiedź rozpoczęcia trzeciego przedmiotu na egzaminie wstępnym do 10. klasy po pierwszym semestrze, ale nie później niż 31 marca, pomaga uczniom zaliczyć pozostałe przedmioty, mając jednocześnie wystarczająco dużo czasu na powtórkę materiału.

* Reporter: Wielu rodziców i szkół jest zaniepokojonych faktem, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało rozporządzenie stanowiące, że jedynie uczniowie szkół średnich będą przyjmowani w drodze selekcji, proszę pana?

- Pan NGUYEN XUAN THANH, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Średniego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia: Wcześniej, Okólnik 11/2014 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowił, że coroczny nabór do gimnazjów będzie oparty na kryteriach selekcji. To rozporządzenie zapewniło, że nabór do gimnazjów przebiegał sprawnie, efektywnie i praktycznie na poziomie edukacji, który wymagał zapisania 100% uczniów zgodnie z celem powszechnego kształcenia.

Pan Nguyen Xuan Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji Średniej, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Do 2018 roku kilka prestiżowych gimnazjów przyciągnęło dużą liczbę kandydatów, przez co ogólne kryteria selekcji okazały się niewystarczające do osiągnięcia zakładanych celów rekrutacyjnych. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik 05/2018 o następującej treści: „Przyjęcie do gimnazjów będzie oparte na kryteriach selekcji. W przypadku, gdy placówka edukacyjna ma więcej kandydatów do klasy szóstej niż dopuszczalny limit, Departament Edukacji i Szkolenia będzie kierować wdrażaniem planu rekrutacji, wykorzystując kryteria selekcji lub połączenie kryteriów selekcji i oceny umiejętności uczniów”.

W momencie wydawania Okólnika 05/2018, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdziło, że ocena kompetencji różni się od egzaminu. Oznacza to, że w przypadku przyjmowania uczniów do gimnazjum, jeśli liczba uczniów spełniających ogólne kryteria przyjęcia nadal przekracza limit miejsc w szkole, szkoła może połączyć ocenę kompetencji w celu uzupełnienia kryteriów przyjęcia, zamiast organizować pełny egzamin.

Jednak w praktyce niektóre szkoły opierały się głównie na organizowaniu testów predyspozycji i ocen w procesie rekrutacji, traktując je w istocie jako egzaminy wstępne dla 100% kandydatów. Rola „selekcji na podstawie osiągnięć akademickich” w metodzie łączonej z „testami predyspozycji i oceną”, określona w Okólniku 05/2018, nie została w wystarczającym stopniu wypełniona.

Okólnik nr 30/2024 wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa w sprawie przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i ponadpodstawowych nadal stanowi, że metoda rekrutacji do szkół średnich opiera się na kryteriach selekcji. Zobowiązuje on prowincjonalne departamenty edukacji i szkolenia do zapewnienia szczegółowych wytycznych dotyczących kryteriów selekcji, zapewniając sprawiedliwy, obiektywny i przejrzysty proces rekrutacji, dostosowany do lokalnej sytuacji.

W związku z tym Departamenty Edukacji i Szkolenia muszą opracować zestaw kryteriów przyjęć obowiązujących w szkołach, a jednocześnie zapewnić wytyczne dotyczące odrębnych kryteriów po wdrożeniu ogólnych kryteriów przyjęć, jeśli liczba uczniów spełniających wymagania przekroczy przydzieloną kwotę.

Konkretne kryteria obejmują nie tylko wymagania zawarte w formularzu zgłoszeniowym, ale także bezpośrednią ocenę uczniów przeprowadzaną za pomocą różnych form, takich jak: sesje pytań i odpowiedzi, testy pisemne, prezentacje, prace praktyczne, eksperymenty, wyniki w nauce, produkty i działania uczniów, a także testy i oceny predyspozycji.

Należy zauważyć, że zasada przyjmowania uczniów do każdej szkoły średniej musi gwarantować realizację powszechnego programu edukacyjnego na danym obszarze. Jest to również podstawa do opracowywania przez Departamenty Edukacji i Szkolenia kryteriów przyjęć.

W niektórych szkołach średnich pierwszego stopnia ostatnio dominuje organizowanie testów i ocen umiejętności uczniów, na wzór egzaminów wstępnych dla 100% zarejestrowanych uczniów. (Zdjęcie: TAN THANH)

* Kolejną kwestią budzącą wątpliwości jest to, czy trzeci przedmiot na egzaminie wstępnym do 10. klasy może być wybierany przez więcej niż trzy kolejne lata?

- Warunkiem fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji i szkoleń jest holistyczne kształcenie na etapie edukacji podstawowej. Dlatego też obowiązkiem szkół w nauczaniu na poziomie gimnazjalnym jest zapewnienie uczniom wszechstronnego wykształcenia, pełnego wyposażenia w podstawową wiedzę ogólną jako fundament do kontynuowania nauki na wyższych poziomach oraz dobrej orientacji zawodowej.

Zatem, jeśli trzeci przedmiot będzie stały, uczniowie będą musieli intensywnie koncentrować się na przedmiocie egzaminacyjnym od początku klasy szóstej, co wpłynie na czas i jakość nauki w innych przedmiotach, a także na gromadzenie wiedzy i rozwój umiejętności. Na przykład, jeśli egzamin będzie obejmował trzy przedmioty: matematykę, literaturę i język angielski, uczniowie nie będą mieli czasu na takie przedmioty jak historia, geografia i nauki przyrodnicze.

Zgodnie z regulaminem, trzeci przedmiot egzaminacyjny lub test będzie ogłaszany po zakończeniu pierwszego semestru, ale nie później niż 31 marca każdego roku. Dzięki temu uczniowie mogą skupić się na zaliczeniu przedmiotów zgodnie z programem nauczania, mając jednocześnie wystarczająco dużo czasu na powtórzenie materiału i przygotowanie się zarówno intelektualnie, jak i psychicznie do przedmiotów egzaminacyjnych.

* Czy mógłby Pan podać informacje na temat nowych kryteriów przyjęć bezpośrednich i priorytetowych do szkół średnich w tym roku?

- Jeśli chodzi o rekrutację bezpośrednią, wcześniej, zgodnie z Okólnikiem 05/2018, uprawnionymi kandydatami byli uczniowie, którzy zdobyli nagrody krajowe i międzynarodowe w dziedzinie kultury, sztuki i sportu, a także ci, którzy zdobyli nagrody w krajowych konkursach naukowo -technicznych dla uczniów szkół średnich (gimnazjów i szkół średnich).

Z powodu braku wspólnych regulacji, proces wdrażania był niespójny w poszczególnych miejscowościach. Dlatego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​przedmioty kwalifikujące się do bezpośredniego przyjęcia do szkoły średniej obejmują uczniów gimnazjów, którzy zdobyli nagrody na szczeblu krajowym, organizowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub we współpracy z innymi ministerstwami i agencjami ministerialnymi, „na skalę krajową”, w tym: konkursy, egzaminy i zawody w dziedzinie kultury, sztuki i sportu; oraz ogólnopolskie konkursy naukowo-techniczne dla uczniów szkół średnich.

Uczniowie uprawnieni do dodatkowych punktów to uczniowie szkół średnich, którzy zdobędą nagrody na szczeblu prowincjonalnym organizowane przez Departament Edukacji i Szkoleń lub we współpracy z innymi departamentami i agencjami na skalę całej prowincji.

Source: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm