Zbuduj więcej szkół, dążąc do wyeliminowania egzaminu wstępnego do 10. klasy

Rezolucja 71 Biura Politycznego wyznacza cel upowszechnienia edukacji na poziomie szkoły średniej i jej odpowiednika do 2035 r. W swoim przemówieniu podczas ceremonii otwarcia nowego roku szkolnego w sektorze edukacji we wrześniu 2025 r. oraz podczas spotkania z wyborcami w Hanoi, Sekretarz Generalny To Lam podkreślił również potrzebę rychłego upowszechnienia edukacji ogólnej i zmniejszenia presji związanej z egzaminami transferowymi dla uczniów.

Zgadzając się z tą polityką, wielu rodziców i nauczycieli zasugerowało, że władze lokalne powinny w pierwszej kolejności inwestować w budowę większej liczby szkół i stopniowo eliminować egzaminy, które wywierają presję na uczniów, takie jak egzamin wstępny do 10. klasy.

Uczniowie z Hanoi walczą o miejsca w publicznych klasach 10 w roku szkolnym 2025-2026. Zdjęcie ilustracyjne

Oprócz czterech miejscowości, w tym Ca Mau , Gia Lai, Vinh Long, Lam Dong, które biorą pod uwagę transkrypty przy zapisywaniu uczniów do klasy 10, pozostałe miejscowości stosują metodę egzaminu wstępnego w celu zapisania uczniów do klasy 10. Jednak wśród miejscowości, które organizują egzaminy wstępne, presja jest głównie w niektórych dużych miastach, w których liczba uczniów jest duża, szybko rosnąca z roku na rok, a szkoły nie są w stanie sprostać zapotrzebowaniu.

Według wielu rodziców, ta zacięta rywalizacja nie tylko wywiera ogromną presję na uczniów, ale także sprawia, że ​​ich rodziny są zmęczone kosztownym harmonogramem dowożenia i odbierania dzieci, dodatkowych zajęć i przygotowań do egzaminów. Wielu nauczycieli twierdzi, że wielu uczniów popadło w depresję, gdy nie zdali egzaminu na poziomie 10. klasy, a nawet zdarzały się bolesne i przykre przypadki.

W Hanoi, ze względu na wysoki poziom konkurencji, gdzie średnio tylko 60-63% absolwentów gimnazjów ma możliwość przystąpienia do publicznej klasy 10 każdego roku, egzamin ten jest zawsze uważany za „bardziej intensywny” niż egzamin wstępny na studia. W szczególności w obszarach śródmiejskich liczba szkół publicznych jest bardzo ograniczona i od wielu lat nie powstają nowe, co sprawia, że ​​poziom rywalizacji o miejsce w 10 klasie jest coraz bardziej zacięty. W związku z powyższą sytuacją, wiele opinii wskazuje na konieczność uzupełnienia i budowy większej liczby publicznych szkół średnich, aby uczniowie mieli wystarczająco dużo miejsc do nauki, zmniejszenia niepotrzebnej presji egzaminacyjnej i podjęcia działań zmierzających do wyeliminowania egzaminu wstępnego na 10 klasę.

Pani Nguyen Thanh Ha, matka ucznia z okręgu Dai Kim (Hanoi), powiedziała, że ​​w stolicy działa ponad 2000 szkół publicznych, od przedszkoli, przez szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły średnie. Jednak liczba szkół średnich jest obecnie zbyt mała, zaledwie ponad 120, podczas gdy liczba absolwentów gimnazjów przystępujących do egzaminu wstępnego do 10. klasy rośnie z roku na rok, z roku na rok wyższa niż w roku poprzednim. To sprawia, że ​​egzamin wstępny do 10. klasy w Hanoi jest zawsze napięty, a wyniki w szkołach w centrum miasta są bardzo wysokie.

Są uczniowie, którzy osiągnęli dość wysokie wyniki, 8 punktów z przedmiotu, ale nadal nie dostali się do publicznych szkół średnich z powodu niewłaściwego wyboru. Ta sytuacja pokazuje, że potrzeba otwarcia większej liczby publicznych szkół średnich jest bardzo pilna, aby zapewnić uczniom miejsca, dążąc do celu upowszechnienia szkolnictwa średniego do 2035 roku, zgodnie z Rezolucją 71.

Pan Pham Huu Tuyen, rodzic ucznia z okręgu Ha Dong (Hanoi), powiedział również, że jeśli w mieście będzie wystarczająco dużo szkół średnich, całkiem możliwe jest rozważenie zniesienia egzaminu wstępnego do 10. klasy. Uczniowie będą wówczas przyjmowani na podstawie wybranej ścieżki i będą mieli pierwszeństwo w nauce w szkole położonej najbliżej miejsca zamieszkania. Jest to również rozwiązanie odpowiednie w kontekście planowania przez Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi badań i wdrożenia systemu informacji geograficznej (GIS – System Informacji Geograficznej) w celu uwzględnienia go w rekrutacji do szkół podstawowych. System ten pomaga dokładnie obliczyć odległość z domu do szkoły, zmniejszając obciążenie związane z dojazdami dla uczniów i rodziców.

Pan Tran Manh Tung, nauczyciel matematyki w Hanoi, który przez wiele lat towarzyszył uczniom 9. klasy w przygotowaniach do egzaminu wstępnego do 10. klasy, przyznaje, że jest to bardzo trudny egzamin, „kradnący” dzieciom dzieciństwo, gdy potrafią jedynie pogrążyć się w nauce.

„W wieku 14-15 lat uczniowie muszą brać udział w wyścigu, który trwa przez cały rok szkolny, co powoduje niepotrzebną presję. Jeśli stawiamy uczniów w centrum uwagi i cenimy ich interesy, nadszedł czas, aby zakończyć ten egzamin. Chociaż Rezolucja 71 wyznacza cel upowszechnienia edukacji w szkołach średnich do 2035 roku, im szybciej zostanie on osiągnięty, tym lepiej. W rzeczywistości niektóre miejscowości nie wymagają egzaminów wstępnych, a uczniowie, którzy ukończą gimnazjum, będą mieli brane pod uwagę ich świadectwa przy rozpoczęciu 10. klasy liceum. Inne miejscowości również muszą nauczyć się wdrażać to rozwiązanie, aby zmniejszyć presję wywieraną na uczniów” – powiedział Tran Manh Tung.

Według pana Tran Manh Tunga, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określiło metody rekrutacji do 10. klasy liceum, w tym: egzamin wstępny, weryfikacja kwalifikacyjna oraz połączony egzamin wstępny i weryfikacja kwalifikacyjna. Zatem, jeśli nie ma egzaminu wstępnego, szkoły średnie mogą stosować weryfikację kwalifikacyjną do rekrutacji uczniów, nawet dodając dodatkowe kryteria, takie jak nagrody i zajęcia pozalekcyjne. Chociaż w ostatnich latach transkrypt nie był wystarczająco wiarygodny dla społeczeństwa, biorąc pod uwagę obecną politykę dążenia do prawdziwej nauki, prawdziwych egzaminów, prawdziwych osiągnięć i wdrażania cyfrowej transformacji w edukacji, jeśli szkoły wdrożą ją poważnie, transkrypt nadal będzie jedną z dość wiarygodnych podstaw rekrutacji, ponieważ ocenia cały 4-letni proces kształcenia i dążenia uczniów na poziomie szkoły średniej.

Równocześnie prowadzona jest polityka pilnych inwestycji w budowę szkół, zapewniająca edukację publiczną około 90% uczniów. Po połączeniu, część nadwyżek w siedzibach okręgów i gmin może zostać przebudowana na budowę szkół, a jeśli w centrum miasta brakuje terenu pod budowę szkół, można je budować w strefie przygranicznej, organizując autobusy dowożące i odbierające uczniów.

Pan Nguyen Cao Cuong, dyrektor szkoły średniej Thai Thinh (Hanoi), powiedział również, że w miejscowościach z małą liczbą uczniów, ale wystarczająco rozwiniętą siecią szkół i nauczycieli, egzamin wstępny do 10. klasy można znieść natychmiast.

Jednak dla dużych prowincji i miast, takich jak Hanoi czy Ho Chi Minh… zniesienie egzaminu wstępnego do 10. klasy jest obecnie stosunkowo trudne, ponieważ system publicznych szkół średnich nie zaspokoił jeszcze wszystkich potrzeb uczniów. Dlatego, aby znieść egzamin wstępny do 10. klasy w publicznych szkołach średnich, konieczne jest gruntowne wdrożenie rozwiązań w zakresie budowy szkół i sal lekcyjnych, przygotowania nauczycieli; jednocześnie promowanie podziału na klasy i doradztwa zawodowego; opracowanie konkretnych polityk harmonizujących dwa publiczne i niepubliczne systemy edukacji.

Pan Le Trung Kien, dyrektor liceum Nguyen Gia Thieu (Hanoi), przyznał również, że jeśli zniesiemy egzamin wstępny do 10. klasy i przejdziemy do powszechnego liceum, co oznacza, że ​​uczniowie będą mogli uczyć się w pobliżu miejsca zamieszkania, proces rekrutacji będzie naprawdę sprawiedliwy. Aby to osiągnąć, musimy otworzyć więcej szkół, zwiększyć liczbę klas i zapewnić wystarczającą liczbę miejsc do nauki. Jeśli szkół będzie za mało, nadal musimy organizować egzaminy wstępne, aby zapewnić obiektywność i uczciwość, ponieważ proces rekrutacji oparty na wynikach nauczania wciąż nie jest wystarczająco wiarygodny dla społeczeństwa.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/xay-them-truong-lop-huong-toi-bo-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-i790037/