O vice-ministro Pham Ngoc Thuong incentiva as universidades a usar as notas dos exames de graduação para admissão porque é confiável, menos custoso e garante justiça.
O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, partilhou o exposto num workshop sobre a preparação dos exames de conclusão do ensino secundário a partir de 2025, realizado na tarde de 11 de março. Ele afirmou que, de acordo com a Lei do Ensino Superior, as escolas são autónomas no recrutamento de alunos. No entanto, em muitos aspetos, os resultados dos exames de conclusão do ensino secundário continuam a ser uma boa base para as escolas utilizarem como principal fonte de admissão.
Especificamente, o exame de conclusão do ensino médio nos últimos anos superou claramente a situação de aprendizagem mecânica, aprendizagem desequilibrada e preparação para exames em muitas grandes cidades. O exame também ajuda a reduzir custos para a sociedade, especialmente para os candidatos. Muitos especialistas acreditam que os resultados do exame são confiáveis para as escolas usarem como base para admissão.
De acordo com estatísticas do Ministério, a taxa de candidatos que utilizam as notas dos exames de conclusão do ensino médio para ingresso na universidade nos últimos 4 anos oscilou entre 40 e 50%. Em 2022, mais de 300.000 dos mais de 620.000 candidatos que se inscreveram para ingresso na universidade utilizaram suas notas dos exames de conclusão do ensino médio, representando 48,59%; em 2023, essa taxa foi de 41,44%.
Em particular, o setor da saúde e muitos outros setores com altos padrões de admissão ainda consideram a admissão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio. Por exemplo, a Universidade Médica de Hanói considera cerca de 80% das admissões com base exclusivamente nas notas dos exames. Com 20% da cota combinada de admissão, a instituição reduz duas notas de admissão para candidatos com certificados de inglês ou francês, mas a nota total de admissão ainda é calculada com base na combinação de três disciplinas do exame de conclusão.
O uso das notas dos exames de graduação para admissão também reduz custos para as escolas, pois elas não precisam mobilizar muitos recursos para organizar outros métodos de admissão, garantindo justiça no acesso à educação .
"Se os estudantes de áreas remotas e de minorias étnicas não tiverem acesso às instalações da universidade para fazer exames separados, quais serão suas oportunidades? Serão justas?", questionou o vice-ministro.
Ele disse que é necessário unificar e fortalecer a gestão estadual dos planos de admissão à universidade, inclusive incentivando as escolas a usar os resultados dos exames de conclusão do ensino médio para admissão.
Estatísticas de 2023 mostram que mais de 200 universidades utilizam cerca de 20 métodos de admissão. Os dois métodos com as maiores taxas de admissão ainda consideram as notas dos exames de graduação e o histórico acadêmico.
Vice-ministro Pham Ngoc Thuong no workshop na tarde de 11 de março. Foto: MOET
Representantes de algumas universidades disseram que continuarão a usar os resultados deste exame, mas esperam que as questões tenham uma classificação mais alta.
Ao analisar o simulado de Biologia, o professor Tran Diep Tuan, presidente do Conselho da Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, avaliou que o exame ainda exige muita memória. Ele afirmou que as universidades, incluindo os setores médico e farmacêutico, poderiam utilizá-lo se os resultados do exame fossem garantidos. Para isso, o exame precisa ter mais questões que apliquem o conhecimento e se concentrem mais nas habilidades dos alunos.
O professor Nguyen Vu Quoc Huy, reitor da Universidade de Medicina e Farmácia de Hue, concordou. Segundo ele, o exame deve separar os candidatos em grupos de acordo com a pontuação para que as escolas possam selecionar os alunos mais adequados.
Em resposta, o Sr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério, afirmou que a diferenciação do exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 será maior. Isso também é um requisito, mas não significa que as questões do exame devam ser mais difíceis.
Por exemplo, com o teste de amostra atual, os resultados do teste em 5.000 alunos mostraram boa diferenciação, disse ele.
Em Nam Dinh, a Sra. Trinh Thi Thanh Xuan, professora da Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados, afirmou que o teste de Biologia foi aplicado a 10.000 alunos na província. Mais de 90% dos alunos obtiveram notas acima da média, sendo a nota mais comum 6,5. O número de alunos com notas 8 e 9 diminuiu gradualmente. Apenas um em cada 10.000 alunos obteve nota 10. Segundo a Sra. Xuan, isso demonstra que o teste possui boa diferenciação, sendo adequado para uso em escolas para admissão.
Em 2025, o exame de conclusão do ensino médio terá muitas mudanças para se adequar ao novo programa de educação geral. O exame terá apenas duas disciplinas obrigatórias (Matemática e Literatura) e duas disciplinas eletivas. Em comparação com o exame atual, o número de disciplinas será reduzido em duas e o número de sessões de exame será reduzido em uma.
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