É necessário distinguir claramente entre a gestão estatal da educação e a gestão profissional especializada.

Ao explicar as principais questões levantadas pelos deputados da Assembleia Nacional na sessão de discussão de hoje, 20 de novembro, sobre os projetos de lei e de resolução relativos ao setor de educação e formação, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, esclareceu a diferença entre a gestão estatal da educação e a gestão profissional especializada.

Báo Đại biểu Nhân dân•20/11/2025

Na explicação, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que a questão fundamental reside na estrutura dos projetos de lei. Portanto, durante o processo de elaboração do projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, do projeto de lei do Ensino Superior (alterado) e do projeto de lei do Ensino Profissional (alterado), foi criado um Comitê Diretivo unificado para garantir a revisão abrangente das normas, a fim de reduzir sobreposições, evitar conflitos e criar conectividade e compatibilidade entre as leis.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, explicou e esclareceu uma série de questões levantadas por deputados da Assembleia Nacional. Foto: Quang Khanh

Concordando com a opinião do Deputado da Assembleia Nacional Be Trung Anh ( Vinh Long ), o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que a Lei da Educação é definida como a lei fundamental; as demais leis são elaboradas de acordo com cada área e nível. A Lei da Educação estipula os "padrões" mais gerais. Para o ensino superior ou profissionalizante, os padrões para professores serão estipulados de acordo com as características de cada área. Um professor em uma instituição de ensino profissionalizante é, naturalmente, diferente de um professor em uma escola ou universidade. No entanto, o Ministro afirmou que a diferença reside em um sistema unificado, compatível e interconectado.

O Ministro Nguyen Kim Son afirmou que os 56 comentários, com mais de 200 itens detalhados sobre os projetos de lei e resolução, serão totalmente analisados e explicados de forma abrangente pela Comissão de Redação.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, explicou as principais questões levantadas pelos deputados da Assembleia Nacional durante a sessão de discussão. Foto: Ho Long

Ao mencionar especificamente os temas de interesse dos delegados da Assembleia Nacional, o Ministro afirmou que, em relação ao modelo de universidade regional, com o exemplo frequentemente citado da Universidade Thai Nguyen, houve uma importante contribuição para a formação e a pesquisa nos últimos tempos. As resoluções do Partido – desde a Resolução 29-NQ/TW de 2013 sobre inovação fundamental e abrangente na educação e formação, passando pela Conclusão 91 sobre a implementação da Resolução 29, até as resoluções regionais – todas determinaram a necessidade de desenvolver universidades nacionais e regionais em entidades fortes, que desempenhem um papel de liderança no sistema nacional de educação.

Segundo o Ministro, se ainda existirem deficiências no funcionamento efetivo, especialmente na fase intermediária, é necessário realizar uma análise e avaliação rigorosas. Em particular, em estrita observância à exigência de redução do nível de intermediação prevista na Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo, o Ministério da Educação e Formação irá rever e determinar a localização dos intermediários responsáveis pelo seu gerenciamento.

No entanto, o Ministro também afirmou que, se o modelo de universidade regional for "desintegrado", isso levará a dezenas de pequenas unidades ainda mais dispersas. Portanto, essa questão deve ser analisada com muita cautela. "Se a estrutura interna da universidade regional for frouxa e a gestão for complexa, isso precisa ser superado e um meio-termo deve ser encontrado para resolver o problema", declarou o Ministro.

Com relação ao treinamento especializado no setor de saúde – um tema de interesse para muitos delegados –, o Ministro Nguyen Kim Son enfatizou que essa atividade de treinamento tem ocorrido normalmente até o momento.

Em relação à proposta de inclusão do conteúdo de diplomas e formação especializada na Lei da Educação e na Lei do Ensino Superior, o Ministro declarou que a Lei do Ensino Superior não interfere na gestão ou formação de especialidades médicas. A Lei apenas estipula princípios gerais para os graus de graduação, mestrado e doutorado dentro do âmbito atribuído.

A formação de médicos especialistas consiste no desenvolvimento de habilidades e competências profissionais de pós-graduação, sendo, portanto, de responsabilidade do Ministério da Saúde, incluindo conteúdo, padrões de competência, condições de prática, programas de formação e diplomas no sistema nacional.

O Ministério da Educação e Formação não interfere na formação de médicos com especialidades 1, 2 e 3, e também não possui política de aceitação de universidades vinculadas ao Ministério da Saúde. O projeto de Lei do Ensino Superior (alterado), portanto, altera apenas o Artigo 8, Cláusula 2, Alínea d, para afirmar claramente: o programa de formação especializada na área das ciências da saúde, que confere os títulos de médicos residentes e especialistas, é gerido pelo Ministério da Saúde.

“Os padrões para programas de formação profissional ainda estão sendo desenvolvidos pelo Departamento de Ciência, Tecnologia e Formação (Ministério da Saúde). É necessário distinguir claramente entre a gestão estatal da educação, implementada pelo Ministério da Educação e Formação por meio de regulamentações legais, e a gestão profissional sob a responsabilidade de ministérios e setores específicos. Isso não é contraditório de forma alguma, mas sim um mecanismo normal de coordenação que vem sendo implementado até o momento”, afirmou o Ministro.

O Ministro Nguyen Kim Son também enfatizou que a Comissão de Redação levará a sério as opiniões dos delegados da Assembleia Nacional, mas também as aceitará "de forma fundamentada em princípios e será responsável por esses princípios"; todas as opiniões serão consideradas integralmente e explicadas de forma transparente.

Em resposta aos comentários profundos, embasados e minuciosos sobre os projetos de lei e resoluções apresentados na reunião, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que isso demonstra plenamente o carinho e a responsabilidade que a Assembleia Nacional tem pela educação. Os comentários entusiasmados dos delegados demonstram um estudo aprofundado dos documentos, uma compreensão profunda da prática e o acompanhamento do corpo docente. Isso representa um recurso espiritual extremamente valioso para o setor.

“Como especialistas, temos plena consciência de que a educação não é apenas tarefa da indústria e dos professores, mas também responsabilidade compartilhada pelo sistema político e por toda a sociedade. As instituições são um recurso; e o apoio da Assembleia Nacional hoje também é um recurso para ajudar a educação e a formação a alcançarem avanços significativos no futuro”, afirmou o Ministro.

O Ministro também afirmou que o setor de educação e formação compreende a grande, gloriosa, mas também pesada responsabilidade da profissão docente. A nobreza da profissão não surge naturalmente, nem perdura naturalmente, mas é construída pelos esforços de cada professor, pela sua dedicação e amor pela profissão. Portanto, os professores empenhar-se-ão para não decepcionar a confiança do Partido, do Estado, do Povo e dos pais.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/can-rach-roi-giua-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-voi-quan-ly-chuyen-mon-dac-thu-10396430.html