Os subsídios para professores e funcionários da escola não são unificados.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que atualmente a implementação de subsídios preferenciais para professores ainda não é consistente entre as localidades devido à sobreposição de documentos regulatórios.

Unânime sobre o tema e o nível de pagamento do subsídio

Recentemente, o Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Treinamento) realizou uma conferência para consultar sobre subsídios preferenciais para servidores públicos em instituições educacionais públicas e condições de trabalho para professores de educação geral e pré-universitários.

O Ministério da Educação e Treinamento propõe desenvolver regulamentos sobre novos subsídios preferenciais para servidores públicos em instituições educacionais.

De acordo com o relatório desta unidade, atualmente, a implementação de subsídios preferenciais para professores ainda não é consistente entre as localidades devido a sobreposições em documentos que regulamentam o zoneamento para determinar beneficiários e níveis de pagamento; devido a fusões e ajustes de tipos de unidades administrativas que levam a ajustes intempestivos nos níveis de pagamento; devido a regulamentações em documentos que não são realmente rígidas, levando a diferentes maneiras de determinar beneficiários...

Além disso, os funcionários da escola recebem apenas o salário-base com base no coeficiente, não recebendo subsídios e benefícios como os professores, o que torna sua vida financeira ainda difícil. Isso leva à impossibilidade de preencher muitos cargos, e muitos funcionários pedem demissão para mudar de carreira...

O Departamento de Professores propôs a elaboração de um decreto regulamentando os benefícios preferenciais para servidores públicos em instituições de ensino públicas, em substituição à regulamentação atual. Em particular, propõe-se que algumas disciplinas tenham seus benefícios preferenciais vocacionais ajustados para melhor atender à complexidade de seu trabalho; a divisão das unidades administrativas seja ajustada para se adequar à regulamentação legal vigente; e que sejam elaboradas regulamentações mais claras sobre as disciplinas que têm e não têm direito a benefícios preferenciais...

Especificará mais claramente o regime de trabalho dos professores

Na conferência, o Ministério da Educação e Formação também organizou uma consulta sobre o projeto de Circular que regulamenta o regime de trabalho dos professores do ensino geral e do ensino preparatório para o ensino superior. O projeto inclui uma série de novas regulamentações e ajustes em relação às circulares atuais.

Por exemplo, o tempo de trabalho dos professores é calculado de acordo com o ano letivo, convertido em períodos de ensino em um ano letivo ou em períodos médios de ensino em uma semana para permitir que as escolas sejam flexíveis na designação e organização de professores para implementar o Programa de Educação Geral de 2018 e para facilitar o cálculo do pagamento de horas extras.

Caso um professor precise ser designado para lecionar mais do que a média de horas letivas por semana (incluindo horas letivas convertidas para tarefas simultâneas), o número de horas letivas não deve exceder 25% da média de horas letivas por semana para garantir a eficiência do trabalho do professor e garantir as regulamentações sobre horas extras no Código do Trabalho.

O regulamento unificado sobre o número de semanas letivas reais para o ensino de conteúdo educacional no programa de educação geral é de 35 semanas para garantir a conformidade com os regulamentos do Programa de Educação Geral de 2018 e a orientação do Ministério da Educação e Treinamento sobre o período do ano letivo.

O projeto também deverá estipular que cada professor não poderá exercer mais de dois cargos simultaneamente (incluindo trabalho profissional concomitante; cargos no Partido, em organizações de massa e outras organizações; e outros cargos simultaneamente). De acordo com o Ministério da Educação e Formação, isso visa garantir que os professores se concentrem no ensino e nas tarefas educacionais.

Casos adicionais que não precisam compensar e são contados como ensino do número total de períodos atribuídos incluem casos em que os professores estão ausentes para exames e tratamentos médicos; o projeto também planeja aumentar o número de períodos reduzidos para professores de sala de aula no nível primário para 4 períodos/semana, como nos níveis secundário e superior; regulamentações adicionais para casos em que os professores ensinam em várias escolas...

O Ministério da Educação e Treinamento acredita que, se o projeto de circular for publicado, ele superará as dificuldades e os obstáculos na implementação de regulamentações sobre regimes de trabalho para professores do ensino geral no passado, criando condições favoráveis ​​para as instituições educacionais na designação, organização e uso de professores.

Fonte: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm