Apenas 5% das 52.000 escolas secundárias possuem orientadores escolares.

Respondendo a perguntas de delegados na tarde de 19 de junho, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, a partir de 2024, o setor da educação determinou que cada escola deverá ter pelo menos um cargo de psicólogo escolar. No entanto, apenas 5% de todas as escolas de ensino básico contam atualmente com psicólogos escolares.

Dando continuidade à sessão de perguntas e respostas da 9ª reunião da Assembleia Nacional, na tarde de 19 de junho, a Assembleia Nacional questionou o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, abordando os seguintes temas: a situação atual e as soluções para o desenvolvimento e aprimoramento da qualidade do ensino superior, em consonância com as exigências de formação de recursos humanos qualificados para atender às necessidades de desenvolvimento socioeconômico ; a implementação das normas legais sobre aulas de reforço e suplementação; a garantia de um ambiente educacional seguro, saudável e acolhedor; a prevenção e o combate à violência escolar; e a garantia da segurança alimentar e da higiene nas escolas.

Em seu questionamento, a deputada da Assembleia Nacional, Dang Thi Bao Trinh, da província de Quang Nam, afirmou que o número de estudantes afetados negativamente por circunstâncias familiares e ambientes de vida desfavoráveis, que levam a comportamentos desviantes e até mesmo a violações da lei, está aumentando. Ao mesmo tempo, o sistema educacional e os mecanismos para detecção precoce e apoio oportuno por meio de psicólogos dedicados na maioria dos níveis de ensino ainda são inadequados. Diante dessa situação, quais são as responsabilidades e soluções do Ministro para garantir a continuidade da alocação de psicólogos dedicados nas instituições de ensino?

A representante Dang Thi Bao Trinh, da Delegação da Assembleia Nacional da Província de Quang Nam, fez uma pergunta ao Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son.

Respondendo a uma pergunta de um delegado, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou: No que diz respeito às atividades de apoio aos alunos na identificação de problemas psicológicos e crises da adolescência, no contexto atual, é essencial contar com especialistas em psicologia, equipe de apoio estudantil e assistentes sociais. Reconhecendo essa importância, a partir de 2024, o setor de educação e formação determinou que cada escola deverá ter pelo menos um cargo de psicólogo escolar.

No entanto, desde a formulação de políticas até garantir que todas as 52.000 escolas tenham um psicólogo escolar, é um processo longo, não algo que possa ser alcançado da noite para o dia.

Atualmente, apenas 5% de todas as escolas secundárias possuem psicólogos escolares dedicados – um número muito pequeno em comparação com o número total de escolas. As escolas restantes estabeleceram equipes de aconselhamento psicológico, compostas principalmente por professores que também desempenham essa função.

O Ministério da Educação e Formação intensificou a formação de professores que também atuam na área de aconselhamento psicológico escolar; ao mesmo tempo, está capacitando ativamente um grupo de professores nessa área. Atualmente, os programas de formação em psicologia clínica e psicologia escolar em cursos de formação de professores e ciências humanas contam com mais de 9.100 alunos matriculados. No entanto, esse número ainda é insuficiente para atender às necessidades de 52.000 escolas e dezenas de milhares de alunos que necessitam de serviços de aconselhamento psicológico.

O Sr. Nguyen Kim Son acredita que o aconselhamento psicológico para estudantes requer a participação e o compartilhamento de todos os professores, bem como o envolvimento de organizações políticas e sociais e associações profissionais.

Delegados na sessão

As taxas de afogamento infantil no Vietnã são oito vezes maiores do que em países desenvolvidos.

Em relação à questão dos afogamentos de estudantes, o deputado da Assembleia Nacional, Nguyen Viet Nga, da província de Hai Duong, afirmou que o problema dos afogamentos continua sendo uma grave preocupação. Embora muitas soluções tenham sido implementadas dentro e fora das escolas ao longo dos anos, a situação não apresentou melhorias significativas. O deputado questionou as diretrizes e soluções do Ministro para reduzir o número de mortes de estudantes por afogamento nas escolas.

Em resposta aos delegados, o Ministro Nguyen Kim Son declarou: O afogamento entre estudantes é uma tragédia. Em média, ocorrem 600 casos de afogamento infantil por ano, oito vezes mais do que em países desenvolvidos.

O setor da educação e formação, bem como as escolas, implementaram diversas soluções; contudo, apenas cerca de 30% dos alunos do ensino secundário sabem nadar. Apenas cerca de 60% dos professores de educação física estão habilitados a ensinar natação. O número de escolas com piscinas é muito baixo; muitas escolas possuem piscinas, mas não dispõem de verbas para a sua manutenção nem dos instrutores necessários. Portanto, o ensino da natação aos alunos nas escolas continua a ser um desafio significativo.

Em 2024, o Ministério recomendou ao Primeiro-Ministro que emitisse uma decisão sobre um programa para fortalecer a educação sobre o conhecimento e a prevenção de afogamentos para estudantes; que delineava várias soluções relativas à infraestrutura, utilização de outras instalações e diversas medidas; ensino de natação segura; habilidades de prevenção de afogamentos; e aumento de materiais didáticos e professores.

O Sr. Nguyen Kim Son também instou os pais, a comunidade e a sociedade a fortalecerem a coordenação na prevenção de afogamentos entre estudantes, especialmente durante as férias de verão.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm