As principais mudanças estão relacionadas aos temas e formatos do exame. Em cada etapa, o exame nacional para alunos do 12º ano representa um avanço na aplicação de conquistas científicas em mensuração e avaliação; na aplicação de teorias modernas de avaliação e de tecnologia da informação na organização do exame, aproximando-se gradualmente das tendências de exames/admissão de países desenvolvidos. No entanto, o ponto inalterado é que, em cada etapa, este exame é coordenado pelo Ministério da Educação e Formação , organizado simultaneamente em todo o país e realizado em formato impresso.
A Indústria 4.0 exige que todos os setores e sistemas mudem fundamentalmente sua forma de pensar e seus métodos de organização do trabalho. Atualmente, a tecnologia transformou os métodos de avaliação do desempenho dos alunos: da avaliação em papel para a avaliação online; da avaliação em sala de aula para a avaliação em larga escala... Organizações de avaliação independentes de prestígio internacional já converteram muitos exames de papel para formato digital, online...
A política de realizar o Exame de Conclusão do Ensino Médio por computador vem sendo proposta pelo Ministério da Educação e Formação há vários anos. O plano para organizar o exame e considerar o reconhecimento da conclusão do Ensino Médio a partir de 2025, divulgado pelo Ministério da Educação e Formação em 2023, afirma claramente: Após 2030, serão implementados, gradualmente, exames computadorizados para disciplinas de múltipla escolha em localidades qualificadas (podendo ser combinada a realização de exames em papel com exames computadorizados).
Quando todas as localidades do país tiverem condições suficientes, passarão a organizar o Exame de Conclusão do Ensino Médio em formato eletrônico para as disciplinas de múltipla escolha. Recentemente, ao concluir a conferência nacional online sobre os preparativos para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh solicitou o desenvolvimento de um projeto para criar as condições necessárias para a realização de um projeto-piloto de exames em formato eletrônico em diversas localidades a partir de 2027, visando a implementação definitiva dos exames em formato eletrônico o mais breve possível.
A realização de exames por computador é uma tendência com benefícios comprovados, como: melhoria da objetividade, transparência e imparcialidade; aumento da eficiência e redução de custos; e alinhamento com a transformação digital. De fato, nos últimos anos, a implementação de exames de avaliação de competências em universidades de prestígio e de grande porte, bem como alguns exames online, nos proporcionou experiências valiosas, eliminando gradualmente os principais obstáculos.
No entanto, com um exame nacional de grande escala, é necessário antecipar algumas dificuldades e desafios. A primeira dificuldade reside na infraestrutura de tecnologia da informação, com a atual carência de equipamentos; o risco de interrupções de energia e problemas de conexão à internet. Desenvolver um sistema de software para exames online que seja robusto, seguro, estável e capaz de suportar milhões de acessos simultâneos é uma tarefa complexa, que exige uma equipe de especialistas em tecnologia da informação altamente qualificados.
Além disso, existem dificuldades relacionadas à capacidade de utilização da tecnologia da informação por parte dos candidatos e dos fiscais de prova; às preocupações dos pais e alunos, que estão habituados ao formato tradicional de exame; à questão da segurança da informação e da proteção do sistema; aos custos iniciais de investimento... Em particular, a transição para exames informatizados exige mudanças na forma como as questões são elaboradas, criando um banco de questões suficientemente amplo e adequado ao novo formato de exame.
Portanto, para implementar eficazmente a diretiva do Primeiro-Ministro, é necessário tomar medidas imediatas para preparar a infraestrutura tecnológica, os recursos humanos, os bancos de questões, o conteúdo das provas, os mecanismos, as políticas e as leis. O fortalecimento da comunicação para criar consenso na sociedade, reduzir a ansiedade de pais e alunos e mobilizar recursos sociais também são soluções importantes que precisam ser implementadas.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html
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