Especialistas avaliam a implementação prática do Programa de Educação Geral de 2018.

O objetivo do workshop é compartilhar os resultados de pesquisas realizadas em instituições de ensino , criar um fórum acadêmico para que cientistas, administradores, palestrantes e professores troquem experiências, identifiquem dificuldades e desafios e proponham soluções para melhorar a eficácia da implementação dos programas.

Em seu discurso na conferência, o Professor Associado Dr. Nguyen Duc Son – Reitor da Universidade Pedagógica de Hanói – afirmou que o Programa de Educação Geral de 2018 está em implementação há 5 anos e que a primeira turma de alunos já realizou o exame de conclusão do curso.

Ele levantou a questão: "Como está o andamento da implementação e quais são os 'gargalos' que precisam ser revistos para uma melhor organização? Essas perguntas devem ser respondidas com base em dados científicos , não apenas em experiência pessoal ou opinião pública."

O Professor Associado Dr. Nguyen Duc Son, Reitor da Universidade Pedagógica de Hanói, proferiu um discurso na conferência.

Segundo o Professor Associado Dr. Nguyen Duc Son, os estudos publicados na conferência são resultados preliminares com base científica, que ajudam a fornecer uma avaliação mais objetiva e honesta do processo de implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Como uma importante universidade nacional de formação de professores, a Universidade de Educação de Hanói reconhece que, além da formação, promover a pesquisa educacional e abordar questões práticas na educação é uma responsabilidade obrigatória.

Ele afirmou que os resultados da pesquisa apoiam a escola em duas tarefas: revisar e ajustar o currículo para alunos em tempo integral às necessidades práticas; e avaliar e aprimorar a formação e o desenvolvimento profissional dos professores que implementam o Programa de Educação Geral de 2018. Isso também serve de base para que a escola forneça subsídios científicos e consultoria em políticas públicas aos órgãos de gestão.

“Embora o problema seja muito complexo e a pesquisa esteja em seus estágios iniciais, organizamos corajosamente o workshop para compartilhar os resultados. Esperamos que isso leve a pesquisas mais amplas e sistemáticas, criando uma base para uma implementação mais eficaz do Programa Geral de Educação de 2018”, enfatizou o Prof. Dr. Nguyen Duc Son, que também agradeceu a participação de líderes dos Departamentos de Educação e Formação, cientistas, especialmente da área de pedagogia, pois esta não é apenas uma atividade de pesquisa, mas também contribui diretamente para a formação do corpo docente.

Representantes da equipe de pesquisa apresentaram suas conclusões na conferência.

O workshop anunciou e discutiu os resultados preliminares da pesquisa de quatro projetos-chave de Ciência e Tecnologia em nível universitário para 2024, com foco na avaliação da implementação prática do Programa de Educação Geral de 2018 em instituições de ensino geral, esclarecendo conquistas, dificuldades e desafios, e propondo soluções para melhorar a qualidade da implementação do programa.

Os relatórios apresentados incluíram: a prontidão dos professores do ensino fundamental II na implementação do Programa de Educação Geral de 2018; a avaliação das habilidades de comunicação e colaboração em alunos do 9º ano; as práticas de desenvolvimento profissional de professores do ensino fundamental II no contexto da implementação do programa; e a construção de um modelo para avaliar a implementação prática do Programa de Educação Geral de 2018 com base em técnicas de aprendizado de máquina.

Segundo o Professor Associado Dr. Nguyen Van Bien, Diretor do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento do Profissionalismo Pedagógico da Universidade de Educação de Hanói, os resultados iniciais da pesquisa apontaram três lacunas significativas: uma lacuna no apoio aos professores, uma lacuna em recursos e uma lacuna na sincronização entre ensino e avaliação.

Para enfrentar esses desafios, soluções isoladas são insuficientes. É necessário um estudo amplo, abrangente e aprofundado para fornecer uma base empírica para o planejamento de políticas em nível macro.

Portanto, a Universidade de Educação de Hanói propôs a seguinte tarefa de ciência e tecnologia: "Avaliar a implementação do programa de educação geral de 2018 ao longo de 5 anos e propor o desenvolvimento do programa."

Esta missão foi concebida não apenas para avaliar o passado, mas também para moldar o futuro, propondo ajustes específicos ao programa e construindo um quadro político que assegure o sucesso a longo prazo.

Nossos quatro temas de pesquisa podem ser considerados um "projeto piloto inicial" para essa tarefa, demonstrando a capacidade da Escola de abordar os componentes complexos de uma avaliação abrangente.

O Professor Associado Dr. Nguyen Van Bien, Diretor do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento do Profissionalismo Pedagógico da Universidade de Educação de Hanói, apresentou o relatório introdutório no workshop.

Os resultados do workshop contribuirão para fornecer argumentos científicos e práticos para ajustes de políticas, desenvolvimento de professores e para dar uma contribuição prática à reforma fundamental e abrangente da educação geral, em consonância com o desenvolvimento das qualidades e competências dos alunos.

Comentário (0)