
Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN
Na manhã de 13 de agosto, a Comissão Permanente da Assembleia Nacional emitiu parecer sobre o projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação .
Distinga claramente entre "livros didáticos" e "materiais educativos locais".
O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, apresentou um relatório sobre os principais conteúdos relacionados com a alteração e complementação do projeto de lei.
Em particular, o projeto de lei alterado atribui ao chefe da agência especializada subordinada ao Comitê Popular provincial a responsabilidade de decidir sobre a seleção dos livros didáticos.
Atribuir a agências especializadas, subordinadas aos Comitês Populares provinciais, a responsabilidade de compilar materiais educativos locais, a conselhos provinciais de avaliação, a fim de avaliar esses materiais, e aos Comitês Populares provinciais, a fim de reforçar a responsabilidade da gestão estatal local na organização e implementação dos programas de educação geral.
O Ministro da Educação e Formação define o Conselho Provincial de Avaliação de Materiais Educativos Locais e as normas técnicas para materiais educativos locais.
Além disso, o projeto de lei distingue claramente entre "livros didáticos" e "materiais educacionais locais" para superar as dificuldades práticas na precificação de livros didáticos de acordo com as disposições da Lei de Preços.
O projeto de lei também descentraliza do Comitê Popular Provincial para o Departamento de Educação e Treinamento e para o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento a tarefa de decidir sobre a seleção de livros didáticos para uso estável em instituições de ensino geral na área e de organizar a compilação de materiais educacionais locais.

Presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh - Foto: GIA HAN
Na revisão preliminar dos livros didáticos de educação geral, o presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, afirmou que o Comitê Permanente solicitou à agência responsável pela redação que realizasse pesquisas com o objetivo de se ter um conjunto comum de livros didáticos e, ao mesmo tempo, que outros livros didáticos pudessem ser utilizados como materiais de referência.
Estudo passo a passo gratuito de livros didáticos para estudantes.
Com relação à organização da compilação, avaliação e transferência de autoridade para aprovar materiais educacionais locais, o Comitê Permanente do Comitê concorda com as disposições do projeto de lei que altera os regulamentos sobre a autoridade para compilar e avaliar materiais educacionais locais, no sentido de atribuir a compilação a agências especializadas sob a jurisdição do Comitê Popular provincial; o conselho provincial de avaliação realiza a avaliação.
Transferir a autoridade para aprovar materiais educacionais locais do Ministro da Educação e Formação para a autoridade do Presidente do Comitê Popular Provincial.
Deve haver um conjunto comum de livros didáticos compilado pelo Ministério da Educação e Formação.
Ao expressar sua opinião posteriormente sobre o conteúdo dos livros didáticos, o vice-presidente da Assembleia Nacional, Nguyen Khac Dinh, também afirmou que deve haver um conjunto comum de livros didáticos de educação geral compilado pelo Ministério da Educação e Formação.
Ele reiterou que esse conteúdo tem sido objeto de supervisão pela Comissão Permanente da Assembleia Nacional para a implementação da Resolução 88/2014 e da Resolução 51/2017 da Assembleia Nacional sobre inovação nos programas de educação geral e livros didáticos.
Ao mesmo tempo, isso também está em consonância com o espírito da Resolução 88, que estabelece que deve haver um conjunto comum de livros didáticos de educação geral editado pelo Ministério, além de muitos outros conjuntos. A Resolução 29 do Comitê Central afirma que existe um programa com vários conjuntos de livros didáticos, mas há um conjunto supervisionado pelo Ministério.
"Isso tem sido monitorado e o Ministério também prometeu que existe uma resolução de monitoramento. Ela está sendo implementada atualmente, portanto, continuem a implementá-la com urgência."
Atualizar a lei é bom, mas como registrá-la para institucionalizar a Resolução 29? Acho que precisamos tentar implementá-la, porque é muito adequada às aspirações e à psicologia de todo o povo”, afirmou o Sr. Dinh.
Ele enfatizou que a decisão do Governo Central sobre qual conjunto de livros usar em um programa é muito específica. No ensino, existem regulamentos muito específicos sobre qual conjunto de livros escolher.
"Existem bilhões de livros didáticos de inglês no mundo, e todos podem escolher o conjunto que quiserem, mas cada escola sempre tem seu próprio conjunto de livros. Cada país tem um conjunto de livros fornecido pelo Estado, e em nosso país o Estado desempenha um papel fundamental", acrescentou o Sr. Dinh.
O presidente do Comitê de Trabalho da Delegação, Nguyen Thanh Hai, afirmou que o relatório de revisão recomenda que a agência responsável pela redação realize pesquisas com o objetivo de criar um conjunto comum de livros didáticos e, ao mesmo tempo, considere a possibilidade de utilizar outros livros como material de referência.
No entanto, ela afirmou que outras referências que não sejam livros didáticos devem ser consideradas para um reestudo do conceito.
Ela disse que, segundo as normas atuais, existe um currículo único e vários conjuntos de livros didáticos. As unidades e escolas podem escolher um conjunto de livros didáticos e adicionar 20% do conteúdo educacional local a esse conjunto.
Se a pesquisa visa a adoção de um conjunto comum de livros didáticos e, ao mesmo tempo, a utilização de outros livros como referência, é necessário considerar qual a formulação mais adequada.
Fonte: https://tuoitre.vn/co-quan-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-20250813094232228.htm






Comentário (0)