Devemos atribuir pontos extras aos alunos com melhor desempenho no exame de admissão ao 10º ano?

Candidatos participando do exame de admissão para o 10º ano do ensino médio em escolas de Hanói para o ano letivo de 2022-2023. Foto: Thu Huong.

Apenas o primeiro prêmio.

A competição municipal de Hanói para alunos de destaque do 9º ano em disciplinas culturais e científicas , referente ao ano letivo de 2023-2024, atraiu mais de 3.500 participantes inscritos. Trata-se de alunos excelentes, selecionados entre dezenas de milhares de estudantes do 9º ou 8º ano de escolas de ensino fundamental e médio da cidade.

Os resultados, anunciados no final de janeiro, foram uma ótima notícia para muitos alunos, suas famílias e escolas. Isso reconhece os esforços e as conquistas dos estudantes após um longo período de trabalho árduo, com foco em suas matérias favoritas. No entanto, a maioria desses alunos enfrenta o estressante exame de admissão para o ensino médio (10º ano), frequentemente descrito como ainda mais intenso que o vestibular devido ao alto nível de concorrência.

A Sra. Mai Ngoc Hanh (distrito de Thanh Xuan, Hanói), mãe de um aluno que ganhou o segundo lugar em Física no recente concurso de alunos excelentes do 9º ano de Hanói, disse que, além da alegria da conquista do prêmio, seu filho também está muito preocupado com a proximidade do exame de admissão para o 10º ano. Após dedicar muito tempo à preparação para o concurso, o resultado foi um pouco inferior ao primeiro lugar, que garantiria a admissão direta em algumas escolas de ensino médio especializadas afiliadas a universidades. Seu filho não terá nenhum tratamento diferenciado no estressante exame que se aproxima.

“Quando minha filha hesitou em entrar para a equipe porque isso tomaria tempo da preparação para o vestibular do ensino médio, eu ainda a aconselhei a seguir sua paixão com todas as minhas forças. O último ano do ensino fundamental é muito estressante, e agora ela está concentrando toda a sua energia em 3 ou 4 matérias para o vestibular do ensino médio, o que é muito mais difícil do que para outros alunos. Se ela tivesse recebido um incentivo extra na forma de pontos por ter ficado em segundo lugar, ela teria se sentido mais feliz e reconhecida por seus esforços”, expressou a Sra. Hanh.

De acordo com as normas vigentes, os alunos que conquistam prêmios no concurso de alunos excelentes da cidade de Hanói, além de receberem pontos extras na fase preliminar (para alunos que se candidatam a escolas especializadas), não têm direito a qualquer tratamento preferencial ou incentivo no exame de admissão para o 10º ano do ensino médio nas escolas públicas de Hanói. Essa é uma norma geral do Ministério da Educação e Formação, aplicável aos exames de admissão para o ensino fundamental e médio em todo o país. Os alunos que conquistam prêmios no concurso de alunos excelentes da cidade recebem um certificado de participação. O Departamento de Educação e Formação de Hanói também emite certificados de participação no concurso de alunos excelentes da cidade para os candidatos que participam, mas não conquistam prêmios.

Analise cuidadosamente as prioridades.

Segundo a professora Doan Thi Dong (Escola Secundária Nguyen Hue para Alunos Superdotados, Hanói), muitos alunos hoje em dia se interessam por atividades sociais e são apaixonados por mídias sociais, negligenciando as disciplinas de ciências. Eles preferem ser eleitos para um clube a serem selecionados para uma equipe de alunos superdotados. Alguns alunos chegam a estar dispostos a abandonar a equipe de alunos superdotados para participar dos eventos de seu clube favorito...

Essa também é uma preocupação comum entre muitos professores que atuam há anos na formação e no desenvolvimento de alunos talentosos do ensino fundamental em diversas províncias e cidades do país. Não é incomum que alunos recusem o convite para participar da equipe de competição para alunos superdotados no 9º ano, pois essa é uma fase crucial de transição, na qual enfrentam uma prova decisiva, e o prêmio para alunos superdotados, mesmo que o conquistem, dificilmente lhes confere privilégios especiais em comparação com os demais alunos.

Para os alunos das equipes de Matemática, Literatura e Inglês, existe uma vantagem, pois essas são disciplinas obrigatórias no exame de admissão para o 10º ano, de modo que cada sessão de estudo reforça o conhecimento. No entanto, em outras disciplinas, como Química, Física e Biologia, os alunos que dedicam tempo ao treinamento da equipe podem não ter a mesma compreensão aprofundada que os demais e ficarão em desvantagem no exame geral de admissão para escolas públicas. Isso é especialmente verdadeiro para alunos que não almejam escolas especializadas, mas apenas uma escola perto de casa. O fato de dedicarem tempo ao treinamento da equipe, mas seus resultados não serem reconhecidos ou incentivados no exame geral, os fará reconsiderar suas chances de ingressar na equipe.

Embora apoiar a ideia de atribuir pontos de bonificação facilite o desenvolvimento de alunos talentosos nas escolas, permitindo-lhes seguir suas paixões sem a preocupação excessiva com o exame de admissão, muitas opiniões sugerem cautela na definição do valor desses pontos para evitar injustiças no processo seletivo. Na realidade, muitos alunos admitidos em turmas especializadas nunca participaram de competições para alunos talentosos em nível estadual ou municipal. Por outro lado, nem todos os alunos talentosos que ganham prêmios em nível estadual ou municipal são aprovados no exame de admissão para as turmas especializadas do 10º ano. Portanto, é necessário considerar cuidadosamente qualquer tratamento preferencial concedido a alunos que ganham prêmios na competição para alunos talentosos, que visa principalmente a maioria.

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