Como as universidades americanas avaliam os processos de inscrição?

As universidades americanas analisam as inscrições dos candidatos com base em muitos critérios, sendo os mais importantes o desempenho acadêmico, a vida fora da escola e o caráter pessoal.

Com mais de 10 anos de experiência em consultoria para estudos no exterior, o Sr. Dang Huu Phuoc, diretor de uma empresa de estudos no exterior na Cidade de Ho Chi Minh, disse ter se reunido com representantes de admissão de diversas universidades americanas. Segundo ele, as instituições costumam analisar as inscrições de forma abrangente, sem se concentrar apenas nas notas.

Aqui estão algumas das ações do Sr. Phuoc sobre cada parte do processo de inscrição para as 50 a 100 melhores universidades dos EUA:

1. Acadêmicos: Sempre o primeiro e mais importante fator, demonstrando a capacidade de aprendizagem, as qualificações, o raciocínio e a orientação profissional do candidato. Para avaliar isso, as escolas costumam se basear em uma série de critérios:

- Média de notas (GPA) : os candidatos geralmente precisam enviar notas do início do 9º ano até o meio ou fim do 1º semestre do 12º ano e são muito apreciados se as notas tendem a aumentar ao longo dos anos ou se mantêm constantes.

- Classificação : Nos EUA, existem 42.000 escolas de ensino médio. É impossível comparar as habilidades acadêmicas dos alunos entre escolas do país, por isso o conselho de admissões se interessa pela classificação dos alunos em suas respectivas séries. No entanto, a maioria das escolas no Vietnã não classifica os alunos. Portanto, os responsáveis pelas admissões nos EUA costumam analisar atentamente as notas e as avaliações dos professores para analisar o nível dos candidatos.

Caso faltem informações, eles podem abrir os dados dos candidatos que se inscreveram na escola em anos anteriores para comparação.

- Dificuldade do curso : os estudantes vietnamitas estudam 13 disciplinas em comum, mas ter uma disciplina especializada é um ponto positivo. As 50 melhores universidades costumam considerar a "dificuldade do curso" como um fator importante. Elas analisam os resultados do programa IB (Bacharelado Internacional) ou AP (Programa de Colocação Avançada para estudantes do ensino médio) para avaliar a capacidade acadêmica dos candidatos.

No Vietnã, algumas escolas internacionais ensinam AP, enquanto a maioria das escolas públicas de ensino médio não. Os alunos interessados podem fazer aulas extras em um centro ou estudar por conta própria e se inscrever para o exame no final de maio de cada ano.

O IB também conta para a dificuldade do curso e para os créditos universitários transferíveis. Para os responsáveis pelas admissões nas principais universidades dos EUA, notas A e até B em turmas avançadas são mais impressionantes do que notas A+ em turmas regulares.

- Pontuações em testes padronizados (SAT/ACT) : Quanto maior a pontuação no teste padronizado, mais vantajoso será o candidato na maioria das instituições. Por exemplo, no SAT, uma pontuação de 1.400/1.600 ou uma pontuação de 31/36 ou superior no ACT é considerada um nível relativamente bom.

- Boletim Escolar/Perfil Escolar : Este é considerado um relatório com informações detalhadas sobre o desempenho dos alunos no ensino médio. Nele, as escolas declaram claramente as notas, a escala de notas, a avaliação escolar ou o programa de ensino, como, por exemplo, se disciplinas avançadas são ensinadas ou não.

Eles analisarão cuidadosamente as disciplinas do seu histórico escolar e as compararão com a área de estudo para a qual você está se candidatando para verificar se são adequadas ou não. Por exemplo, se um candidato optar por Engenharia, mas suas notas em Matemática e Física não forem tão altas quanto as de outras disciplinas, isso pode ser um ponto negativo.

Sr. Phuoc em viagem de negócios à Universidade de Connecticut, EUA, outubro de 2022. Foto: Fornecida pelo personagem — Sr. Phuoc no campus da Universidade de Connecticut, EUA, outubro de 2022. Foto: *Fornecida pelo personagem*

2. Vida estudantil: A escola avalia os candidatos em atividades fora da sala de aula. Os fatores considerados incluem atividades extracurriculares, talentos, experiência profissional, prêmios... que o candidato conquistou.

Ao conversar com um ex-diretor de admissões do Dartmouth College, ele disse que queria saber o que os candidatos faziam em seu tempo livre depois da escola, por que eles estavam interessados nessa atividade e como eles se tornaram melhores nela.

Por exemplo, um candidato que passa três horas por dia estudando leetcode fora das atividades extracurriculares será muito bem considerado se planeja cursar Ciência da Computação.

Um grande erro que vejo candidatos cometerem todos os anos é tentar listar muitas atividades extracurriculares. Acredito que, para os responsáveis pelas admissões, a qualidade das atividades extracurriculares é mais importante do que a quantidade. Portanto, os candidatos devem listar as atividades que são importantes, que os ajudaram a crescer e que realmente alimentam sua paixão.

3. Caráter pessoal: é avaliado pelo comitê de admissões por meio de redações, cartas de recomendação e entrevistas pessoais.

Em particular, a carta de recomendação do professor, juntamente com o histórico acadêmico, contribui para demonstrar a capacidade e a atitude de aprendizagem do candidato. A atitude de aprendizagem é altamente valorizada pelas escolas, pois todas elas buscam recrutar alunos com bom raciocínio e potencial, em vez de apenas aprender de cor ou estudar para tirar notas.

Ensaios e outras cartas de recomendação de líderes de clubes, chefes de empresas... juntamente com o perfil na seção 2 ajudarão a escola a analisar a personalidade, o caráter e a orientação profissional do candidato.

O ex-diretor de admissões do Dartmouth College afirmou que jamais aceitaria um candidato com base em uma ótima redação pessoal, mas sim consideraria a inscrição completa, que inclui muitas partes. Portanto, é necessário prestar atenção à redação pessoal, mas não espere que a comissão de admissões fique impressionada e o aceite imediatamente se os outros fatores não forem bons.

4. Outros fatores

Existem muitos fatores que podem parecer estranhos ou injustos para você, mas ainda fazem parte dos critérios de admissão em muitas escolas, como: área geográfica, origem socioeconômica ou tradição familiar (ter pai, mãe ou avós que estudaram na escola)...

As universidades americanas buscam um ambiente cultural e etnicamente diverso. O Vietnã ocupa atualmente o 5º lugar em número de estudantes internacionais nos EUA. Portanto, acredito que, ao se candidatarem, os candidatos vietnamitas terão que competir mais. Candidatos de países com poucos estudantes internacionais nos EUA, como Laos, Singapura, Tailândia... às vezes têm grandes chances de serem aceitos, mesmo que seus perfis sejam bastante semelhantes.

Em termos de nível socioeconômico, este é um fator financeiro. Em muitas instituições de ensino, você precisa ter recursos financeiros suficientes para ser considerado para sua inscrição.

Além disso, você pode ganhar pontos extras se um parente tiver estudado e se formado na instituição para a qual está se candidatando. Segundo estatísticas, 35% dos alunos admitidos em instituições da Ivy League têm esse fator.

Por fim, as melhores escolas recebem muitas inscrições e querem garantir a maior taxa de admissão possível. Portanto, priorizam candidatos que demonstram interesse na instituição, como por exemplo, participando de eventos online, visitando a instituição ou acompanhando as redes sociais da instituição.

Dang Huu Phuoc

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