Segundo o Ministério da Educação e Formação, a Lei do Ensino Superior revista, recentemente aprovada pela Assembleia Nacional, institucionalizou as políticas e orientações para o desenvolvimento do ensino superior no novo período, tais como o papel e a missão do ensino superior público e privado; a remoção de entraves e obstáculos relativos à autonomia universitária; o desenvolvimento de programas de formação; a atração de pessoal qualificado; e a captação de recursos de investimento. O ensino superior é identificado como desempenhando um papel fundamental e sendo a força motriz para o desenvolvimento robusto de recursos humanos de alta qualidade, promovendo a ciência e a tecnologia e a inovação nacional.
A Lei do Ensino Superior alterada elimina os entraves e obstáculos relacionados à autonomia universitária, ao desenvolvimento curricular, à atração de pessoal qualificado e à captação de recursos de investimento.
FOTO: NHAT THINH
O projeto de lei institucionaliza integralmente o princípio de "Garantir autonomia plena e abrangente às instituições de ensino superior, independentemente do nível de autonomia financeira". A autonomia abrange a autonomia acadêmica, a estrutura organizacional, a formação, a pesquisa científica, a cooperação internacional, o pessoal e as finanças, ao mesmo tempo que afirma a responsabilidade como uma obrigação legal obrigatória. Esses ajustes asseguram que a autonomia se torne substancial, juntamente com mecanismos de controle do poder, garantindo a integridade acadêmica, a transparência e a qualidade das operações nas instituições de ensino superior.
O projeto de lei sobre o ensino superior mantém o modelo de universidades regionais e nacionais, com a missão de cumprir tarefas estratégicas, fomentar ligações regionais e desenvolver o ecossistema científico, tecnológico e de inovação.
A formação pós-graduada no setor da saúde é um tema que tem recebido muita atenção dos representantes da Assembleia Nacional. O Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Saúde chegaram a um alto nível de consenso sobre os princípios gerais do projeto de lei. De acordo com este projeto, o Ministério da Saúde irá orientar, organizar e gerir os programas de formação pós-graduada no setor da saúde que conduzem à residência e à especialização médica. Especificamente, a residência e a especialização (níveis 1 e 2) são programas de formação pós-graduada destinados a capacitar profissionais de saúde para atuarem como médicos qualificados em hospitais, e não a obterem títulos de mestrado ou doutoramento em âmbito académico. As normas do projeto de lei padronizam o trabalho que o Ministério da Saúde tem vindo a desenvolver.
O projeto da nova Lei do Ensino Superior estipula que os programas de formação avançada de pós-graduação na área da saúde, que conduzem a residência e títulos de médico especialista, serão orientados, organizados e geridos pelo Ministério da Saúde.
Foto: Pham Huu
Com relação a outros aspectos relacionados a investimento, finanças, garantia de qualidade, políticas para estudantes e construção de centros internacionais de formação universitária semelhantes a centros financeiros internacionais, visto que o projeto de lei já regulamenta integralmente o quadro jurídico para a cooperação internacional, a formação conjunta e o estabelecimento de instituições de ensino com elementos estrangeiros, novos modelos serão considerados e implementados sob a autoridade do Governo (dependendo das condições práticas).
Diversos outros aspectos também foram revistos, reformulados e complementados para aumentar a transparência, promover a integração internacional, incentivar a aplicação de novas tecnologias e inteligência artificial no ensino superior em condições controladas e criar um quadro jurídico transparente, garantindo, ao mesmo tempo, mecanismos de supervisão adequados. Entre essas medidas, incluem-se: propostas para fortalecer a aplicação de tecnologias avançadas, especialmente inteligência artificial e transformação digital, na governança, formação e acreditação; e para aprimorar as normas de cooperação e vínculos com empresas e instituições de ensino estrangeiras. Outras áreas abrangem mensalidades, empréstimos e apoio estudantil; políticas preferenciais para regiões de minorias étnicas; investimentos em terras, infraestrutura e desenvolvimento; atividades de ciência e tecnologia e inovação; e acreditação de qualidade e reconhecimento mútuo.
Fonte: https://thanhnien.vn/dam-bao-quyen-tu-chu-thuc-chat-cho-giao-duc-dai-hoc-185251210205440167.htm
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