Formação em jornalismo antes do 'tornado' da era digital.

A era digital está em constante mudança, exigindo que os jornalistas atualizem proativamente seus conhecimentos e habilidades para se adaptarem e se integrarem à nova era.

Alunos da Academia de Jornalismo e Comunicação praticam filmagens ao ar livre. Foto: LV

Lacuna entre treinamento e prática

Até 2025, o país terá 60 universidades oferecendo formação em jornalismo e comunicação. A Academia de Jornalismo e Comunicação e a Universidade de Ciências Sociais e Humanas integraram disciplinas com foco no digital, como produção de áudio e vídeo, mídias sociais, gravação e apresentação de reality shows ao ar livre.

A estudante Nguyen Quynh Trang (Faculdade de Jornalismo, Academia de Jornalismo e Comunicação) disse: "Para me preparar para o estágio, aprimorei minhas habilidades em produção de vídeos , leitura de podcasts, fotografia e operação rápida de softwares como Canva e CapCut. Essas habilidades me serão muito úteis durante o estágio. Atualmente, todos os jornais exigem a produção de artigos que integrem imagens, vídeos e temas da vida real...".

Observa-se que nos seminários e palestras organizados pela Faculdade e pelo Instituto da Escola, participam alunos da Faculdade de Jornalismo, Comunicação Multimídia e Relações Públicas. Eles desempenham funções como roteirização, redação de notícias, fotografia... Esta é também uma atividade regular para os alunos de jornalismo.

No entanto, um desafio se apresenta em muitas redações: a inteligência artificial (IA) está gradualmente participando da cadeia de produção de conteúdo jornalístico, desde a sugestão de pautas, redação de rascunhos, revisão linguística e otimização para mecanismos de busca, até a análise de dados do usuário e a personalização do conteúdo para cada público-alvo. Muitos estudantes de jornalismo compartilham que isso representa um grande desafio, visto que a formação acadêmica ainda não acompanhou a realidade das redações.

Segundo o Sr. Le Quoc Minh, membro do Comitê Central do Partido, editor-chefe do jornal Nhan Dan e presidente da Associação de Jornalistas do Vietnã , na era digital, os jornalistas devem, antes de tudo, ter uma forte posição política, ser absolutamente leais ao Partido, à Pátria e ao Povo; ter uma ética profissional clara e não se deixar influenciar por interesses pessoais ou interesses de grupos negativos. Os jornalistas modernos devem ser proficientes em sua profissão, ter a capacidade de trabalhar em múltiplas plataformas e mídias; dominar a tecnologia digital, analisar dados, produzir conteúdo digital atraente, etc. Assim, a posição política e a ética não se perderão, e os jornalistas enfrentarão proativamente os novos desafios, juntamente com a capacidade tecnológica e o pensamento inovador.

“Existe uma lacuna entre o conhecimento e as habilidades ensinadas nas escolas e as exigências práticas das diferentes agências de imprensa. O currículo e os livros didáticos ainda são muito teóricos, lentos para incorporar novos conhecimentos e novas tecnologias; os métodos de ensino não têm promovido a iniciativa e a criatividade dos alunos. As instalações e os equipamentos para treinamento prático ainda são insuficientes e obsoletos, enquanto o corpo docente precisa ser treinado e atualizado regularmente em termos de conhecimento e habilidades... Esses são problemas sistêmicos que exigem soluções e avaliações abrangentes para que sejam feitos ajustes estratégicos”, enfatizou o Sr. Le Quoc Minh.

O estúdio está equipado com instalações modernas da Academia de Jornalismo e Comunicação. Nele, os alunos praticam a apresentação de boletins de notícias, a gravação de vídeos e a produção de programas de entrevistas. Foto: LV

O Coronel Nguyen Hong Hai, Editor-Chefe Adjunto do Jornal do Exército Popular, afirmou que, para reduzir a lacuna entre a formação e a prática, a tarefa nos próximos 3 a 5 anos é padronizar e modernizar a base profissional. As escolas de formação precisam aprimorar as habilidades jornalísticas tradicionais para adequá-las ao ambiente digital, desde a redação de notícias, edição de vídeo, produção de podcasts e design gráfico até a gestão de conteúdo em plataformas de redes sociais.

Além disso, não podemos falar de jornalismo na era 4.0 sem abordar temas como inteligência artificial, dados digitais, algoritmos básicos, segurança da informação ou ética profissional no ambiente digital. Disciplinas como "Pensamento baseado em dados", "Ética e legislação da mídia digital" ou "Combate às notícias falsas e à manipulação da informação" devem se tornar o conteúdo principal do currículo, e não apenas tópicos ou atividades extracurriculares. Ademais, é necessário promover modelos práticos. Incluir disciplinas como "simulação de redação", "produção de conteúdo digital" ou "estágio em redações e empresas de tecnologia" no currículo não só ajuda os alunos a se familiarizarem com a realidade, como também contribui para a formação de uma cultura de aprendizado prático, requisito essencial na formação jornalística moderna.

Chance de sobrevivência

Os problemas enfrentados pelas redações de jornais também representam desafios para as instituições de ensino. O Dr. Phan Van Kien, Diretor do Instituto de Formação em Jornalismo e Comunicação da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, afirmou que a formação em Jornalismo e Comunicação é uma área específica com padrões duplos. As universidades precisam atender tanto às exigências acadêmicas e científicas da formação universitária quanto às exigências práticas e atualizadas do desenvolvimento científico e tecnológico. Este é um grande desafio para as universidades que oferecem formação em áreas relacionadas ao jornalismo e à comunicação.

“Para garantir qualidade acadêmica suficiente, atualização em novas tecnologias, novos conhecimentos e novas tendências no ensino e treinamento de jornalistas, as escolas de formação em jornalismo e comunicação devem constantemente reformular seus programas. Essa é uma exigência vital para a formação jornalística no contexto da tecnologia digital e da transformação digital que permeiam todos os aspectos da vida. Se não mudarmos, ficaremos para trás”, acrescentou o Dr. Phan Van Kien.

Nesse contexto, o Instituto de Jornalismo e Comunicação da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, deve atualizar continuamente as novas tendências, programas e tecnologias no processo de ensino de jornalistas.

A Academia de Jornalismo e Comunicação realizou a cerimônia de abertura do curso de formação "Aplicação da inteligência artificial (IA) no ensino". Foto: LV

Em 2023, a escola introduzirá o programa de Tecnologia Digital no ensino: Inteligência Artificial, Dados e Mídia Digital, para que os alunos adquiram uma base de conhecimento. Os alunos do Instituto de Jornalismo e Comunicação da escola utilizam softwares de IA para praticar em sala de aula...

O Professor Associado Dr. Pham Minh Son, Diretor da Academia de Jornalismo e Comunicação, afirmou que a Academia identificou claramente que os repórteres e editores de hoje não podem dominar apenas um tipo de jornalismo. Eles precisam se tornar jornalistas integrados, capazes de trabalhar em diversos formatos, explorar a tecnologia, usar plataformas digitais com proficiência e ter pensamento analítico baseado em dados. Portanto, a Academia implementou uma série de inovações na formação, refletidas em três aspectos principais. Em relação ao programa de formação, a Academia revisou e atualizou o conteúdo programático para integrar elementos de tecnologia, multimídia e pensamento digital em cada disciplina. Muitos novos cursos, como produção de conteúdo digital, jornalismo de dados, mídia digital, inteligência artificial no jornalismo, entre outros, foram introduzidos no currículo.

Em abril de 2025, a Academia concluiu o credenciamento do programa de jornalismo com seis especializações. A integração de disciplinas como "Jornalismo de Dados" e "Tecnologia da Mídia Digital" ao currículo regular contribui para o aprimoramento da capacidade jornalística digital dos alunos. Ao mesmo tempo, muitas disciplinas tradicionais também foram atualizadas com o objetivo de integrar ferramentas digitais e novas metodologias de ensino, como o ensino híbrido, a microaprendizagem e a aprendizagem baseada em projetos.

Em termos de métodos e modelos de treinamento, a Academia aprimora o aprendizado e a prática baseados em projetos, de acordo com o modelo de redação convergente, combinando teoria com habilidades práticas. Os alunos vivenciam o processo integrado de produção jornalística, desde a redação, edição, gravação e transmissão ao vivo até a distribuição de conteúdo em plataformas digitais. Por fim, a Academia fortalece a cooperação com agências de notícias, empresas de tecnologia e organizações internacionais para se manter atualizada sobre novas tecnologias e tendências, criando condições para que os alunos acessem práticas profissionais logo após a conclusão do curso.

“O objetivo da escola não é apenas formar jornalistas que consigam ‘acompanhar’ os tempos, mas também aqueles que possam ‘liderar’ as mudanças no campo da mídia digital. Esse é o espírito constante na inovação do ensino da Academia de Jornalismo e Comunicação ao longo dos últimos tempos”, afirmou o Professor Associado Dr. Pham Minh Son.

Le Van/Jornal de Notícias e Étnico

Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm