Solicitar ao Ministério da Educação que apresente um relatório sobre o nível de dificuldade do exame de conclusão do ensino médio.

O exame de conclusão do ensino médio foi considerado mais difícil do que nos anos anteriores, por isso o Comitê de Cultura e Sociedade solicitou ao Ministério da Educação que apresentasse um relatório e consultasse especialistas em educação geral.

No dia 10 de julho, a Comissão Permanente da Assembleia Nacional reuniu-se para emitir pareceres sobre o relatório da Assembleia Nacional referente às petições populares para o período de abril a junho de 2025.

Candidatos da cidade de Ho Chi Minh fazem o exame de conclusão do ensino médio de 2025.

O presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, afirmou que a opinião pública tem demonstrado grande preocupação com o nível de dificuldade das questões da prova de conclusão do ensino médio em algumas disciplinas, em comparação com o ano passado. Esta é a primeira vez que a prova é organizada de acordo com o novo currículo de educação geral, que utiliza diversos livros didáticos. As questões da prova são mais práticas e incluem muitos tópicos que extrapolam o conteúdo programático.

"A adaptação dos alunos aos novos métodos e formatos de avaliação também é um problema. Trata-se de conteúdo altamente especializado, por isso o Comitê solicitou um relatório ao Ministério da Educação e Formação ", disse o Sr. Vinh.

Ele também afirmou que a Comissão de Cultura e Sociedade consultará especialistas em educação geral, que possuem conhecimento aprofundado sobre as questões dos exames, para apresentar um relatório à Comissão Permanente da Assembleia Nacional.

Segundo o Sr. Vinh, a opinião geral é que as questões dos exames devem ser altamente classificadas, avaliando com precisão a qualidade dos alunos e evitando a igualdade de classificação, o que impossibilitaria às universidades classificar o nível dos estudantes. Isso afeta a qualidade do ensino superior.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 será realizado nos dias 26 e 27 de junho. Logo após a prova, muitos candidatos ficaram surpresos com a extensão e a dificuldade da prova de matemática, especialmente no formato de respostas curtas. Muitos professores fizeram comentários semelhantes.

Em inglês, muitos alunos que alcançaram notas entre 7.0 e 7.5 no IELTS ficaram surpresos com a quantidade de termos acadêmicos presentes na prova, muito diferentes do vocabulário dos alunos do ensino médio. Um professor de uma escola especializada comentou que a equipe responsável pela elaboração da prova também teve que se esforçar bastante e considerou o teste mais adequado para candidatos com foco em inglês do que exames gerais, como os de conclusão do ensino médio.

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Fonte: https://baolaocai.vn/de-nghi-bo-giao-duc-bao-cao-ve-do-kho-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-post648419.html