Força motriz da inovação e da melhoria da qualidade da educação

Com o objetivo de incentivar a inovação e a criatividade no ensino e na aprendizagem, o Departamento Provincial de Educação e Treinamento (DET) lançou e implementou ampla e eficazmente o movimento de escrita de iniciativa entre funcionários e professores. Por meio do movimento, cada vez mais tópicos e soluções com alta praticidade têm sido reconhecidos e implementados de forma eficaz, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas, atendendo aos requisitos de inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento.

Com a integração e inclusão de conteúdo educacional sobre o patrimônio cultural local, as atividades em sala de aula lideradas pela professora Nguyen Thi Ngoc Lan, do Centro de Educação Continuada - Distrito de Yen Lac, se tornaram muito mais emocionantes.

Além do conteúdo de implementação do trabalho, durante o período de atividades, os alunos podem participar de jogos, como aprender conhecimentos gerais relacionados ao patrimônio local na forma de um game show na TV; visitar e viajar "virtualmente" através do modelo de sala de aula "ilimitada". Em particular, a Sra. Lan utilizou de forma flexível as artes cênicas e a dramatização durante o período de atividades para aumentar a atratividade, recriando o espaço de apresentação de alguns patrimônios culturais locais...

Dessa forma, cria-se entusiasmo, reduz-se a pressão sobre os alunos nas atividades em sala de aula e contribui-se para a construção de uma escola acolhedora e com alunos ativos. Ao mesmo tempo, melhora-se o conhecimento e a compreensão do patrimônio cultural local, despertando nos alunos o amor pela terra natal, pelo país e o desejo de contribuir. A partir dos resultados práticos, optou-se por expandir o método de implementação de atividades em sala de aula associadas ao patrimônio local para escolas de ensino médio e centros de educação profissional e continuada em toda a província.

A professora Nguyen Thi Ngoc Lan, do Centro de Educação Continuada do Distrito de Yen Lac, utiliza artes cênicas e teatro de forma flexível nas aulas. Foto: Tra Huong

A professora Nguyen Thi Ngoc Lan compartilhou: Para professores que atuam como professores de sala de aula, as horas de aula são um momento extremamente valioso para realizar o trabalho, regular a disciplina, treinar os alunos, despertar seu interesse, criatividade e desenvolver habilidades para a vida de forma focada e eficaz. Como professora de Literatura e também professora de sala de aula, sempre me preocupo e penso em métodos para melhorar a qualidade da disciplina nas aulas que leciono e a qualidade das aulas de sala de aula. Por isso, pesquisei e desenvolvi o tema "Usando atividades de educação patrimonial local para melhorar a eficácia das horas de aula".

Para criar um ambiente favorável e incentivar o movimento de escrita SKKN entre os professores, o Departamento de Educação e Treinamento lançou e implementou amplamente o movimento de escrita SKKN associado a movimentos e campanhas da indústria, como "Bom ensino - boa aprendizagem"; "Inovação e criatividade no ensino e aprendizagem"; "Cada professor é um exemplo de moralidade, autoestudo e criatividade"... Ao mesmo tempo, estabelecer um conselho de iniciativa, um conselho de emulação e recompensa; organizar a seleção e avaliação dos resultados da implementação de tópicos de iniciativa; organizar muitos playgrounds acadêmicos, promover o pensamento inovador e a criatividade dos professores.

Além disso, as escolas promovem ativamente o propósito e o significado do movimento; incentivam e motivam funcionários e professores a apresentar ideias ousadamente e buscar soluções para melhorar a eficiência do trabalho; concentram-se na emulação e recompensam o trabalho, elogiam e replicam prontamente conquistas científicas e tecnológicas eficazes.

A implementação efetiva do movimento de escrita SKKN incentivou os professores a se esforçarem para pesquisar, explorar e aplicar novos métodos de ensino adequados para cada disciplina e aluno; promoveu a aplicação da tecnologia da informação para trazer alta eficiência no processo de ensino, bem como melhorar a eficácia do trabalho de gestão nas escolas.

A pesquisa e a escrita de artigos científicos criaram oportunidades para que cada professor se autodidata, se autotreine e aprimore seu pensamento científico e criativo. Os artigos científicos são compartilhados e replicados para ajudar gestores e professores de todo o setor a terem mais condições de estudar e compartilhar boas práticas e medidas eficazes em gestão e ensino.

Ao longo dos anos, o movimento de escrita da SKKN expandiu-se constantemente em escala, quantidade e qualidade. No período de 2020 a 2025, o Departamento Provincial de Educação e Treinamento teve 3.047 iniciativas reconhecidas por sua eficácia e alcance de influência em nível setorial; em particular, 261 iniciativas típicas foram reconhecidas por sua eficácia e alcance de influência em nível provincial.

Entre elas, muitas iniciativas são muito apreciadas, têm um efeito generalizado e são amplamente implementadas em toda a província, como "Modelo escolar que se conecta com a comunidade", do professor Le Huy Minh, diretor da Escola Secundária Hop Ly (Lap Thach); "Educando alunos do ensino médio para reduzir o comportamento hiperativo e desatento na aprendizagem", do professor Ha Thi Mai Hoa, da Escola Secundária To Hieu (Vinh Yen); "Usando atividades de educação patrimonial local para melhorar a eficácia do tempo de aula", do professor Nguyen Thi Ngoc Lan, do Centro de Educação Continuada e Educação Vocacional do Distrito de Yen Lac...

O movimento de escrever artigos científicos está se espalhando cada vez mais forte e amplamente pelo setor de educação e treinamento da província. Não é apenas uma atividade competitiva, mas se tornou uma necessidade intrínseca de cada quadro, professor e aluno – aqueles que se esforçam constantemente pela causa da educação das pessoas.

Com a orientação de inovação, criatividade e aplicação prática, o Departamento de Educação e Treinamento continua a promover amplamente o movimento de emulação de escrita de projetos de pesquisa científica, promover treinamento, suporte, avaliação e replicação de iniciativas típicas, criando condições para que tópicos valiosos sejam amplamente aplicados em instituições educacionais.

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