Esse é o compartilhamento do Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, sobre a política para aumentar a atratividade da profissão de ensino, para que os professores possam se sentir seguros em seu trabalho e se concentrar no desenvolvimento de sua expertise e carreira no período atual.
5 avanços no projeto de Lei dos Professores
Atualmente, 1,6 milhão de professores trabalham em instituições de ensino em todo o país, com diversos níveis, qualificações e locais de trabalho: da pré-escola à universidade, do ensino fundamental à pós-graduação; de áreas favoráveis a áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis; de áreas rurais a urbanas, de áreas de deltas a ilhas e fronteiras. Se aprovado, o Projeto de Lei do Magistério será um arcabouço legal consistente, eficaz e eficiente para a criação e o desenvolvimento do corpo docente. Em particular, a questão da gestão estatal do magistério é enfatizada como responsabilidade do setor educacional e é especificamente descentralizada do ministério para departamentos, escritórios e instituições de ensino.
Um dos avanços no projeto de Lei dos Professores é a forte inovação na gestão estatal dos professores, conforme compartilhado pelo Ministro Nguyen Kim Son, "mudando o foco da gestão de pessoal para a gestão de recursos humanos". O Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), Vu Minh Duc, informou que o Ministério da Educação e Formação planeja estipular cinco conteúdos inovadores sobre gestão estatal no projeto de Lei dos Professores. Ou seja, o recrutamento de professores para instituições públicas de educação infantil e ensino geral será implementado uniformemente em todo o país. A mobilização e o destacamento de professores não são realizados apenas nos níveis distrital e provincial, mas também entre diferentes províncias/cidades e entre instituições de ensino públicas e privadas. Fortalecer as condições para proteger os professores, ajudá-los a trabalhar em um ambiente seguro e motivá-los a desenvolver suas carreiras. Fortalecer o papel das agências de gestão educacional na seleção e nomeação de bons professores para se tornarem gestores educacionais e bons professores para ocuparem cargos de liderança nas agências de gestão educacional. Focar no desenvolvimento de políticas para apoiar e atrair professores.
O Sr. Duc acredita que as condições acima são elementos importantes para contribuir para a criação de um ambiente de trabalho seguro, onde os professores sejam protegidos e tenham garantidas condições materiais e espirituais, e condições de segurança social.
A partir daí, os professores podem trabalhar com tranquilidade, concentrar-se no trabalho profissional, desenvolver continuamente suas carreiras; ser devidamente reconhecidos por suas realizações e contribuições para manter sua motivação para se esforçar, ser dedicados à sua profissão, melhorar sua capacidade e habilidades profissionais; ter oportunidades iguais de avanço na carreira; ser homenageados pela sociedade de acordo com seu status profissional na sociedade e promover orgulho e honra na "profissão" de ensinar.
Portanto, "tornar-se professor" é automaticamente a aspiração de pessoas talentosas e capazes, uma atração natural que aumenta o número de pessoas que querem se tornar professores, promove e melhora a qualidade da formação de professores, aumenta a eficácia do recrutamento de professores...
Sem nivelamento
A partir de 1º de julho, os professores não terão mais direito a uma série de benefícios, incluindo benefícios por tempo de serviço, benefícios por cargo, benefícios por trabalho partidário, organizações políticas e sociais, e benefícios por periculosidade. Ao mesmo tempo, o aumento de alguns benefícios levou a um aumento significativo na renda real dos jovens professores que acabaram de ingressar na profissão. No entanto, para os professores com tempo de serviço, não há certeza se o aumento compensará os cerca de 30% do salário que foram abolidos, o que é uma preocupação para muitos professores.
O Ministro do Interior, Pham Thi Thanh Tra, afirmou que o que mais esperamos ao reformar os salários é que os setores da educação e da saúde alcancem a meta de aumento salarial. Nesse momento, a sociedade estará animada, e os servidores públicos, especialmente professores e médicos, também. No entanto, os recursos para a implementação da reforma salarial estão disponíveis até 2026, portanto, após 2026, o Ministro afirmou que, se não nos esforçarmos para aumentar a receita e reduzir as despesas, será muito difícil continuar implementando novos pagamentos salariais.
Além disso, propõe-se que os professores recebam a maior prioridade no sistema de escala salarial administrativa, juntamente com os setores da saúde, polícia e forças armadas. No entanto, segundo cálculos de especialistas, com 1,6 milhão de professores, dos quais o número de quadros, servidores públicos e funcionários públicos que recebem salários do setor da educação representa 70% do total de servidores públicos e funcionários públicos em todo o país, bastando um aumento salarial de certa quantia para que o fundo salarial também seja elevado, e pode haver o risco de um colapso do fundo salarial.
Portanto, além dos esforços para aumentar salários e subsídios para professores, muitas opiniões sugerem que é impossível aumentar os salários de forma equitativa. De acordo com o Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional, deve haver uma política prioritária separada para professores em áreas remotas, áreas de fronteira, ilhas, professores em escolas especializadas e professores que ensinam crianças autistas. Essas são as disciplinas que precisam de mais atenção, pois o trabalho é especial e mais difícil em termos de condições de ensino, alunos, etc.
Atenção integral à vida dos professores
De fato, o Partido, o Governo e as localidades têm se dedicado a apoiar moradias populares para professores, especialmente em áreas remotas. No entanto, ainda existem muitos lugares onde as condições materiais são precárias, com falta de salas de aula e moradias populares para professores. A Escola Primária Lam Ca, no distrito de Dinh Lap, província de Lang Son, é um distrito montanhoso e difícil, com condições de vida muito precárias. Há professores que moram a 40 km da escola e precisam se deslocar diariamente, enfrentando inúmeras dificuldades sob chuva e sol. Os professores que moram muito longe precisam alugar casas de moradores locais para se hospedar, pois a escola não dispõe de moradias populares para os professores.
Segundo as estatísticas, na província de Quang Tri, há cerca de 1.500 professores e quadros trabalhando em áreas remotas com condições de vida extremamente precárias, especialmente em termos de moradia. Muitos professores precisam se alojar em casas de moradores locais ou em dormitórios temporários, degradados e severamente danificados, que precisam ser reparados imediatamente. O Conselho Popular Provincial emitiu a Resolução 168 em 9 de dezembro de 2021, aprovando o Projeto de Construção de Acomodações Públicas para Professores em Áreas Desfavorecidas para o período de 2021 a 2025, com 399 quartos, no valor de 59,8 bilhões de VND, dos quais 50% do capital é mobilizado de fontes socializadas. No entanto, para atingir esse objetivo, é necessário continuar a unir forças com autoridades e organizações em todos os níveis para, em breve, transformar os sonhos dos professores em áreas remotas em realidade.
A política de apoio às mensalidades dos filhos de professores é bem recebida e apoiada por muitos professores e pessoas. Isso não é apenas um auxílio financeiro, mas também um grande reconhecimento e incentivo, ajudando os professores a se sentirem mais seguros em seu trabalho docente. Mesmo para muitos professores da cidade, pagar as mensalidades escolares de dois filhos também consome grande parte de seus magros salários, fazendo com que muitos professores tenham que trabalhar duro para garantir suas vidas.
Além disso, a inclusão da política de exame médico anual no projeto de Lei dos Professores também é considerada um avanço significativo, ajudando a proteger a saúde dos professores, especialmente aqueles que trabalham em áreas remotas, onde as condições médicas são inadequadas. O Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Presidente da Associação Vietnamita de Professores Aposentados, reconheceu que o cuidado e a atenção integral aos professores, desde salário, benefícios, condições de trabalho até assistência médica e auxílio-educação para os filhos dos professores, são políticas práticas para ajudar os professores a reduzir algumas de suas preocupações com acomodação, educação de seus filhos e sua própria saúde, para que possam se concentrar integralmente no ensino.
“Os salários dos professores recebem a mais alta prioridade em comparação com o sistema de escala salarial administrativa. Se isso se tornar realidade, será maravilhoso. Num futuro próximo, no contexto de muitas dificuldades em nosso país, cada pequena, mas significativa preocupação ajudará os professores a se sentirem confiantes em sua profissão e a se manterem na carreira de educar pessoas que escolheram com toda a sua fé e amor”, disse o Prof. Dr. Nguyen Mau Banh.
A partir de 1º de julho, os professores não terão mais direito a uma série de benefícios, incluindo benefícios por tempo de serviço, benefícios por cargo, benefícios por trabalho partidário, organizações políticas e sociais, e benefícios por periculosidade. Ao mesmo tempo, o aumento de alguns benefícios levou a um aumento significativo na renda real dos jovens professores que acabaram de ingressar na profissão. No entanto, para os professores com tempo de serviço, não há certeza se o aumento compensará os cerca de 30% do salário que foram abolidos, o que é uma preocupação para muitos professores.
Fonte: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html
Comentário (0)