Avanços nas políticas públicas para atrair professores.

Esta é uma declaração do Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, relativa às políticas destinadas a aumentar a atratividade da profissão docente, garantindo que os professores possam trabalhar com tranquilidade e concentrar-se no desenvolvimento profissional no período atual.

Políticas inovadoras são necessárias para atrair talentos para a profissão docente. Foto: Quang Vinh.

5 avanços no projeto de lei sobre professores

Atualmente, 1,6 milhão de professores atuam em instituições de ensino em todo o país, com diversos níveis de formação, qualificações e locais de atuação: da pré-escola à universidade, da formação básica à pós-graduação; de regiões favoráveis ​​àquelas com condições socioeconômicas particularmente difíceis; de áreas rurais a urbanas, de planícies a ilhas e regiões fronteiriças. O projeto de Lei dos Professores, se aprovado, proporcionará um arcabouço legal consistente, eficaz e eficiente para a formação e o desenvolvimento do corpo docente. Nesse arcabouço, enfatiza-se a gestão estatal dos professores, com a responsabilidade do setor educacional claramente definida e descentralizada do Ministério da Educação para as secretarias e instituições de ensino provinciais e distritais.

Um dos pontos considerados inovadores no projeto de Lei dos Professores é a forte inovação na gestão estatal de professores, conforme compartilhado pelo Ministro Nguyen Kim Son, que consiste em "mudar o foco da gestão de pessoal para a gestão de recursos humanos". De acordo com Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Funcionários da Gestão Educacional (Ministério da Educação e Formação), o Ministério da Educação e Formação planeja incluir cinco disposições inovadoras sobre gestão estatal no projeto de Lei dos Professores. Estas incluem: recrutamento unificado de professores para instituições públicas de educação infantil e fundamental em todo o país; designação e cessão de professores não apenas dentro de distritos e províncias, mas também entre diferentes províncias/cidades e entre instituições educacionais públicas e privadas; e fortalecimento das condições para proteger os professores, garantindo que trabalhem em um ambiente seguro e sejam motivados para o desenvolvimento profissional. Fortalecimento do papel das agências de gestão educacional na seleção e nomeação de professores excelentes para se tornarem administradores de instituições educacionais e para ocuparem cargos de liderança dentro das agências de gestão educacional. Foco no desenvolvimento de políticas para apoiar e atrair professores.

O Sr. Duc acredita que as condições mencionadas são elementos importantes na criação de um ambiente de trabalho seguro, onde os professores estejam protegidos e tenham garantidas condições materiais e espirituais, bem como segurança social.

Como resultado, os professores podem trabalhar com tranquilidade, concentrar-se no seu trabalho profissional e desenvolver continuamente as suas carreiras; recebem o reconhecimento merecido pelas suas conquistas e contribuições, mantendo a motivação para se esforçarem, dedicarem-se à profissão e aprimorarem as suas competências e conhecimentos profissionais; têm oportunidades iguais de ascensão na carreira; e são honrados pela sociedade em proporção ao seu estatuto profissional, fomentando ainda mais o orgulho e a honra na profissão docente.

Como resultado, "tornar-se professor" torna-se naturalmente a aspiração de indivíduos talentosos e capazes, uma atração natural que aumenta o número de pessoas que desejam se tornar professores, promove e melhora a qualidade da formação docente e aumenta a eficácia do recrutamento de professores...

Não risque uniformemente.

A partir de 1º de julho, os professores deixarão de receber diversos tipos de gratificações, incluindo gratificação por antiguidade, gratificação por cargo, gratificação por trabalho em organizações partidárias e sociopolíticas e gratificação por trabalho em locais perigosos. Enquanto isso, embora algumas gratificações tenham aumentado, resultando em um aumento significativo na renda líquida de professores jovens e recém-contratados, permanece a dúvida se esse aumento compensará a redução salarial de aproximadamente 30% para professores experientes – uma preocupação para muitos educadores.

A Ministra do Interior, Pham Thi Thanh Tra, afirmou que o mais importante que esperamos da reforma salarial é que os setores da educação e da saúde alcancem suas metas de aumento salarial. Isso traria alegria à sociedade e aos servidores públicos, especialmente professores e médicos. No entanto, os recursos para a reforma salarial estão disponíveis apenas até 2026, portanto, após essa data, a Ministra acredita que, sem esforços para aumentar a receita e reduzir as despesas, será muito difícil continuar implementando o novo sistema salarial.

Além disso, existe uma proposta para priorizar os professores com a faixa salarial mais alta no sistema administrativo e de serviço público, juntamente com os setores médico, policial e militar. No entanto, segundo cálculos de especialistas, com 1,6 milhão de professores, dos quais 70% dos servidores públicos em todo o país recebem salários no setor da educação, mesmo um pequeno aumento nos salários dos professores elevaria o orçamento para salários, podendo levar a um déficit orçamentário.

Portanto, além dos esforços para aumentar os salários e benefícios dos professores, muitas opiniões sugerem que os aumentos salariais não podem ser aplicados indiscriminadamente. De acordo com o Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional, deveria haver uma política preferencial específica para professores que lecionam em áreas remotas, regiões fronteiriças e ilhas, professores que lecionam em escolas especiais e professores que trabalham com crianças com autismo. Esses são grupos que precisam de mais atenção, pois seu trabalho é singular e mais exigente em termos de condições de ensino e dos alunos que ensinam.

Assistência integral para a vida dos professores.

De fato, o Partido, o Governo e as autoridades locais têm se empenhado em fornecer moradia para professores, especialmente em áreas remotas. No entanto, muitos lugares ainda carecem de instalações adequadas, salas de aula e moradia para professores. Por exemplo, na Escola Primária Lam Ca, no distrito de Dinh Lap, província de Lang Son, uma área montanhosa de difícil acesso, as condições de vida são muito precárias. Alguns professores moram a 40 km da escola e precisam se deslocar diariamente, enfrentando as dificuldades da chuva e do sol. Os professores cujas casas ficam muito distantes precisam alugar acomodações de moradores locais, pois a escola ainda não possui moradia para professores.

Estatísticas mostram que na província de Quang Tri, quase 1.500 professores e funcionários trabalham em áreas remotas e desfavorecidas, com condições de vida extremamente difíceis, principalmente em relação à moradia. Muitos professores precisam morar em casas emprestadas ou em moradias comunitárias temporárias, dilapidadas e gravemente danificadas, que necessitam de reparos imediatos. O Conselho Popular Provincial emitiu a Resolução 168 em 9 de dezembro de 2021, aprovando o Projeto de construção de moradias oficiais para professores em áreas de difícil acesso, para o período de 2021 a 2025, com 399 unidades, no valor de 59,8 bilhões de VND, dos quais 50% do capital será proveniente de recursos sociais. No entanto, para atingir esse objetivo, é necessária a cooperação contínua de todos os níveis de governo e organizações para que o sonho desses professores que trabalham em áreas remotas se torne realidade em breve.

A política de apoio financeiro para o pagamento da mensalidade escolar dos filhos de professores foi amplamente acolhida e apoiada tanto pelos professores quanto pela população. Trata-se não apenas de uma assistência financeira, mas também de um grande reconhecimento e incentivo, que ajuda os professores a se sentirem mais seguros em seu trabalho. Mesmo para muitos professores da cidade, o pagamento da mensalidade escolar de dois filhos representa uma parcela significativa de seus salários já modestos, o que os obriga a buscar trabalhos extras para complementar a renda.

Além disso, a inclusão de uma política sobre exames médicos periódicos anuais no projeto de Lei dos Professores também é considerada um avanço significativo, ajudando a proteger a saúde dos professores, especialmente daqueles que trabalham em áreas remotas onde as instalações médicas são inadequadas. O Professor Nguyen Mau Banh, Presidente da Associação Vietnamita de Professores Aposentados, acredita que o cuidado e a atenção integral aos professores, desde salários, bônus, benefícios e condições de trabalho até assistência médica e apoio financeiro para os filhos dos professores, são políticas práticas que ajudam os professores a aliviar algumas de suas preocupações com moradia, educação dos filhos e sua própria saúde, permitindo que se concentrem totalmente no ensino.

“Os salários dos professores devem ser priorizados e classificados no topo da escala salarial da administração pública. Se isso se tornar realidade, será maravilhoso. No curto prazo, dadas as muitas dificuldades que nosso país ainda enfrenta, mesmo pequenos gestos de apoio terão um impacto significativo, ajudando os professores a permanecerem comprometidos com sua profissão e dedicados à nobre causa de educar as futuras gerações, uma carreira que escolheram com toda a sua fé e amor”, disse o Professor Nguyen Mau Banh.

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A partir de 1º de julho, os professores deixarão de receber diversos tipos de gratificações, incluindo gratificação por antiguidade, gratificação por cargo, gratificação por trabalho em organizações partidárias e sociopolíticas e gratificação por trabalho em locais perigosos. Enquanto isso, embora algumas gratificações tenham aumentado, resultando em um aumento significativo na renda líquida de professores jovens e recém-contratados, permanece a dúvida se esse aumento compensará a redução salarial de aproximadamente 30% para professores experientes.

Fonte: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html