A solução chave para construir uma equipa de investigadores científicos e tecnológicos que seja simultaneamente “vermelha” e “especializada”

TCCS - A educação política e ideológica é a solução fundamental para a formação de uma equipe de pesquisadores científicos e tecnológicos "verdadeiros" e "especializados", atendendo às necessidades do desenvolvimento nacional no novo período. O bom desempenho na educação política e ideológica capacitará e fomentará uma postura política sólida, uma ideologia revolucionária e uma ética profissional para os recursos humanos de alta qualidade do país.

Pesquisa científica no Instituto de Nanotecnologia da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh_Foto: VNA

1. No contexto do forte desenvolvimento da Quarta Revolução Industrial, o papel dos intelectuais em geral, e dos pesquisadores científicos e tecnológicos (C&T) em particular, torna-se cada vez mais importante. Nosso Partido sempre se preocupou em construir uma equipe intelectual a serviço do desenvolvimento do país. A 7ª Conferência Central, do 10º mandato, emitiu a Resolução nº 27-NQ/TW, de 6 de agosto de 2008, "Sobre a construção de uma equipe intelectual no período de industrialização e modernização aceleradas do país" (Resolução nº 27-NQ/TW), que afirmou claramente os pontos de vista, as políticas, as tarefas e as soluções para a construção de uma equipe intelectual a serviço da causa da industrialização e modernização do país. No 13º Congresso, nosso Partido determinou: "Construir uma equipe intelectual cada vez mais forte e de alta qualidade para atender às exigências do desenvolvimento nacional na nova situação. Ter um mecanismo para promover a democracia, a liberdade de criação e defender a ética e a responsabilidade na pesquisa científica..." ⁽¹⁾ .

A Resolução nº 45-NQ/TW da 8ª Conferência Central, Sessão XII, “Sobre a continuidade da construção e promoção do papel da equipe intelectual para atender às exigências de um desenvolvimento nacional rápido e sustentável no novo período”, avaliou que, após 15 anos de implementação da Resolução nº 27-NQ/TW, a conscientização no Partido, no sistema político e na sociedade sobre a importante posição e o papel da equipe intelectual tornou-se mais completa, abrangente e profunda. Mecanismos e políticas, especialmente as de atração, contratação, reconhecimento e recompensa para promover o papel da equipe intelectual, continuam sendo aprimorados. A equipe intelectual vietnamita recebeu atenção em termos de treinamento, incentivo e investimento em recursos e instalações, criando um ambiente de trabalho favorável; aumentou rapidamente em quantidade, melhorou em qualidade, contribuiu ativamente para o planejamento das políticas e diretrizes do Partido, das políticas e leis do Estado, contribuiu significativamente para as muitas grandes conquistas históricas do país no processo de renovação; ao mesmo tempo, continuou a fazer contribuições importantes para a formação de recursos humanos de alta qualidade, construindo o país para um desenvolvimento rápido e sustentável...

A Resolução nº 45-NQ/TW também estabelece claramente as limitações e deficiências no desenvolvimento da equipe intelectual. São elas:

Os mecanismos e políticas de incentivo ainda são dispersos, desfocados, com baixos salários e subsídios, não atendendo realmente às exigências da vida moderna. Os mecanismos de recrutamento, incentivo e atração de talentos ainda apresentam muitas limitações e deficiências. As políticas e diretrizes do Partido e do Estado para os intelectuais ainda são insuficientes, inconsistentes ou não atendem aos requisitos práticos. As políticas e os mecanismos de gestão das atividades científicas, técnicas e tecnológicas ainda são retrógrados e demoram a ser renovados...

A consciência de alguns comitês e autoridades do Partido sobre a posição e o papel dos intelectuais e suas responsabilidades para com eles não é completa e profunda. Autoridades em todos os níveis não têm prestado a devida atenção à consulta às opiniões dos intelectuais sobre sua participação no desenvolvimento de mecanismos, políticas e projetos de desenvolvimento socioeconômico da localidade, bem como às opiniões críticas dos intelectuais locais sobre programas e projetos importantes relacionados à economia nacional e à subsistência da população...

O Vietnã carece de bons especialistas, cientistas verdadeiramente dedicados à sua profissão e funcionários públicos em todos os níveis do aparato governamental, que sejam proficientes em sua profissão e atendam às crescentes exigências de ética pública. O papel e a posição da comunidade intelectual são, às vezes e em alguns lugares, ainda subestimados, não recebem a devida importância e não atraem um grupo de intelectuais com altas qualificações profissionais para trabalhar em agências estrangeiras de pesquisa científica e tecnológica...

2. Entre os intelectuais do país, a equipe de pesquisadores científicos e tecnológicos (equipe científica e tecnológica/equipe científica) desempenha um papel pioneiro na implementação da Quarta Revolução Industrial. Implementando a Resolução nº 27-NQ/TW do 10º Comitê Central do Partido, muitos jovens cientistas formados em países desenvolvidos retornaram para servir à ciência e tecnologia do país. Isso mostra que os intelectuais do nosso país cresceram em quantidade e qualidade; participando ativamente e contribuindo para a implementação de importantes políticas do Partido e do Estado na causa da construção e defesa da Pátria. A Resolução nº 57-NQ/TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo, declarou: “Nos últimos tempos, nosso Partido e Estado tiveram muitas políticas e diretrizes para promover a aplicação e o desenvolvimento da ciência e tecnologia, promover a inovação e a transformação digital, participar proativamente e ativamente da Quarta Revolução Industrial e alcançar muitos resultados importantes” ⁽²⁾ .

Além das vantagens, as atuais dificuldades e deficiências na formação de uma equipe de quadros de ciência e tecnologia residem principalmente na organização e implementação, incluindo o regime e as políticas. Consequentemente, a renda da maioria dos quadros de ciência e tecnologia ainda é baixa devido à falta de subsídios além do salário-base. O investimento orçamentário em ciência e tecnologia ainda é tendencioso para novos produtos, criando deficiências em comparação com o investimento no desenvolvimento de recursos humanos e fatores. Os institutos públicos de pesquisa em ciência e tecnologia (institutos de pesquisa) não são mais destinos atraentes para muitas pessoas talentosas, enquanto as empresas de IDE e as empresas privadas têm grande apelo devido ao bom tratamento e aos altos salários... Essas deficiências também foram claramente apontadas pelo nosso Partido: "...a velocidade e o avanço no desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional ainda são lentos; a escala, o potencial e o nível da ciência, tecnologia e inovação nacional ainda estão muito aquém dos países desenvolvidos..." ⁽³⁾ .

Nosso Partido identificou pontos de vista, objetivos, tarefas e soluções para continuar a desenvolver e promover o papel dos intelectuais, incluindo os profissionais de ciência e tecnologia. Nesse sentido, o mais importante agora é inovar fortemente o pensamento e fortalecer o consenso sobre a posição, o papel e a importância da formação de profissionais de ciência e tecnologia no novo contexto de desenvolvimento.

Para atingir as metas imediatas e a estratégia de desenvolvimento socioeconômico até 2030, esforçando-se para tornar o Vietnã um país industrial moderno até 2045, além de orientações, políticas e soluções para o desenvolvimento científico e tecnológico associado a recursos humanos de alta qualidade, a educação política e ideológica é a solução fundamental para construir uma equipe de funcionários de ciência e tecnologia que sejam "vermelhos" e "especializados".

3. Construir uma equipe de quadros científicos e tecnológicos que sejam "vermelhos" e "especializados" para servir à causa da construção e defesa da Pátria é o ponto de vista básico e consistente do nosso Partido. Entre as tarefas importantes, a educação política e ideológica é uma solução fundamental e de longo prazo que precisa receber atenção regular e ser implementada de forma eficaz.

A educação política e ideológica não visa apenas equipar e promover a equipe de quadros de ciência e tecnologia para que sejam imbuídos dos pontos de vista, diretrizes, políticas do Partido e das políticas e leis do Estado sobre desenvolvimento socioeconômico, garantindo a defesa e a segurança nacionais, expandindo as relações internacionais, etc., mas também promover ideais e crenças, superar limitações, percepções erradas e desvios, especialmente para a equipe de quadros jovens diante de desenvolvimentos complexos e imprevisíveis na situação mundial.

Basicamente, a atual equipe de quadros de ciência e tecnologia em nosso país é bem treinada, possui alto nível de educação e amplo conhecimento; desempenha um papel importante no desenvolvimento da ciência e tecnologia do país; promove o processo de industrialização e modernização do país, impacta diretamente o desenvolvimento socioeconômico e melhora a vida da população. Prestar atenção à formação e ao desenvolvimento da equipe de quadros de ciência e tecnologia não se trata apenas de garantir regimes, políticas e condições de trabalho, mas também de promover a conscientização sobre questões políticas, ideologias, crenças, ética profissional, responsabilidade social, etc.

De modo geral, o trabalho de educação política e ideológica para o corpo científico e tecnológico do nosso país nos últimos anos apresentou muitas inovações positivas, em consonância com a renovação abrangente do país e a integração internacional no contexto da Quarta Revolução Industrial. A promoção e a melhoria da qualidade da educação política e ideológica têm se concentrado em todas as etapas e áreas, incluindo disciplinas, conteúdos, formas e métodos de educação política e ideológica, gerando resultados importantes tanto no trabalho ideológico quanto nas atividades profissionais de institutos de pesquisa, academias, escolas, etc.

No entanto, o trabalho de educação política e ideológica para a equipe de ciência e tecnologia também enfrenta dificuldades, deficiências e limitações relacionadas à organização, à garantia do conteúdo e aos métodos de implementação. Isso faz com que os resultados do trabalho de educação política e ideológica sejam baixos, não contribuindo positivamente para a conclusão das tarefas profissionais das agências de pesquisa em ciência e tecnologia.

A situação atual da educação política e ideológica para profissionais de ciência e tecnologia em nosso país está levantando uma série de questões que precisam ser resolvidas.

Em primeiro lugar , compreender profundamente e aumentar a conscientização sobre assuntos de educação política e ideológica em agências e unidades de pesquisa científica e tecnológica.

Na prática, a conscientização das entidades educacionais sobre a importância da formação política e ideológica para os profissionais de ciência e tecnologia ainda é insuficiente em comparação com as necessidades. A conscientização de alguns comitês partidários sobre essa tarefa não é completa e carece de atenção regular. Os métodos de liderança são lentos para inovar. O trabalho de coordenação, por vezes, e em alguns lugares, ainda carece de sincronização, falhando em mobilizar a força combinada do sistema político nos institutos de pesquisa em ciência e tecnologia.

Além disso, as qualificações e a capacidade profissional de muitos professores ainda são limitadas, não atendendo às necessidades dos alunos, especialmente daqueles com formação básica em ciência e tecnologia. As aulas ainda são baseadas em teoria, sem muita conexão com a realidade, o que dificulta a aplicação prática de muitas questões.

A incapacidade de promover plenamente o papel das organizações sociopolíticas na educação política e ideológica também é um problema para muitos institutos de pesquisa. Organizações sindicais juvenis, sindicatos de mulheres, associações de veteranos, etc., não foram mobilizadas para participar ativa e plenamente, tornando a eficácia das atividades de educação política e ideológica limitada e dependente do papel do líder. A prática mostra que, após a implementação da autonomia e da autorresponsabilidade na pesquisa científica e tecnológica, em alguns institutos de pesquisa, o papel das organizações sociopolíticas não foi promovido, levando à falta de democracia na pesquisa científica e tecnológica, ao surgimento de grupos de interesse e ao individualismo; o trabalho de pesquisa científica não teve uma orientação estratégica de longo prazo, não atendeu aos requisitos e tarefas; parte do pessoal científico e tecnológico não teve seus direitos legítimos protegidos, o que lhes faltou dedicação à pesquisa, e ainda há uma "fuga de cérebros". A situação de vários quadros de pesquisa científica e tecnológica serem "indiferentes ao Partido, carentes de solidariedade e com medo de estudar política" é uma das limitações causadas pelas fragilidades e inadequações na educação política e ideológica.

Segundo , aumentar a conscientização e a responsabilidade do pessoal de ciência e tecnologia.

A conscientização e a responsabilidade do corpo científico e tecnológico em institutos de pesquisa desempenham um papel muito importante nos resultados da educação política e ideológica. No entanto, a conscientização da responsabilidade de muitos funcionários científicos e tecnológicos é atualmente limitada por diversas razões. O problema é dar mais atenção aos temas da educação política e ideológica em institutos de pesquisa; promover a democracia, garantir benefícios materiais e espirituais para esse corpo, despertando assim o espírito coletivo, promovendo a iniciativa e a prontidão para participar de atividades comuns; e educar a autoconsciência e o ativismo político de cada pessoa.

Terceiro, inovar o programa e o conteúdo da educação política e ideológica.

Em geral, o conteúdo da educação política e ideológica para a equipe de ciência e tecnologia não foi elaborado para atender às necessidades e características das disciplinas. Atualmente, não há um programa separado ou especializado para essa equipe. A participação de pesquisadores científicos altamente qualificados em treinamentos elementares de teoria política com outros grupos de disciplinas leva a inadequações e inconsistências. Pelo contrário, a separação no conteúdo da educação política e ideológica para líderes seniores, estratégicos e de nível médio e a equipe de pesquisa científica; entre formuladores de políticas e cientistas; entre funcionários e funcionários... também leva à falta de coesão na implementação da educação política e ideológica em institutos de pesquisa.

As atividades de educação política e ideológica em muitos institutos de pesquisa científica e tecnológica não têm sido associadas ao combate ao individualismo na pesquisa científica. No contexto atual, a ideia de "propriedade privada" e personalização na pesquisa científica e tecnológica foi indiretamente formada; surgiu uma competição prejudicial, formando "grupos de interesse" na pesquisa. Junto com o individualismo, houve também localismo, seccionalismo, regionalismo e conflitos de interesse entre grupos, organizações e unidades de pesquisa. Uma das causas dessa situação são as limitações e fragilidades da educação política e ideológica em institutos de pesquisa. Portanto, o problema é focar na resolução das deficiências na educação política e ideológica, criando assim "resistência" para o corpo científico e tecnológico contra impactos negativos.

Atividades de pesquisa científica de estudantes da Universidade Nacional do Vietnã, Hanói_Foto: VNU

Quarto, aplicar métodos de educação política e ideológica adequados às características do pessoal científico e tecnológico.

Em geral, o método de educação política e ideológica, incluindo formas, métodos, meios... não atendeu realmente aos requisitos; ainda é monótono, lento para inovar e não é adequado para as disciplinas de ciência e tecnologia em institutos de pesquisa. Há uma falta de métodos para construir situações práticas associadas ao campo da pesquisa em ciência e tecnologia. Alguns métodos novos, que são avaliados como altamente eficazes, promovendo a positividade e a iniciativa dos sujeitos, como diálogo, discussão em grupo, perguntas e respostas, prática... não foram explorados e usados ​​regularmente. Além disso, o uso do tempo em atividades educacionais não é realmente eficaz, alguns professores e repórteres não utilizaram todo o seu tempo de aula... Atualmente, na maioria dos institutos de pesquisa, a equipe de repórteres e propagandistas que participam da educação política e ideológica ainda é pequena em quantidade, limitada em qualidade e opera irregularmente.

Os meios de educação política e ideológica em instalações e unidades de pesquisa científica e tecnológica em geral ainda são limitados e não uniformes. A maioria ainda utiliza grandes salões – locais para a organização de conferências e aulas de teoria política. Muitos itens e obras que atendem às atividades de pesquisa científica e tecnológica foram construídos e concluídos, mas raramente são utilizados. As instalações, as condições de deslocamento e a capacidade de reunir quadros e membros partidários suficientes de algumas unidades sob grandes institutos de pesquisa ainda são limitadas, afetando as atividades de educação política e ideológica. Em geral, as condições para garantir a educação política e ideológica em muitos institutos de pesquisa não foram adequadamente investidas em comparação com as necessidades do novo contexto.

Quinto, a conexão entre atividades de educação política e ideológica e atividades de pesquisa científica e tecnológica não é estreita e ineficaz.

O conhecimento de vários quadros da ciência e tecnologia sobre atividades de educação política e ideológica ainda é limitado. Embora tenham frequentado cursos de formação, na realidade, a consciência política e ideológica de vários quadros e membros do partido ainda é insuficiente; suas atitudes e convicções políticas ainda não são sólidas; sua vontade de lutar é reduzida, eles têm medo das dificuldades; caem no pragmatismo; levam um estilo de vida egoísta e indiferente, violam a lei, violam a disciplina partidária... Alguns até mesmo, intencional ou involuntariamente, auxiliam organizações e indivíduos hostis, incluindo a disseminação e distribuição de produtos tóxicos...

Alguns funcionários da ciência e tecnologia também violam a ética na pesquisa científica; não concluem as pesquisas atribuídas com a qualidade e o prazo corretos; fogem e não participam ativamente de atividades sociais; são indiferentes ou dão as costas aos movimentos gerais de agências e unidades...

Pelo conteúdo acima, podemos constatar que ainda existem muitas questões urgentes nas atividades de formação política e ideológica do corpo científico e tecnológico dos institutos de pesquisa. Isso exige mais esforços por parte dos órgãos responsáveis ​​e da liderança dos institutos de pesquisa, de cada quadro e membro do partido, com o objetivo de construir e desenvolver uma equipe de recursos humanos científicos e tecnológicos com expertise e profissionalismo sólidos, firmes na teoria e ideologia políticas, que atendam às necessidades da construção e do desenvolvimento nacional na nova era.

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(1) Documentos do 13º Congresso Nacional de Delegados , Editora Política Nacional Verdade, Hanói, 2021, vol. I, p. 167
(2), (3) Resolução n.º 57-NQ/TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo, “Sobre avanços na ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional”

Fonte: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx