Soluções temporárias para a escassez de professores

GD&TĐ - A escassez de professores é uma situação comum em muitas províncias e cidades do país.

Na operação de um governo local de dois níveis, o recrutamento, a mobilização e a transferência de professores exigem um processo de revisão e implementação de acordo com os regulamentos. Nesse contexto, muitas localidades apresentaram soluções temporárias para garantir professores suficientes para o ano letivo de 2025-2026.

Mobilização, destacamento, ensino interescolar

O Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An acaba de decidir mobilizar 82 professores de inglês de 52 escolas primárias para participar do ensino de inglês interescolar na modalidade de ensino online. Esses professores são oriundos principalmente de escolas em áreas favoráveis, como áreas urbanas, comunas centrais e planícies, como Do Luong, Dien Chau, comunas de Minh Hop, distritos de Truong Vinh, Vinh Hung, Vinh Phu e Thanh Vinh. Esta é a primeira vez que o Departamento de Educação e Treinamento mobiliza professores de inglês para apoiar escolas primárias em toda a província devido à falta de professores.

Anteriormente, o Departamento de Educação e Formação de Nghe An mobilizou e destacou quase 900 professores dos níveis pré-escolar, primário e secundário para lidar com a escassez de professores no ano letivo de 2025-2026. No entanto, após uma análise, ainda existem 23 escolas primárias sem professores de inglês, concentradas principalmente em áreas montanhosas, áreas de minorias étnicas, com condições socioeconômicas particularmente difíceis, e há muitos anos não há professores de inglês disponíveis.

Para garantir a qualidade do ensino online, cada professor de inglês interescolar será responsável por uma turma com 4 períodos semanais. Os diretores das duas escolas concordarão com o horário de estudo, de acordo com o programa de ensino, a escola e os horários dos professores. No processo de atribuição de tarefas, as escolas limitarão a alocação de professores de inglês para outras tarefas, priorizando o foco na experiência docente.

O Sr. Pham Xuan Hong, Diretor da Escola Primária Pha Danh para Minorias Étnicas (Muong Xen, Nghe An), compartilhou que, em áreas remotas, a escola não conta com um professor de inglês há muitos anos. Portanto, o aumento do número de professores online ajuda a escola a garantir aulas regulares de inglês. A escola também se prepara para garantir as condições das instalações, conexão à internet, etc., para organizar o ensino online e alocar professores para atender e gerenciar a sala de aula.

Da mesma forma, a província de Tuyen Quang também providenciou professores para ministrar cursos interescolares online para algumas disciplinas em escolas de regiões montanhosas. Na Escola Secundária Then Phang (comuna de Xin Man, Tuyen Quang), a diretora Nguyen Thi Quynh Du afirmou que há escassez de dois professores para inglês e física.

A escola reportou-se ao Departamento de Educação e Treinamento, que então providenciou o empréstimo de equipamentos de uma sala online para que os alunos pudessem participar das disciplinas sem professores. No entanto, a longo prazo, a escola espera ter professores suficientes para cada disciplina, a fim de melhorar a qualidade do ensino. Atrair professores para lecionar nas terras altas é muito difícil, e uma política de tratamento mais adequada é necessária. Para disciplinas especiais, os subsídios podem ser aumentados em comparação com as disciplinas normais.

A Escola Primária Mau Due B (Comunidade de Mau Due) foi designada pelo Departamento de Educação e Treinamento de Tuyen Quang para lecionar inglês presencial e online. O Sr. Nguyen Ngo To Lich, Diretor, afirmou que é difícil para professores que lecionam outras disciplinas apoiarem disciplinas específicas, como inglês, para garantir a qualidade. Em áreas montanhosas, para atrair professores, é necessário implementar melhores políticas de tratamento para os professores, como, por exemplo, quando há bons alunos ou boa qualidade de ensino, aumentar os salários antecipadamente ou aumentar os incentivos em tempo hábil para mantê-los.

Professores e alunos da Escola Primária Ngo Quyen, Bairro Ninh Kieu, Cidade de Can Tho. Foto: Q. Ngu

Necessidade de mecanismo de contrato de professores

O Sr. Ha Duy Hoa, Diretor da Escola Secundária e de Ensino Médio Khang Nhat (Comuna de Tan Thanh, Tuyen Quang), disse: No ano letivo de 2025-2026, a escola carece de 1 professor para Educação Econômica e Jurídica, uma disciplina especial. Anteriormente, a escola carecia de 4 a 5 professores de diversas disciplinas.

“Apresentamos uma solicitação ao Departamento de Educação e Treinamento de Tuyen Quang para alocar professores. No entanto, há disciplinas que o departamento não pode alocar, então criamos condições para a escola, oferecendo uma solução de contrato de professor 1/1. Anunciamos amplamente e pedimos a cooperação e o apoio de outras escolas, o que nos permitiu preencher essa lacuna”, disse o Sr. Hoa.

Quang Ninh tem uma carência de cerca de 4.000 funcionários no setor educacional, incluindo quase 2.200 professores de escolas públicas e 500 pessoas em escolas particulares. Além disso, muitos professores em serviço militar estão "presos" em algumas áreas montanhosas e enviaram petições ao Comitê Popular da província, após o que o setor interveio para responder.

Para superar parcialmente a escassez de pessoal, o Sr. Trinh Dinh Hai - Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Ninh disse que o setor de educação provincial continua a aumentar o recrutamento de professores contratados; providenciar professores para ensinar entre escolas, entre comunas, aumentar as horas... Incentivar e motivar os professores, no espírito de voluntariado, a se transferirem para escolas em outras unidades administrativas de nível comunal que estejam tendo dificuldades em termos de pessoal docente.

Anteriormente, em preparação para o novo ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Treinamento de Quang Ninh e suas comunas e distritos recrutaram muitos professores com contratos de trabalho. Destes, o Departamento de Educação e Treinamento de Quang Ninh recrutou 71 professores de ensino médio. Em nível municipal, o distrito de Bai Chay recrutou 21 professores para creches, escolas primárias e escolas de ensino fundamental; o distrito de Mong Duong anunciou a contratação de 32 professores, incluindo 25 professores e 7 funcionários...

Em Can Tho, o Departamento de Educação da cidade continua orientando as unidades a implementar contratos de professores enquanto aguardam o recrutamento. No entanto, esta localidade enfrenta dificuldades no mecanismo e no orçamento para o pagamento dos salários dos professores contratados. Embora utilize os recursos operacionais da escola para o pagamento, o orçamento operacional real das escolas é muito limitado. Se a escola tiver apenas 1 ou 2 professores a menos, pode ser proativa, mas em caso de uma grande escassez de até 20 professores, a escola não poderá pagar.

"Se não resolvermos claramente a questão dos mecanismos de pessoal e contrato, a situação ficará cada vez mais difícil para as escolas", disse a Sra. Tran Thi Huyen, Diretora Interina do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho.

Professores da Escola Primária Pha Danh para Minorias Étnicas (Muong Xen, Nghe An) preparam a conexão de internet para os alunos estudarem inglês online. Foto: Ho Lai

Revisar e treinar professores no local

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho, após a fusão com as províncias de Hau Giang e Soc Trang (antigamente), o setor educacional da cidade conta com mais de 38.000 funcionários. Após a revisão, a cidade ainda apresenta um déficit de mais de 2.500 professores em relação à cota prescrita.

A Sra. Tran Thi Huyen acrescentou que, desde o início do ano letivo de 2025-2026, o departamento orientou escolas e instituições educacionais a revisarem as instalações, o número de alunos e turmas, bem como o corpo docente para desenvolver planos e implementar de forma síncrona e eficaz a organização do ensino de 2 sessões/dia.

De acordo com o roteiro, no ano letivo de 2025-2026, 100% das escolas primárias da cidade darão aulas em duas turmas por dia; para as escolas secundárias e de ensino médio, isso dependerá das instalações e do corpo docente de cada escola.

Da mesma forma, a província de Ca Mau enfrenta uma escassez de quase 2.000 professores, principalmente nos níveis pré-escolar, primário e secundário. Embora existam atualmente mais de 24.200 administradores e professores trabalhando, esse número ainda não é suficiente para atender à demanda, especialmente em áreas remotas.

Além de desenvolver um plano para complementar o quadro de funcionários, o setor de Educação da Ca Mau se concentra em aprimorar a qualidade do quadro de funcionários existente. Implementando treinamentos para elevar os padrões e promover as habilidades profissionais de milhares de professores e gestores; dando atenção especial aos professores que lecionam disciplinas integradas e utilizam tecnologia da informação...

De acordo com o Sr. Nguyen Van Nguyen - Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Ca Mau, para melhorar a qualidade de professores e gestores, o setor se concentra na implementação de 4 grupos de soluções, tais como: Treinamento para melhorar as qualificações padrão para professores em todos os níveis; Fortalecimento do treinamento regular; Treinamento vinculado às necessidades práticas e aconselhamento sobre a construção de um projeto para desenvolver professores e gestores para o período de 2026 a 2030, com uma visão para 2045.

Imediatamente após a cessão e transferência de quase 1.000 professores para lecionar em escolas intermunicipais, o Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An está desenvolvendo um plano para recrutar mais de 1.000 funcionários para complementar as escolas. O Sr. Thai Van Thanh, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, afirmou que o recrutamento de professores para o próximo período será baseado em vagas, com prioridade para áreas desfavorecidas e limitado às áreas favoráveis.

Antes do recrutamento, o Departamento de Educação de Nghe An analisará e priorizará o recrutamento de professores, especialmente os novos professores de disciplinas, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, e, em seguida, o de funcionários, administrativos e médicos. Além disso, serão considerados casos com contratos de longo prazo, levando em consideração as circunstâncias e outros fatores específicos.

De acordo com o Sr. Luu Tien Hung, Diretor da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Vinh, o Politburo emitiu a Resolução 71-NQ/TW, demonstrando investimento, atenção e criando muitas oportunidades inovadoras em educação e treinamento. Além disso, as instituições de ensino e treinamento devem revisar e redefinir sua visão, missão e estratégia de desenvolvimento, além de elaborar programas de ação adequados, em conformidade com a Resolução 71, com foco em fatores essenciais como pessoal, instalações e programas de treinamento.

Atualmente, o programa de formação de professores precisa seguir de perto o Programa de Educação Geral de 2018 para formar professores de alta qualidade no novo período. Portanto, além das especializações tradicionais, a escola abre especializações adicionais para capacitar professores a ensinar novas disciplinas, com qualificações e habilidades para atender aos requisitos educacionais modernos, como tornar o inglês a segunda língua nas escolas...

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html