O diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Ho Chi Minh dá instruções urgentes sobre aulas extras e falta de professores.

Após a fusão, a cidade de Ho Chi Minh continua com uma carência de milhares de professores e está se preparando para recrutar docentes para mais de 2.000 escolas, da educação infantil ao ensino médio, para o novo ano letivo.

O Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, discursou na reunião de 168 Comitês Populares de bairros, comunas e zonas especiais sobre a gestão e o trabalho profissional das escolas após a fusão e o funcionamento do governo de dois níveis.

Foto: Bich Thanh

É preciso recrutar mais 4.865 professores, desde o jardim de infância até o ensino médio.

No dia 8 de agosto, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh realizou uma conferência com 168 Comitês Populares de bairros, comunas e zonas especiais sobre gestão e trabalho profissional das escolas após a fusão e operação do governo de dois níveis.

Segundo as estatísticas do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, após operar um governo de dois níveis com 168 bairros e comunas, a Cidade de Ho Chi Minh conta atualmente com um total de 341 líderes educacionais e funcionários públicos subordinados aos departamentos culturais e sociais de nível comunal.

Especificamente, entre os 341 líderes educacionais e funcionários públicos, 197 são funcionários e especialistas do Departamento de Educação e Treinamento dos distritos, municípios e cidades da Cidade de Ho Chi Minh, província de Binh Duong, e da província de Ba Ria-Vung Tau, antes da fusão. Os 144 funcionários e especialistas restantes são dos Comitês Populares e departamentos subordinados aos Comitês Populares nos níveis distrital e municipal das três localidades, também antes da fusão.

Na reunião, alguns funcionários de bairros e comunas da área 2 (antiga província de Binh Duong ) disseram que a localidade possui funcionários da área da educação, mas que estes não atuavam no setor de educação e formação profissional no passado, o que os levaria a enfrentar limitações e dificuldades de gestão e coordenação. Portanto, solicitaram ao Departamento de Educação e Formação Profissional apoio especial durante o período inicial de funcionamento do governo de dois níveis.

Diante dessa realidade, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, propôs um plano para utilizar pessoal de gestão local. Para qualquer bairro ou comuna que não possua um especialista em educação, ou para qualquer departamento social e cultural que não tenha um especialista em educação, é possível destacar pessoal de gestão educacional local para prestar apoio.

Referindo-se ao trabalho de recrutamento de professores para o novo ano letivo, após o Ministério da Educação e Formação ter estipulado oficialmente que o Departamento de Educação e Formação é responsável pelo recrutamento de professores para todos os níveis da educação básica no processo de implementação do governo de dois níveis, o Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, com base na análise e nas necessidades propostas pelas escolas de 168 bairros, comunas e zonas especiais, a Cidade de Ho Chi Minh precisa contratar mais 4.865 professores, da educação infantil ao ensino médio, para o novo ano letivo de 2025-2026.

Desses, a pré-escola precisa de 451 professores, o ensino fundamental precisa de 1.483, o ensino médio precisa contratar o maior número de profissionais, com 2.283 professores, e o ensino superior precisa contratar 648 pessoas.

O chefe do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, após a fusão, a cidade ainda apresenta um excedente e uma carência de professores. Nos próximos tempos, paralelamente à contratação de novos professores de acordo com a demanda, o Departamento também implementará um plano para reduzir o excedente e a carência de professores locais e incentivará jovens professores a se voluntariarem para lecionar em escolas em áreas remotas.

Após a fusão, a cidade de Ho Chi Minh ficou com um déficit de quase 5.000 professores, a maioria no ensino secundário.

FOTO: BICH THANH

Gerenciar com determinação o ensino e a aprendizagem extras.

Além disso, o chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh reconheceu que a questão do ensino e aprendizagem extracurriculares será um tema "em alta" no início do novo ano letivo, e por isso a cidade de Ho Chi Minh implementará vigorosamente a Circular nº 29 sobre ensino e aprendizagem extracurriculares, garantindo seu estrito cumprimento das normas.

O Sr. Nguyen Van Hieu afirmou que as aulas extras são uma necessidade real e prática dos alunos, assim como o ensino extra é uma necessidade normal dos professores. No entanto, todos os alunos da cidade de Ho Chi Minh devem ter aulas extras, conforme o regulamento. A organização dessas aulas deve ser realizada de acordo com a Circular nº 29, não permitindo que nenhum aluno seja oprimido durante as aulas extras.

A partir daí, o Diretor do Departamento de Educação e Formação solicitou aos Comitês Populares de 168 bairros, comunas e zonas especiais que implementassem esse conteúdo e punissem rigorosamente os diretores que violassem as regras de aulas extras para professores. "Se o diretor for rigoroso, nenhum professor ousará violar as normas", enfatizou o Sr. Hieu.

O Sr. Hieu determinou que, ao se cadastrarem para lecionar em centros de reforço escolar, os professores devem informar ao diretor do centro onde lecionam, a lista de alunos atendidos e declarar honestamente no sistema de gestão de reforço escolar do Departamento de Educação da Cidade de Ho Chi Minh. Dessa forma, será possível verificar se os professores estão ou não dando aulas particulares para seus próprios alunos.

O Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh enfatizou: "Este regulamento deve ser rigorosamente implementado nos 168 bairros, comunas e zonas especiais da cidade. O objetivo é garantir o direito dos alunos ao estudo, a igualdade e a objetividade no ensino e aprendizagem extracurriculares, além de limitar situações em que professores oprimem ou geram tensão com alunos e pais nessas atividades. Os bairros e comunas devem implementar o regulamento rigorosamente para que, no próximo ano letivo, os alunos possam ir à escola felizes, sem serem constrangidos ou oprimidos."

"A maioria dos professores são pessoas atenciosas que desejam que seus alunos aprendam com alegria e prazer. O número de professores que causam dificuldades aos alunos não é grande, mas ainda existem professores, portanto, a implementação adequada das normas sobre atividades extracurriculares é a maneira de eliminarmos os professores que causam dificuldades aos alunos...", acrescentou o Sr. Nguyen Van Hieu.

Fonte: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm