Educação e treinamento em áreas de minorias étnicas e montanhosas alcançaram resultados importantes.

Na manhã de 26 de agosto, o Conselho Étnico da Assembleia Nacional, o Comitê de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério das Minorias Étnicas e Religiões realizaram um workshop nacional sobre "Inovação e melhoria da qualidade da educação e treinamento em áreas de minorias étnicas e montanhosas: situação atual, desafios e soluções".

Participaram da conferência o Sr. Vu Hong Thanh, Vice-Presidente da Assembleia Nacional; o Sr. Le Thanh Long, Vice-Primeiro-Ministro; líderes do Conselho Étnico, do Comitê de Cultura e Sociedade, do Ministério das Minorias Étnicas e Religiões, do Ministério da Educação e Formação Profissional, além de líderes, especialistas e cientistas locais. Do lado do Ministério da Educação e Formação Profissional, o Ministro Nguyen Kim Son participou da conferência.

A política de desenvolvimento da educação étnica sempre recebeu atenção especial.

Em seu discurso de abertura, o Sr. Vu Hong Thanh, Vice-Presidente da Assembleia Nacional, afirmou: O Partido e o Estado sempre foram consistentes em suas políticas e diretrizes étnicas, baseadas nos princípios de igualdade, solidariedade, respeito, assistência mútua e desenvolvimento mútuo entre grupos étnicos. O desenvolvimento de minorias étnicas e áreas montanhosas é uma tarefa política particularmente importante, de natureza estratégica e de longo prazo.

Representando a vontade e as aspirações do povo, a Assembleia Nacional, o Governo e as agências relevantes emitiram prontamente documentos legais dentro de sua autoridade para institucionalizar os pontos de vista do Partido.

Documentos legais e programas nacionais de metas têm afirmado a atenção e o cuidado do Partido e do Estado com as minorias étnicas, criando uma base importante, premissa e forte força motriz para o trabalho étnico e as políticas étnicas.

O Sr. Vu Hong Thanh, vice-presidente da Assembleia Nacional, fez o discurso de abertura.

Ao apresentar o workshop, o Sr. Lam Van Man, Presidente do Conselho Étnico, também afirmou: O desenvolvimento da educação e do treinamento é identificado pelo nosso Partido como uma política nacional de ponta e, ao mesmo tempo, uma base importante para a implementação da política de "igualdade, solidariedade, respeito e assistência mútua para o desenvolvimento entre grupos étnicos".

Para resolver o problema de melhorar a vida das pessoas e desenvolver o desenvolvimento socioeconômico sustentável para minorias étnicas e áreas montanhosas, são necessárias muitas soluções síncronas, nas quais a educação e o treinamento são considerados soluções-chave e importantes forças motrizes para o desenvolvimento.

Nos últimos tempos, nosso Partido e Estado emitiram muitas políticas e diretrizes para priorizar o desenvolvimento da educação e do treinamento para minorias étnicas e áreas montanhosas.

A Assembleia Nacional promulgou prontamente leis e resoluções para institucionalizar as políticas e diretrizes do Partido sobre o desenvolvimento da educação e da formação para minorias étnicas e áreas montanhosas, tais como: Lei da Educação, Lei do Ensino Superior, Lei do Ensino Profissional, Lei dos Professores e outras leis relevantes. Em particular, estipula uma série de políticas para apoiar e investir no desenvolvimento da educação em minorias étnicas e áreas montanhosas com condições socioeconômicas particularmente difíceis...

Com base nisso, o Governo também emitiu diversos documentos para especificar políticas relacionadas à educação e à formação em áreas de minorias étnicas e montanhosas, organizando a implementação sincronizada, alcançando resultados notáveis. Além disso, muitas localidades também emitiram políticas específicas adicionais para apoiar o desenvolvimento educacional em áreas de minorias étnicas e montanhosas.

Discutir soluções para continuar a desenvolver a educação e a formação em áreas de minorias étnicas e montanhosas

Enfatizando a importância do workshop, o Sr. Vu Hong Thanh disse que este será um lugar para líderes, representantes de ministérios, filiais, delegados da Assembleia Nacional, cientistas, especialistas, professores, etc. avaliarem objetivamente a promulgação e implementação de políticas e leis sobre educação e treinamento em minorias étnicas e áreas montanhosas.

Para isso, é necessário identificar completamente as causas profundas dos gargalos nos mecanismos de políticas e no processo de implementação. Mudar radicalmente a mentalidade e a conscientização na construção e implementação de políticas em geral, especialmente para grupos importantes de minorias étnicas. Superar rapidamente o modelo de governança e o mecanismo financeiro obsoletos; a equipe de gestores e professores é insuficiente em quantidade e desigual em qualidade.

A política de apoio aos alunos avançou muito, mas ainda não atende a todas as necessidades práticas. As instalações, os equipamentos e a tecnologia educacionais ainda são limitados e não atendem aos requisitos de inovação. Os recursos de investimento do orçamento estadual para educação e treinamento em áreas de minorias étnicas e montanhosas não são compatíveis com as necessidades de desenvolvimento.

O workshop também é uma oportunidade para os partidos proporem iniciativas, ideias e soluções viáveis e inovadoras para superar as dificuldades e deficiências atuais. Assim, são feitas recomendações ao Partido, à Assembleia Nacional e ao Governo para que continuem a aprimorar mecanismos e políticas que garantam eficácia, eficiência, praticidade e adequação, visando o acesso equitativo à educação para minorias étnicas.

Em particular, recomendações e soluções precisam estar vinculadas ao contexto em que a Assembleia Nacional irá considerar e decidir sobre muitas políticas importantes relacionadas a esse campo na próxima 10ª sessão.

Em seu discurso de abertura, o Sr. Vu Hong Thanh também enfatizou dois grandes grupos de questões que precisam ser discutidas, avaliadas e propostas de soluções.

Em primeiro lugar , avaliar de forma objetiva e abrangente a implementação atual de políticas e leis sobre educação e formação em áreas de minorias étnicas e áreas montanhosas, com foco nas áreas de educação geral, recrutamento, ensino universitário e educação profissional. Ao mesmo tempo, analisar a institucionalização das políticas do Partido para garantir o acesso equitativo à educação e formação para alunos de minorias étnicas, contribuindo para o desenvolvimento de recursos humanos de qualidade, servindo ao desenvolvimento socioeconômico da região e de todo o país.

Em segundo lugar , com base nas políticas do Partido, especialmente no "quad" de Resoluções Centrais (Resoluções nº 57, Resolução nº 59, Resolução nº 66 e Resolução nº 68), discutiremos e proporemos soluções abrangentes e inovadoras, contribuindo para aperfeiçoar instituições, remover gargalos, inovar mecanismos, melhorar a qualidade da educação e do treinamento, desenvolver recursos humanos de alta qualidade para áreas de minorias étnicas, diminuir a lacuna de desenvolvimento entre regiões, preservar a identidade cultural nacional e atender às exigências do desenvolvimento nacional na nova era.

O Sr. Lam Van Man, presidente do Conselho de Minorias Étnicas, discursou no workshop.

Avaliando os importantes resultados alcançados no trabalho de educação e treinamento em áreas de minorias étnicas e montanhosas nos últimos tempos, o Sr. Lam Van Man disse que esses resultados contribuíram para melhorar a qualidade dos recursos humanos, visando aumentar as oportunidades de emprego para minorias étnicas e áreas montanhosas, contribuindo para a redução sustentável da pobreza multidimensional nessas áreas difíceis.

Alguns dos resultados típicos alcançados incluem: a qualidade das atividades de ensino e aprendizagem foi gradualmente melhorada, contribuindo para atender às necessidades de aprendizagem de crianças de minorias étnicas e áreas montanhosas.

Aumentar a taxa de mobilização estudantil para frequentar as aulas; a taxa de alunos concluintes do ensino fundamental e médio aumenta significativamente a cada ano. O sistema educacional especializado (internatos para minorias étnicas, semi-internatos para minorias étnicas, etc.) vem promovendo cada vez mais efeitos positivos.

É dada atenção ao ensino e à aprendizagem de línguas de minorias étnicas nas escolas regulares, a fim de preservar e conservar as línguas faladas e escritas das minorias étnicas. O sistema de recrutamento contribuiu significativamente para a formação de quadros qualificados de minorias étnicas na localidade...

No entanto, além das mudanças positivas, a educação em áreas de minorias étnicas e montanhosas ainda enfrenta muitas dificuldades e deficiências. Embora a rede de escolas, instalações e equipamentos de ensino tenha sido ampliada, eles ainda não atendem plenamente aos requisitos de expansão da escala e melhoria da qualidade da educação.

O corpo docente em áreas de minorias étnicas e montanhosas ainda não atendeu totalmente aos requisitos em termos de quantidade e qualidade em todos os níveis de educação, em comparação com outras regiões e áreas; a proporção de professores que são pessoas locais e minorias étnicas ainda é baixa.

A taxa de mobilização de estudantes de minorias étnicas e de áreas montanhosas para frequentar a escola na idade certa em todos os níveis, da pré-escola ao ensino médio, ainda é baixa em comparação à média nacional.

A educação profissional, especialmente as políticas de formação profissional de curto prazo nas localidades, não são muito eficazes; a quantidade e a qualidade de trabalhadores de minorias étnicas, tanto no setor público quanto no não público, ainda são limitadas.

Ainda há escassez de recursos humanos de alta qualidade em áreas de minorias étnicas e montanhosas. Algumas políticas de desenvolvimento educacional e apoio a professores e alunos em áreas de minorias étnicas e montanhosas, bem como em áreas com condições econômicas e sociais particularmente difíceis, não são mais adequadas e não foram ajustadas ou complementadas em tempo hábil...

Para superar as dificuldades e limitações acima, são necessárias muitas soluções síncronas e abrangentes, especialmente em termos de políticas e leis, para melhorar a qualidade e a eficácia das atividades de educação e treinamento.

No workshop, os delegados se concentraram na avaliação do status atual das políticas e leis sobre educação e treinamento em áreas montanhosas e de minorias étnicas; e nos resultados da implementação de políticas e leis sobre educação e treinamento em áreas montanhosas e de minorias étnicas.

Ao mesmo tempo, recomendações e soluções para remover dificuldades e obstáculos na prática nos últimos tempos, visando o acesso equitativo à educação para minorias étnicas e áreas montanhosas; continuar a melhorar políticas e leis para melhorar a qualidade da educação e do treinamento em minorias étnicas e áreas montanhosas...

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dao-tao-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-mien-nui-dat-ket-qua-quan-trong-post745813.html