A participação dos diretores no exame já não é algo estranho para os professores de todos os níveis.
A observação de aulas não programadas é considerada uma atividade que auxilia diretores e vice-diretores a verificar e compreender a situação de ensino e aprendizagem de professores e alunos. Portanto, de acordo com as normas vigentes, os diretores estão autorizados a participar de observações de aulas não programadas de professores?
Os diretores têm permissão para fazer observações surpresa em sala de aula?
Os documentos legais sobre regulamentos escolares definem claramente os deveres e poderes do diretor. Especificamente, o diretor é a pessoa que administra a equipe e os professores da escola; é a pessoa que elabora planos para o desenvolvimento profissional dos professores; realiza avaliações de desempenho docente...
Atividades de observação são bastante comuns em todos os níveis de ensino. (Foto ilustrativa)
Atualmente, a lei não regulamenta especificamente se o diretor está autorizado a realizar observações de aulas não programadas ou não, mas com base nas disposições sobre os deveres e poderes do diretor mencionadas acima e na implementação real das observações de aulas nas escolas, afirma-se que o diretor está autorizado a realizar observações de aulas não programadas.
A observação surpresa dos professores pelo diretor é uma atividade para avaliar e inspecionar os professores sob a gestão da escola, dentro do âmbito das funções e poderes do diretor escolar.
Além disso, a observação inesperada de aulas desempenha muitas funções importantes, como verificar a qualidade do ensino dos professores; proporcionar flexibilidade aos docentes; aumentar o senso de responsabilidade dos professores; compreender o nível de aprendizagem dos alunos,...
O professor observará e perceberá as atitudes, habilidades e conhecimentos dos alunos durante a aula. A partir daí, eles poderão dar feedback ao professor ou discutir com os pais dos alunos sobre eventuais problemas encontrados.
Não há um número obrigatório de períodos de observação.
A Lei de Educação de 2019 e muitos documentos atuais relacionados não contêm regulamentações específicas sobre atividades de observação de aulas. Anteriormente, as atividades de observação de aulas eram regulamentadas no parágrafo a, inciso 2, do artigo 7º da Circular 12/2009 (já revogada).
Especificamente, a cada ano letivo, a escola realiza com eficácia atividades como observação de aulas, conferências sobre ensino, demonstrações de ensino e competições para professores excelentes em todos os níveis.
Os líderes escolares (Diretor, Vice-Diretor) devem garantir a presença em pelo menos 1 período letivo por professor; os líderes de grupo e os vice-líderes de grupo devem garantir a presença em pelo menos 4 períodos letivos por professor do grupo profissional; cada professor deve ministrar pelo menos 2 aulas com aplicação de tecnologia da informação, 4 períodos letivos de conferências de ensino ou aulas demonstrativas organizadas pela escola e 18 períodos de observação de colegas dentro ou fora da escola.
No entanto, a Circular 12 foi substituída pela Circular 42/2012 e, em 2018, pela Circular 18/2018. Ambas as circulares deixaram de regulamentar as atividades de observação de professores.
Com base no conteúdo acima, podemos ver que não existem mais regulamentações específicas sobre as atividades de observação para professores e o número de horas de observação será decidido pelas próprias escolas.
Anh Anh
Fonte: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html
Comentário (0)